Una experiencia de educación desde lo andino en la modalidad de educación a distancia

Descripción del Articulo

Se ha dicho que los tiempos mejores no llegan de casualidad, requieren de innovación, de cambio planificado. Tal ha sido el caso del "Programa experimental de profesionalización para maestros sin título pedagógico de zonas rurales andinas", desarrollado en la zona sur andina de nuestro paí...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Capella Riera, Jorge
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2000
Institución:Universidad Católica San Pablo
Repositorio:Revistas - Universidad Católica San Pablo
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistas.ucsp.edu.pe:article/620
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:educación a distancia
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spelling Una experiencia de educación desde lo andino en la modalidad de educación a distanciaAn education experience from the Andean in the modality of distance educationCapella Riera, Jorgeeducación a distanciaespacio andinoexperiencias educativasSe ha dicho que los tiempos mejores no llegan de casualidad, requieren de innovación, de cambio planificado. Tal ha sido el caso del "Programa experimental de profesionalización para maestros sin título pedagógico de zonas rurales andinas", desarrollado en la zona sur andina de nuestro país. Se pensó, por esta razón, en una alternativa que se llegó a plasmar. La experiencia resultó interesante y merece ser recordada en sus aspectos esenciales. Me hubiera gustado rememorar esta experiencia con el hermano Ludolfo Ojeda, con quien escribimos Una alternativa andina de profesionalización docente (1990), pero lamentablemente su ausencia temporal del Perú lo impide.It has been said that the best times do not come by chance, they require innovation, planned change. Such has been the case of the "Experimental professionalization program for teachers without a pedagogical degree in rural Andean areas", developed in the southern Andean area of ​​our country. For this reason, an alternative was thought that was achieved. The experience was interesting and deserves to be remembered in its essential aspects. I would have liked to recall this experience with brother Ludolfo Ojeda, with whom we wrote An Andean Alternative for Teacher Professionalization (1990), but unfortunately his temporary absence from Peru prevented it.Universidad Católica San Pablo2000-06-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtículo revisado por paresapplication/pdfhttps://revistas.ucsp.edu.pe/index.php/Allpanchis/article/view/62010.36901/allpanchis.v32i55.620Allpanchis; Vol. 32 Núm. 55 (2000): Educar en el Nuevo Siglo; 135-155Allpanchis; Vol. 32 No. 55 (2000): Educate in the New Century; 135-1552708-89600252-883510.36901/allpanchis.v32i55reponame:Revistas - Universidad Católica San Pabloinstname:Universidad Católica San Pabloinstacron:UCSPspahttps://revistas.ucsp.edu.pe/index.php/Allpanchis/article/view/620/1285Derechos de autor 2000 Jorge Capella Riera http://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.ucsp.edu.pe:article/6202024-05-10T14:11:45Z
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