Rendimiento académico en matemática y el estrés en los estudiantes de un CEBA del distrito de Simón Bolívar - Pasco – 2022
Descripción del Articulo
La presente investigación, de tipo básico descriptivo correlacional, ha permitido comprender y ampliar los conocimientos sobre el objetivo: Establecer la relación entre el rendimiento académico en matemática y el estrés en los estudiantes del CEBA “Venancio Cornelio Mauricio” de Simón Bolívar – Pasc...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional de Huancavelica |
| Repositorio: | UNH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/8200 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14597/8200 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Rendimiento académico Estrés Estrés agudo Estrés agudo episódico Estrés crónico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente investigación, de tipo básico descriptivo correlacional, ha permitido comprender y ampliar los conocimientos sobre el objetivo: Establecer la relación entre el rendimiento académico en matemática y el estrés en los estudiantes del CEBA “Venancio Cornelio Mauricio” de Simón Bolívar – Pasco 2022; y cuya hipótesis planteada es la siguiente: Existe una relación directa entre el rendimiento académico en matemática y el estrés en los estudiantes del CEBA “Venancio Cornelio Mauricio” de Simón Bolívar – Pasco 2022. Donde, el tipo de investigación que se tomó es la investigación básica: denominada como investigación pura, teórica o dogmática, para conocer el nivel de estrés mostrado por los estudiantes del CEBA “Venancio Cornelio Mauricio” de Simón Bolívar – Pasco; además, se utilizó el INVENTARIO SISCO DE ESTRÉS ACADÉMICO de Barraza Macías, (2018); así como, para la prueba de hipótesis general se utilizó, el chi-cuadrado, conocida como Chi-Cuadrado de Pearson o prueba exacta de Fisher, un procedimiento estadístico utilizado para determinar si existe una diferencia significativa en la correlación de ambas variables de estudio. La principal conclusión a la que se llegó es la siguiente: Existe una relación directa entre el rendimiento académico en matemática y el estrés en los estudiantes del CEBA “Venancio Cornelio Mauricio” de Simón Bolívar – Pasco 2022. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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