Revisión sistemática de los estilos de crianza en adolescentes con conducta disocial

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo identificar los estilos de crianza asociados a mayor conducta disocial en investigaciones de la última década. Donde se utilizó un diseño de investigación basado en la revisión sistemática de información relacionada al tema. La metodología se enfocó en l...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Nuñez Herrera, Mildred
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Peruana Cayetano Heredia
Repositorio:UPCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/17383
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12866/17383
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estilos de Crianza
Estilos Parentales
Conducta Disocial
Problemas de Conducta
Trastorno Disocial
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description La presente investigación tiene como objetivo identificar los estilos de crianza asociados a mayor conducta disocial en investigaciones de la última década. Donde se utilizó un diseño de investigación basado en la revisión sistemática de información relacionada al tema. La metodología se enfocó en la búsqueda sistemática de artículos en las bases de datos EBSCOhost y ProQuest donde se utilizaron palabras clave estilos de crianza, estilos parentales, conducta disocial, problemas de conducta, trastorno disocial y adolescentes y sus traducciones al inglés parenting styles, dissocial behavior, behavior problems y conduct disorder. En el estudio se usó la observación y la lista de cotejo para verificar que los artículos cumplan con los criterios de inclusión la cual se desarrolló siguiendo el protocolo PRISMA. Se analizaron 22 estudios los cuales concluyen que los estilos de crianza tienen repercusiones en el comportamiento de los adolescentes, así mismo se identificó que el estilo de crianza autoritario y negligente tiene mayor influencia en la manifestación y mantenimiento de la conducta disocial a diferencia de la crianza democrática que tiene influencia positiva en el comportamiento de los adolescentes.
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spelling Santa Cruz Espinoza, HenryNuñez Herrera, Mildred2025-07-14T13:28:24Z2025-07-14T13:28:24Z2025212267https://hdl.handle.net/20.500.12866/17383La presente investigación tiene como objetivo identificar los estilos de crianza asociados a mayor conducta disocial en investigaciones de la última década. Donde se utilizó un diseño de investigación basado en la revisión sistemática de información relacionada al tema. La metodología se enfocó en la búsqueda sistemática de artículos en las bases de datos EBSCOhost y ProQuest donde se utilizaron palabras clave estilos de crianza, estilos parentales, conducta disocial, problemas de conducta, trastorno disocial y adolescentes y sus traducciones al inglés parenting styles, dissocial behavior, behavior problems y conduct disorder. En el estudio se usó la observación y la lista de cotejo para verificar que los artículos cumplan con los criterios de inclusión la cual se desarrolló siguiendo el protocolo PRISMA. Se analizaron 22 estudios los cuales concluyen que los estilos de crianza tienen repercusiones en el comportamiento de los adolescentes, así mismo se identificó que el estilo de crianza autoritario y negligente tiene mayor influencia en la manifestación y mantenimiento de la conducta disocial a diferencia de la crianza democrática que tiene influencia positiva en el comportamiento de los adolescentes.The present research aims to identify the parenting styles associated with more dissocial behavior in investigations of the last decade, where a research design based on the systematic review of information related to the topic was used. The methodology focused on the systematic search of articles in the EBSCOhost and ProQuest databases using the keywords parenting styles, parental styles, dissocial behavior, behavior problems, dissocial disorder and adolescents and their translations into English parenting styles, dissocial behavior, behavior problems and conduct disorder. The study used observation and a checklist to verify that the articles met the inclusion criteria, and was developed following the PRISMA protocol. Twenty-two studies were analyzed, which concluded that parenting styles have repercussions on adolescent behavior, and that authoritarian and negligent parenting styles have a greater influence on the manifestation and maintenance of dissocial behavior, as opposed to democratic parenting, which has a positive influence on adolescent behavior.Submitted