Fortalecimiento de la Identidad Cultural con la Danza Sacsampillu a través de un Proyecto de Aprendizaje

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación nace desde la realidad que estamos atravesando en el ámbito socio cultural en nuestra región, debido a la pérdida de identidad cultural; entre otras manifestaciones. Las prácticas culturales como la danza se ven muy afectadas y olvidadas. En el ámbito educativo p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Aroni Ccalta, Roger, Quispe Chino, Walberto
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
Repositorio:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
Lenguaje:español
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Educación Artística
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description El presente trabajo de investigación nace desde la realidad que estamos atravesando en el ámbito socio cultural en nuestra región, debido a la pérdida de identidad cultural; entre otras manifestaciones. Las prácticas culturales como la danza se ven muy afectadas y olvidadas. En el ámbito educativo poco o nada se hace para recuperarlas, Desde ya nos preocupa bastante y esto ha sido motivo para realizar nuestra investigación sobre el tema: Fortalecimiento de la Identidad Cultural a través de la Danza Sacsampillu. La danza Sacsampillu es predominante en algunas comunidades del Cusco, especialmente de la comunidad de Racchi. La población practica esta danza como devoción a la Mamacha Asunta, en las actividades religiosas y comunales. Por esta razón, consideramos que promover el conocimiento y reapropiación de esta danza desde la escuela, es muy importante. Ayudará a fortalecer la identidad cultural, como una expresión viva de su comunidad. Estamos seguros de contribuir con el presente trabajo de investigación, a la educación intercultural bilingüe (EIB) y para el fortalecimiento de las tradiciones de la comunidad escogida. Así mismo, esperamos desarrollar un proyecto de aprendizajes significativas de investigación participativa.
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Por esta razón, consideramos que promover el conocimiento y reapropiación de esta danza desde la escuela, es muy importante. Ayudará a fortalecer la identidad cultural, como una expresión viva de su comunidad. Estamos seguros de contribuir con el presente trabajo de investigación, a la educación intercultural bilingüe (EIB) y para el fortalecimiento de las tradiciones de la comunidad escogida. Así mismo, esperamos desarrollar un proyecto de aprendizajes significativas de investigación participativa.Abstract This research work is born from the reality that we are going through in the socio-cultural field in our region, due to the loss of cultural identity; among other manifestations. Cultural practices such as dance are greatly affected and forgotten. In the educational field, little or nothing is done to recover them. We are already quite concerned and this has been the reason for carrying out our research on the topic: Strengthening Cultural Identity through Sacsampillu Dance. The Sacsampillu dance is predominant in some communities in Cusco, especially the Racchi community. The population practices this dance as devotion to Mamacha Asunta, in religious and communal activities. For this reason, we consider that promoting knowledge and reappropriation of this dance from school is very important. It will help strengthen cultural identity, as a living expression of your community. We are sure to contribute with this research work to intercultural bilingual education (EIB) and to the strengthening of the traditions of the chosen community. Likewise, we hope to develop a project of significant participatory research learning. Keywords: Bilingual Intercultural Education, Traditional Dances, Artistic Education.Pisi Rimayllapi Kay pacha kawsaymanta t’aqwiriy llank’ayqa, aylluq kawsayninmanta lluqsirqamun, rikunchik kay pachakuna kawsaymanta, runaq riqsichikuynin chinkaripun, Aylluq, llaqtaq, mamallaqta, kawsayninkuna chinkaripuchkan, kay pachakuna kawsayta qhawarispa, tusuykunapas chinkaripuchkan, chaymanta pacha hamun hatun llakikuy, chaymi aswantaqa kallpachawanku kay t'aqwiriy chaninchanaykupaq, kallpachasun tusuykunaq ukhunta ayllukunaq kawsayninkuta, ichaqa, tusuqkuna hinallataq kikin ayllupas riqsichikun chay tusuywan, Racchi ayllupi irqikuna, yachachiqkuna, wakin ayllupi runakunapas yachankun kay tusuy ancha allin kasqanta. Ichaqa wakin irqikuna, yachachiqkuna kinkin ayllupi kawsaq runakuna, mana yachachinkuchu yachaywasikunapi kay Sacsampillu tusuyta , astawan kawsaruchinapaq , riqsichisunchik yachay atipaq wawakunaman, ichaqa mamacha asuntaq, Racchi Aylluq rayminpin tusunku, chay raykun Kay Aylluq kawsayninta hastawan wiñarichinapaq yachay wasi ukkhupi, hunt'apasunchik yachayninkuta. Ancha kusisqan kachkayku yachaywasipaq imaynallatapas yanapaspa, astawan kawsaruchispa, taqirispa, puririsunchik kuchkamanta kay t'aqwiriypi. Chanin rimaykuna: Llaqtanchispa yachaynin, Ñawpa Tusuykuna, Makinchispa Tuwaynin.application/pdfspaAsociación PukllasunchisPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Educación Intercultural BilingüeDanzas TradicionalesEducación Artísticahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Fortalecimiento de la Identidad Cultural con la Danza Sacsampillu a través de un Proyecto de Aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucionalinstname:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchisinstacron:EESPPUKLLASUNCHISSUNEDUhttps://orcid.org/0009-0003-0678-688440881501https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller112096Eguiluz Duffy, Cecilia MaríaGuevara Zambrano, Carlos AndrésSantisteban Matto, Ruth DinaQuispe Quispe, Luz Teresa7542244173330275Bachiller en Educación Primaria Intercultural BilingüeEducación Primaria Intercultural BilingüeEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada PukllasunchisORIGINALTI Aroni Roger - Quispe Walberto.pdfTI Aroni Roger - Quispe Walberto.pdfTrabajo de investigación para optar al grado de bachiller en Educaciónapplication/pdf1491855http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/67/1/TI%20Aroni%20Roger%20-%20Quispe%20Walberto.pdf55066c66042e6ba9a9f8181d65e8ab37MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/67/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTTI Aroni Roger - Quispe Walberto.pdf.txtTI Aroni Roger - Quispe Walberto.pdf.txtExtracted texttext/plain64364http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/67/3/TI%20Aroni%20Roger%20-%20Quispe%20Walberto.pdf.txtfecf35232e51601e07ef8afa51b8c194MD53THUMBNAILTI Aroni Roger - Quispe Walberto.pdf.jpgTI Aroni Roger - Quispe Walberto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5678http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/67/4/TI%20Aroni%20Roger%20-%20Quispe%20Walberto.pdf.jpg63259a9a0ac09b905aa713d97f61022bMD54PUK/67oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/672025-06-01 03:01:13.677Repositorio EESP Pukllasunchisrepositorio@pukllasunchis.orgTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
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