Incidencia de las tecnologías emergentes en el proceso educativo de los estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa Fiscal Camilo Gallegos Domínguez, 2024

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En la actualidad, las tecnologías emergentes están promoviendo una transformación profunda en los procesos educativos. Este estudio, realizado en el colegio Camilo Gallegos Domínguez, en los cursos de la Básica Superior tiene como objetivo estudiar cómo las tecnologías influyen en el aprendizaje y e...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Heredia Wong, Rosa Priscilla, Robinson Heredia, Geanella Lucia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Posgrado Newman
Repositorio:NEWMAN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/1823
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
Competencias
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description En la actualidad, las tecnologías emergentes están promoviendo una transformación profunda en los procesos educativos. Este estudio, realizado en el colegio Camilo Gallegos Domínguez, en los cursos de la Básica Superior tiene como objetivo estudiar cómo las tecnologías influyen en el aprendizaje y en el desarrollo de habilidades de los estudiantes, usando un enfoque cualitativo como cuantitativo. Por un lado, se conoció el punto de vista de la autoridad principal, docentes y estudiantes a través de entrevistas y encuestas, lo que permitió identificar no solo la utilidad sino también beneficios evidentes, como el acceso rápido a la información y el aprendizaje interactivo, además también los desafíos, como la brecha tecnológica y la acumulación de contenidos, los datos recogidos fueron analizados estadísticamente para medir el nivel de aceptación tecnológica y su relación con el beneficio académico. Los hallazgos nos muestran que el uso de tecnologías emergentes, como plataformas digitales y aplicaciones de realidad aumentada, permite a los estudiantes mejorar su comprensión de conceptos confusos. Sin embargo, también se evidenció la imperante necesidad de capacitación continua para los docentes y la construcción de estrategias que incursionen de manera efectiva estas herramientas en el aula. En conclusión, este trabajo destaca la importancia de fomentar un ambiente educativo equilibrado, en el que las tecnologías emergentes complementen la enseñanza habitual, dando espacio a los estudiantes no solo obtener conocimientos, sino también acrecentar competencias clave para el futuro.
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En conclusión, este trabajo destaca la importancia de fomentar un ambiente educativo equilibrado, en el que las tecnologías emergentes complementen la enseñanza habitual, dando espacio a los estudiantes no solo obtener conocimientos, sino también acrecentar competencias clave para el futuro.application/pdfspaEscuela de Posgrado NewmanPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Escuela de Posgrado Newman - EPNreponame:NEWMAN-Institucionalinstname:Escuela de Posgrado Newmaninstacron:NEWMANAprendizajeCompetenciasEducaciónEquidadEstrategiahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Incidencia de las tecnologías emergentes en el proceso educativo de los estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa Fiscal Camilo Gallegos Domínguez, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUhttps://orcid.org/0000-0002-5150-138870340172http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro191447Laura de la Cruz, Kevin MarioVega Flores, Rosario PaolaEC/0914885991EC/0927501338Ingeniero comercial, Licenciada en administración de empresasEducación con mención en gestión de los entornos virtuales para el aprendizajeEscuela de Posgrado NewmanORIGINALTF_TESIS_Rosa Priscilla Heredia Wong_Robinson Heredia, Geanella Lucia.pdfTF_TESIS_Rosa Priscilla Heredia Wong_Robinson Heredia, Geanella Lucia.pdfapplication/pdf1434180https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1823/1/TF_TESIS_Rosa%20Priscilla%20Heredia%20Wong_Robinson%20Heredia%2c%20Geanella%20Lucia.pdf81c363152ee98c354510ad03ed208ed1MD51Formulario de autorización para el repositorio institucional (1) (2).pdfFormulario de autorización para el repositorio institucional (1) (2).pdfapplication/pdf175918https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1823/2/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20para%20el%20repositorio%20institucional%20%281%29%20%282%29.pdfc523ca253810ea8b56cfdbfca1350c29MD52Turnitin_.PDFTurnitin_.PDFapplication/pdf1354913https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1823/3/Turnitin_.PDFec1e8a35a51ea1f6859e9f142861329cMD53Autorización Rosa Heredia Wong.PDFAutorización Rosa Heredia Wong.PDFapplication/pdf170356https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1823/4/Autorizaci%c3%b3n%20Rosa%20Heredia%20Wong.PDF2fcf108986c7e2ad2f80391989a57eccMD54Autorización_Geanella Lucia Robinson Heredia.PDFAutorización_Geanella Lucia Robinson Heredia.PDFapplication/pdf170349https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1823/5/Autorizaci%c3%b3n_Geanella%20Lucia%20Robinson%20Heredia.PDFe19fa50cb27964aa336be0602bebe067MD55AOG - 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Incidencia de las tecnologías emergentes en el proceso educativo de los estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa Fiscal Camilo Gallegos Domínguez, 2024
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