La narración oral de mitos para mejorar recursos paraverbales en estudiantes de educación secundaria

Descripción del Articulo

Las evaluaciones realizadas a inicios del semestre académico 2023-I, evidenciaron las consecuencias de la educación a distancia en cuanto al desarrollo de los elementos paraverbales en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de Monterrico Institución Educativa Aplicación. Por este m...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Calderon Rodas, Marjorye Jhosiane, Castro Rivera, Diana Carolina, Paipay Quezada, Kcedy Kaliné, Terrones Cienfuegos, Raquel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2252
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2252
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Narración oral
Tradición oral
Estrategia de aprendizaje
Elementos paraverbales
Mitos
Educación secundaria
Investigación cualitativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00
id EESPPM-RI_eadbcaabd305da252781c5364e7640ee
oai_identifier_str oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2252
network_acronym_str EESPPM-RI
network_name_str EESPPM - Institucional
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv La narración oral de mitos para mejorar recursos paraverbales en estudiantes de educación secundaria
title La narración oral de mitos para mejorar recursos paraverbales en estudiantes de educación secundaria
spellingShingle La narración oral de mitos para mejorar recursos paraverbales en estudiantes de educación secundaria
Calderon Rodas, Marjorye Jhosiane
Narración oral
Tradición oral
Estrategia de aprendizaje
Elementos paraverbales
Mitos
Educación secundaria
Investigación cualitativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00
title_short La narración oral de mitos para mejorar recursos paraverbales en estudiantes de educación secundaria
title_full La narración oral de mitos para mejorar recursos paraverbales en estudiantes de educación secundaria
title_fullStr La narración oral de mitos para mejorar recursos paraverbales en estudiantes de educación secundaria
title_full_unstemmed La narración oral de mitos para mejorar recursos paraverbales en estudiantes de educación secundaria
title_sort La narración oral de mitos para mejorar recursos paraverbales en estudiantes de educación secundaria
author Calderon Rodas, Marjorye Jhosiane
author_facet Calderon Rodas, Marjorye Jhosiane
Castro Rivera, Diana Carolina
Paipay Quezada, Kcedy Kaliné
Terrones Cienfuegos, Raquel
author_role author
author2 Castro Rivera, Diana Carolina
Paipay Quezada, Kcedy Kaliné
Terrones Cienfuegos, Raquel
author2_role author
author
author
dc.contributor.editor.none.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Samaniego Briceño, Carmen María
dc.contributor.author.fl_str_mv Calderon Rodas, Marjorye Jhosiane
Castro Rivera, Diana Carolina
Paipay Quezada, Kcedy Kaliné
Terrones Cienfuegos, Raquel
dc.subject.none.fl_str_mv Narración oral
Tradición oral
Estrategia de aprendizaje
Elementos paraverbales
Mitos
Educación secundaria
Investigación cualitativa
topic Narración oral
Tradición oral
Estrategia de aprendizaje
Elementos paraverbales
Mitos
Educación secundaria
Investigación cualitativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00
description Las evaluaciones realizadas a inicios del semestre académico 2023-I, evidenciaron las consecuencias de la educación a distancia en cuanto al desarrollo de los elementos paraverbales en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de Monterrico Institución Educativa Aplicación. Por este motivo, este trabajo de investigación propone como objetivo principal mejorar el empleo de los recursos paraverbales (entonación, volumen de voz y ritmo) de la expresión oral, a partir del uso de estrategia de la narración oral de mitos. Esta estrategia fomenta el desarrollo de la identidad cultural a través de la tradición oral e impacta en el desarrollo de la autoestima y en el sentido de pertenencia de los estudiantes. La intervención pedagógica se aplicó durante las fases: diagnóstica, selección, ejecución, evaluación-socialización. Este estudio responde a la modalidad de desarrollo integral, con enfoque cualitativo y diseño de investigación-acción de tipo práctico. Por ende, los estudiantes del primer grado de educación secundaria de Monterrico Institución Educativa Aplicación mejoraron en el uso de los elementos paraverbales con autonomía y de manera global, teniendo en cuenta el proceso de la actividad formativa del trabajo individual y grupal.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-03-06T15:07:20Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-03-06T15:07:20Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-12
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12905/2252
url https://hdl.handle.net/20.500.12905/2252
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPPM - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron:EESPPM
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron_str EESPPM
institution EESPPM
reponame_str EESPPM - Institucional
collection EESPPM - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/3aadd621-3056-4853-8b32-b646c0d37777/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/4ed9c897-fc74-451b-b98a-a23df294bce2/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/2d74c137-49f7-4b9c-8364-6e7191529447/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/c7f80d42-bb0b-4d19-a952-5775a6c11636/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 241173d555ebd93e20de49ec4656257b
