Aprendizaje autónomo y pensamiento crítico en la educación virtual

Descripción del Articulo

El propósito fue determinar el nexo del aprendizaje autónomo con el pensamiento crítico en la educación virtual; participaron 35 discentes de posgrado de una universidad peruana. El estudio fue de tipo correlacional, enfoque cuantitativo, diseño no experimental transversal correlacional. Los instrum...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Flores Pérez, Gina Paola
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:ConCiencia EPG
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs2.revistaconcienciaepg.edu.pe:article/172
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje autónomo, pensamiento crítico, discentes, educación virtual.
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