Docentes no titulados: trayectoria educativa, prácticas pedagógicas y alternativas de profesionalización

Descripción del Articulo

Este documento presenta los principales hallazgos de un estudio1 realizado a pedido de UNESCO oficina Perú, con la finalidad de recoger información sobre los docentes en ejercicio, contratados, que no cuenten con título pedagógico. Conocer su trayectoria educativa, sus prácticas de enseñanza y sus a...

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Detalles Bibliográficos
Autores: González, Natalia, Moscoso, Macarena, Aragón, Jorge
Formato: libro
Fecha de Publicación:2022
Institución:Instituto de Estudios Peruanos
Repositorio:IEP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.iep.org.pe:20.500.14660/1221
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14660/1221
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Docentes
Educación pública
Sistemas educativos
Práctica docente
Rol del Estado
Políticas educativas
Perú
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