Desarrollo geométrico espacial en estudiantes de nivel Inicial en Villa el Salvador- Lima

• Autores: Rodríguez Cabanillas, Natalia de Jesús, Ynfantes Florez, Milagros Esperanza
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
• Repositorio: EESPPM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1794
• Enlace del recurso: http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1793
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enseñanza de la geometría; Desarrollo geométrico espacial; Relaciones espaciales; Formas geométricas; Niños; Educación inicial; Investigación descriptiva; Investigación aplicada; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo principal describir el nivel de desarrollo geométrico espacial en el que se encuentran los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Merced, Villa el Salvador. Se basó en la teoría de Quaranta y Ressia que nos da a conocer sobre la enseñanza de la geometría en el nivel preescolar, enfocado en las relaciones espaciales, formas geométricas y medida. El diseño y nivel de la investigación fue descriptivo, el tipo simple y la modalidad fue de una investigación aplicada. La muestra, a la cual se aplicó el instrumento cuestionario (tipo prueba), fue de 54 estudiantes de la edad de 5 años. Luego de procesar y analizar los datos se concluyó que, con respecto a la variable Desarrollo geométrico espacial, los estudiantes alcanzaron el nivel de logro con un 100%.