Desarrollo geométrico espacial en estudiantes de nivel Inicial en Villa el Salvador- Lima

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo principal describir el nivel de desarrollo geométrico espacial en el que se encuentran los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Merced, Villa el Salvador. Se basó en la teoría de Quaranta y Ressia que nos da a conocer sob...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Rodríguez Cabanillas, Natalia de Jesús, Ynfantes Florez, Milagros Esperanza
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1794
Enlace del recurso:http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1793
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Enseñanza de la geometría
Desarrollo geométrico espacial
Relaciones espaciales
Formas geométricas
Niños
Educación inicial
Investigación descriptiva
Investigación aplicada
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description La presente investigación tuvo como objetivo principal describir el nivel de desarrollo geométrico espacial en el que se encuentran los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Merced, Villa el Salvador. Se basó en la teoría de Quaranta y Ressia que nos da a conocer sobre la enseñanza de la geometría en el nivel preescolar, enfocado en las relaciones espaciales, formas geométricas y medida. El diseño y nivel de la investigación fue descriptivo, el tipo simple y la modalidad fue de una investigación aplicada. La muestra, a la cual se aplicó el instrumento cuestionario (tipo prueba), fue de 54 estudiantes de la edad de 5 años. Luego de procesar y analizar los datos se concluyó que, con respecto a la variable Desarrollo geométrico espacial, los estudiantes alcanzaron el nivel de logro con un 100%.
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Luego de procesar y analizar los datos se concluyó que, con respecto a la variable Desarrollo geométrico espacial, los estudiantes alcanzaron el nivel de logro con un 100%.PARTE I: MARCO TEÓRICO………………………………………………………………...............16 1.1 Desarrollo geométrico espacial………………..………………………….……..........................16 1.1.1 Dimensiones…………………………………………………………………............................ 17 1.1.1.1 Las Relaciones Espaciales…………..…………………………...…................................... 17 1.1.1.2 Las Formas Geométricas………………………….………………...................................... 18 1.1.1.3 La Medida………………….………….………………………………....................................19 PARTE II: MARCO METODÓLOGICO…………………………………..………………….............20 2.1 Diseño de la Investigación.................................................................................................20 2.1.1 Objetivos...............................………………………,…………………………….....................20 2.1.2 Diseño, Tipo, Nivel y Modalidad de la Investigación……………........................................20 2.1.3 Operacionalización de la Variable......................................................................................21 2.1.4 Metodología Empleada………………………………………………………….......................23 2.2 Análisis e Interpretación de Resultados…..………………………………..........................28 CONCLUSIONES………………………………………………………………….…………..............346 RECOMENDACIONES…………………….………………………………………………….............35 REFERENCIAS…………………………………………………………………..…………….............36application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Enseñanza de la geometríaDesarrollo geométrico espacialRelaciones espacialesFormas geométricasNiñosEducación inicialInvestigación descriptivaInvestigación aplicadahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Desarrollo geométrico espacial en estudiantes de nivel Inicial en Villa el Salvador- Limainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUPrograma de Complementación AcadémicaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. 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Desarrollo geométrico espacial en estudiantes de nivel Inicial en Villa el Salvador- Lima
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