Aplicación del modelo cuantitativo en la elaboración del Proyecto de Tesis en las Facultades de Derecho de Lima: 2010-2013Application of the quantitative model in the preparation of the Thesis Project in the Faculties of Law of Lima: 2010-2013
Descripción del Articulo
En este trabajo ofrecemos una visión conceptual y estadística de la aplicación del modelo cuantitativo en la preparación del proyecto de tesis en el postgrado. El objetivo propuesto del estudio fue determinar los motivos de aplicación del modelo cuantitativo en la elaboración del mismo proyecto de t...
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Formato: | artículo |
Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad de San Martín de Porres |
Repositorio: | Revistas - Universidad de San Martín de Porres |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:revistas.usmp.edu.pe:article/1315 |
Enlace del recurso: | https://portalrevistas.aulavirtualusmp.pe/index.php/VJ/article/view/1315 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Modelo cuantitativo elaboración de la de tesis investigación jurídica diseño cuantitativo proyecto tesis jurídica. |
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Aplicación del modelo cuantitativo en la elaboración del Proyecto de Tesis en las Facultades de Derecho de Lima: 2010-2013Application of the quantitative model in the preparation of the Thesis Project in the Faculties of Law of Lima: 2010-2013Nizama Valladolid, MedardoModelo cuantitativoelaboración de la de tesisinvestigación jurídicadiseño cuantitativoproyecto tesis jurídica.En este trabajo ofrecemos una visión conceptual y estadística de la aplicación del modelo cuantitativo en la preparación del proyecto de tesis en el postgrado. El objetivo propuesto del estudio fue determinar los motivos de aplicación del modelo cuantitativo en la elaboración del mismo proyecto de tesis. Entre los resultados obtenidos se consideran que los motivos cognitivo-metodológico, motivacional-actitudinal y educativo-cultural, determinaron en las unidades participantes, la aplicación del modelo cuantitativo en la elaboración del referido proyecto de tesis en las facultades de Derecho: 2010-2013. Se aprecia que es el motivo cognitivo-metodológico el que determina, en medida significativa, en estudiantes y egresados, la aplicación de tal modelo, en razón a que los primeros han cursado asignaturas de Metodología de la Investigación y Seminario de Tesis; mientras que los segundos, no sólo han aprendido dichas materias, sino que también han recibido formación tutorial.DOIhttps://doi.org/10.24265/voxjuris.2018.v36n2.06Fondo Editorial de la Universidad de San Martín de Porres2018-07-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://portalrevistas.aulavirtualusmp.pe/index.php/VJ/article/view/1315Vox Juris; Vol. 36 No. 2 (2018); 77-91Vox Juris; Vol. 36 Núm. 2 (2018); 77-912521-52801812-6804reponame:Revistas - Universidad de San Martín de Porresinstname:Universidad de San Martín de Porresinstacron:USMPspahttps://portalrevistas.aulavirtualusmp.pe/index.php/VJ/article/view/1315/pdf07Derechos de autor 2018 Medardo Nizama Valladolidinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.usmp.edu.pe:article/13152020-02-21T17:09:56Z |
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Vox Juris; Vol. 36 No. 2 (2018); 77-91 Vox Juris; Vol. 36 Núm. 2 (2018); 77-91 2521-5280 1812-6804 reponame:Revistas - Universidad de San Martín de Porres instname:Universidad de San Martín de Porres instacron:USMP |
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