by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2025-07-11T21:47:37Z No. of bitstreams: 1 Revision_NunezHerrera_Mildred.pdf: 1371828 bytes, checksum: e983ab1b5d157c633caf0690d1476221 (MD5)Approved for entry into archive by Andrea Rojas (andrea.rojas.a@upch.pe) on 2025-07-11T22:00:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Revision_NunezHerrera_Mildred.pdf: 1371828 bytes, checksum: e983ab1b5d157c633caf0690d1476221 (MD5)Approved for entry into archive by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2025-07-14T13:28:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Revision_NunezHerrera_Mildred.pdf: 1371828 bytes, checksum: e983ab1b5d157c633caf0690d1476221 (MD5)Made available in DSpace on 2025-07-14T13:28:24Z (GMT). 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Escuela de Posgrado Víctor Alzamora CastroPsicología Clínica con mención en Terapia Infantil y del Adolescente45426036https://orcid.org/0000-0002-6475-972418168240https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro313227Gutierrez Yepez, Melania KatyAguilar Salcedo, Brigitte LuciaMamani Guerra, Susana ElizabethLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81859https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/17383/2/license.txtf0cc608fbbde7146ed2121d53f577bd9MD52ORIGINALRevision_NunezHerrera_Mildred.pdfRevision_NunezHerrera_Mildred.pdfapplication/pdf1371828https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/17383/1/Revision_NunezHerrera_Mildred.pdfe983ab1b5d157c633caf0690d1476221MD5120.500.12866/17383oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/173832025-08-13 14:43:41.495Repositorio Institucional Universidad Peruana Cayetano Herediarepositorio.institucional@oficinas-upch.peQmFqbyBsb3Mgc2lndWllbnRlcyB0w6lybWlub3MgeSBjb25kaWNpb25lcywgYXV0b3Jpem8gZWwgZGVww7NzaXRvIGRlIGVzdGEgb2JyYSBlbiBlbCBSZXBvc2l0b3JpbyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsIGRlIGxhIFVQQ0gKeSBhIGFxdWVsbG9zIGRvbmRlIGxhIGluc3RpdHVjacOzbiBzZSBlbmN1ZW50cmUgYWRzY3JpdGEuCgpDb24gbGEgYXV0b3JpemFjacOzbiBkZSBkZXDDs3NpdG8gZGUgZXN0YSBvYnJhICwgb3RvcmdvIGEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgUGVydWFuYSBDYXlldGFubyBIZXJlZGlhLCB1bmEgbGljZW5jaWEgbm8gZXhjbHVzaXZhCnBhcmEgcmVwcm9kdWNpciwgZGlzdHJpYnVpciwgdHJhbnNmb3JtYXIgKHPDs2xvIGNvbiBwcm9ww7NzaXRvcyBkZSBzZWd1cmlkYWQgIHkvbyBpZGVudGlmaWNhY2nDs24gZGUgbGEgaW5zdGl0dWNpw7NuKSB5IHBvbmVyIGEKZGlzcG9zaWNpw7NuIGRlbCBww7pibGljbyBsYSB2ZXJzacOzbiBkaWdpdGFsIGRlICBtaSBvYnJhIChpbmNsdWlkbyBlbCByZXN1bWVuKSBkZSBtb2RvIGxpYnJlIHkgZ3JhdHVpdG8gYSB0cmF2w6lzIGRlIEludGVybmV0Cm8gY3VhbHF1aWVyIG90cmEgdGVjbm9sb2fDrWEgc3VzY2VwdGlibGUgZGUgYWRzY3JpcGNpw7NuIGEgSW50ZXJuZXQsIGVuIGxvcyBwb3J0YWxlcyBpbnN0aXR1Y2lvbmFsZXMgZGUgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgUGVydWFuYQpDYXlldGFubyBIZXJlZGlhLCBlbiBlbCBSZXBvc2l0b3JpbyBkZSBUcmFiYWpvcyBkZSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiBkZSBTVU5FRFUgeSBlbiB0b2RvcyBsb3MgcmVwb3NpdG9yaW9zIGVsZWN0csOzbmljb3MgY29uIGxvcwpjdWFsZXMgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgZXN0ZSBhZHNjcml0byBlbiBsYSBhY3R1YWxpZGFkIHkgZnV0dXJvLiAKCkVuIHRvZG9zIGxvcyBjYXNvcyBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBQZXJ1YW5hIENheWV0YW5vIEhlcmVkaWEgZGViZXLDoSByZWNvbm9jZXIgZWwgbm9tYnJlIGRlbCBhdXRvciBvIGF1dG9yZXMsIGNvbmZvcm1lIGxhIGxleSBsbyBzZcOxYWxhLiAKCkFzaW1pc21vIGRlY2xhcm8gcXVlIGxhIG9icmEgZXMgdW5hIGNyZWFjacOzbiBkZSBtaSBhdXRvcsOtYSB5IGV4Y2x1c2l2YSB0aXR1bGFyaWRhZCwgbyBjb2F1dG9yw61hIGNvbiB0aXR1bGFyaWRhZCBjb21wYXJ0aWRhLCB5IG1lCmVuY3VlbnRybyBmYWN1bHRhZG8gKGEpIGEgY29uY2VkZXIgbGEgcHJlc2VudGUgbGljZW5jaWEgeSwgZGUgaWd1YWwgZm9ybWEsIGdhcmFudGl6w7MgcXVlIGRpY2hhIG9icmEgbm8gaW5mcmluZ2UgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgZGUKdGVyY2VyYXMgcGVyc29uYXMuIAoKQ29uZmlybW8gcXVlIGNvbiByZXNwZWN0byBhIGxhIGluZm9ybWFjacOzbiBwcmV2aWFtZW50ZSBwcmVzZW50YWRhLCBvcmlnaW5hbGlkYWQgZGUgbGEgb2JyYSB5IGdvY2UgZGUgZGVyZWNob3MgY2VkaWRvcyBzZWfDum4gbGFzCmNvbmRpY2lvbmVzIGRlbCBwcmVzZW50ZSBkb2N1bWVudG8gZXMgdmVyYXouIFNpbiBwZXJqdWljaW8gZGUgY3VhbHF1aWVyIG90cm8gZGVyZWNobyBxdWUgcHVlZGEgY29ycmVzcG9uZGVybGUgYWwgYXV0b3IsIGxhClVuaXZlcnNpZGFkIHBvZHLDoSByZXNjaW5kaXIgdW5pbGF0ZXJhbG1lbnRlIGxhIHByZXNlbnRlIGF1dG9yaXphY2nDs24gZW4gY2FzbyBkZSBxdWUgdW4gdGVyY2VybyBoYWdhIHByZXZhbGVjZXIgY3VhbHF1aWVyIGRlcmVjaG8Kc29icmUgdG9kbyBvIHBhcnRlIGRlIGxhIG9icmEuIEVuIGNhc28gZGUgbGEgZXhpc3RlbmNpYSBkZSBjdWFscXVpZXIgcmVjbGFtYWNpw7NuIGRlIHVuIHRlcmNlcm8gcmVsYWNpb25hZGEgY29uIGxhIG9icmEsIHF1ZWRhIGxhClVuaXZlcnNpZGFkIGV4ZW50YSBkZSByZXNwb25zYWJpbGlkYWQuIAo=
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Revisión sistemática de los estilos de crianza en adolescentes con conducta disocial
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