9f8571bc24a1f887d3acc30a63e1c95b
7d8447d253a8be73984195316be5987e
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterrico
repository.mail.fl_str_mv repositorio@monterrico.edu.pe
_version_ 1846627897466421248
spelling Samaniego Briceño, Carmen MaríaCalderon Rodas, Marjorye JhosianeCastro Rivera, Diana CarolinaPaipay Quezada, Kcedy KalinéTerrones Cienfuegos, RaquelEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico2024-03-06T15:07:20Z2024-03-06T15:07:20Z2023-12https://hdl.handle.net/20.500.12905/2252Las evaluaciones realizadas a inicios del semestre académico 2023-I, evidenciaron las consecuencias de la educación a distancia en cuanto al desarrollo de los elementos paraverbales en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de Monterrico Institución Educativa Aplicación. Por este motivo, este trabajo de investigación propone como objetivo principal mejorar el empleo de los recursos paraverbales (entonación, volumen de voz y ritmo) de la expresión oral, a partir del uso de estrategia de la narración oral de mitos. Esta estrategia fomenta el desarrollo de la identidad cultural a través de la tradición oral e impacta en el desarrollo de la autoestima y en el sentido de pertenencia de los estudiantes. La intervención pedagógica se aplicó durante las fases: diagnóstica, selección, ejecución, evaluación-socialización. Este estudio responde a la modalidad de desarrollo integral, con enfoque cualitativo y diseño de investigación-acción de tipo práctico. Por ende, los estudiantes del primer grado de educación secundaria de Monterrico Institución Educativa Aplicación mejoraron en el uso de los elementos paraverbales con autonomía y de manera global, teniendo en cuenta el proceso de la actividad formativa del trabajo individual y grupal.The evaluations conducted at the beginning of the 2023-I academic semester revealed the consequences of distance education on the development of paraverbal elements in first-grade secondary education students at Monterrico Educational Application Institution. For this reason, this research aimed to improve the use of paraverbal resources (intonation, voice volume, and rhythm) in oral expression through the use of the oral storytelling strategy of myths. This strategy promotes the development of cultural identity through oral tradition and impacts students' self-esteem and sense of belonging. Pedagogical intervention was applied during the phases: diagnostic, selection, execution, evaluation, and socialization. This study follows the comprehensive development approach, with a qualitative focus and a practical action research design. As a result, students in the first grade of secondary education at Monterrico Educational Application Institution improved their use of paraverbal elements autonomously and holistically, taking into account the process of individual and group educational activities.Capítulo I: Marco teórico -- 1.1.1 Narración oral -- 1.1.2. Tradición oral -- 1.1.3. Los mitos -- 1.1.4 La narración oral como estrategia de aprendizaje -- 1.1.5 Propuesta didáctica -- 1.2 Elementos Paraverbales -- 1.2.1 Expresión oral -- 1.2.2 Elementos paraverbales -- Capítulo II: Marco metodológico -- 2.1 Método de la investigación-acción -- 2.2 Contexto de la investigación-acción -- 2.3 Plan de Acción -- 2.4 Técnicas e Instrumentos para Organizar y Analizar la Información -- Capítulo III: Análisis e interpretación de los resultados -- 3.1 Diagnóstico -- 3.2 Desarrollo de plan de acción -- 3.3. Logros y dificultades encontrados.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Narración oralTradición oralEstrategia de aprendizajeElementos paraverbalesMitosEducación secundariaInvestigación cualitativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00La narración oral de mitos para mejorar recursos paraverbales en estudiantes de educación secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUEducación Secundaria, Especialidad Lengua, Literatura y ComunicaciónEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Lengua, Literatura y ComunicaciónLicenciado en Educación Secundaria, Especialidad Lengua, Literatura y Comunicación08805950https://orcid.org/0000-0002-8787-693171711543746506917395451572571564121766Huaman Carhuatocto, Jeannina Del AlvaLoayza Urcia, Lilian Del PilarHerreros Rodríguez, Magally Carolhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTesis LLC Calderon Rodas.pdfTesis LLC Calderon Rodas.pdfapplication/pdf1280673https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/3aadd621-3056-4853-8b32-b646c0d37777/download241173d555ebd93e20de49ec4656257bMD51Autorización publicación.pdfAutorización publicación.pdfapplication/pdf284151https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/4ed9c897-fc74-451b-b98a-a23df294bce2/download9f8571bc24a1f887d3acc30a63e1c95bMD52Reporte Turnitin.pdfReporte Turnitin.pdfapplication/pdf1041288https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/2d74c137-49f7-4b9c-8364-6e7191529447/download7d8447d253a8be73984195316be5987eMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/c7f80d42-bb0b-4d19-a952-5775a6c11636/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD5420.500.12905/2252oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/22522025-07-30 09:45:40.269https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.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
score 13.888049
La narración oral de mitos para mejorar recursos paraverbales en estudiantes de educación secundaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares