Técnicas de Resolución de conflictos para la educación socioemocional en Educación Inicial

Descripción del Articulo

Actualmente se observa niños con dificultades para la gestión de sus emociones, manifestando diversos conflictos que alteran el buen clima en el aula y perjudican su desarrollo social, lo que nos conlleva a realizar este trabajo de investigación que tiene como objetivo analizar como las técnicas de...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Garay Peña, Jesyca Marisol, Molleapaza Condori, Brenda Consuelo, Quino Arguello, Natalie del Rocío, Zegarra Peña, Mayra Andrea
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2209
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2209
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación socioemocional
Resolución de conflictos
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Educación Inicial
Investigación cualitativa
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description Actualmente se observa niños con dificultades para la gestión de sus emociones, manifestando diversos conflictos que alteran el buen clima en el aula y perjudican su desarrollo social, lo que nos conlleva a realizar este trabajo de investigación que tiene como objetivo analizar como las técnicas de resolución de conflictos influyen en la mejora de la educación socioemocional, la investigación permitió conocer los diferentes tipos de conflictos que se presentan en el aula, asimismo, cómo abordarlo de manera constructiva y cómo desarrollar las competencias socioemocionales a través de las técnicas presentadas para niños y niñas de 3, 4 y 5 años. Esta investigación fue sin intervención pedagógica, siendo de diseño documental con enfoque cualitativo y de tipo informativo. Finalmente, después de un análisis exhaustivo, nos permitió validarla como una propuesta para el desarrollo socioemocional del niño.
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spelling Tejada Romaní, María MargaritaGaray Peña, Jesyca MarisolMolleapaza Condori, Brenda ConsueloQuino Arguello, Natalie del RocíoZegarra Peña, Mayra AndreaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico2023-12-18T20:49:46Z2023-12-18T20:49:46Z2023-07https://hdl.handle.net/20.500.12905/2209Actualmente se observa niños con dificultades para la gestión de sus emociones, manifestando diversos conflictos que alteran el buen clima en el aula y perjudican su desarrollo social, lo que nos conlleva a realizar este trabajo de investigación que tiene como objetivo analizar como las técnicas de resolución de conflictos influyen en la mejora de la educación socioemocional, la investigación permitió conocer los diferentes tipos de conflictos que se presentan en el aula, asimismo, cómo abordarlo de manera constructiva y cómo desarrollar las competencias socioemocionales a través de las técnicas presentadas para niños y niñas de 3, 4 y 5 años. Esta investigación fue sin intervención pedagógica, siendo de diseño documental con enfoque cualitativo y de tipo informativo. Finalmente, después de un análisis exhaustivo, nos permitió validarla como una propuesta para el desarrollo socioemocional del niño.Actually, children are observed with difficulties in managing their emotions, expressing various conflicts that alter the good climate in the classroom and harm their social development, which leads us to carry out this research work that aims to analyze how resolution techniques of conflicts influence the improvement of socio-emotional education, the research allowed us to know the different types of conflicts that occur in the classroom, also, how to address them constructively and how to develop socio-emotional competencies through the techniques presented for boys and girls 3, 4 and 5 years old. This research was without pedagogical intervention, being of a documentary design with a qualitative and informative approach. Finally, after an exhaustive analysis, it allowed us to validate it as a proposal for the socio-emotional development of the child.Marco teórico Conceptual -- 1.1 Educación Socioemocional -- 1.1.1 Competencias Socioemocionales -- 1.1.2 La Educación Socioemocional en la resolución de conflictos -- 2.1 Resolución de conflictos -- 2.1.1 Tipos de conflictos en el aula de Educación Inicial -- 2.1.2 Técnicas de resolución de conflictos en Educación Inicial.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Educación socioemocionalResolución de conflictosNiñosEducación InicialInvestigación cualitativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Técnicas de Resolución de conflictos para la educación socioemocional en Educación Inicialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUEducación InicialEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. 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