Estrategias de experiencias directas para fortalecer habilidades de autonomía en la preparación de recetas sencillas en estudiantes del sexto grado de primaria con discapacidad intelectual del Centro de Educación Básica Especial N° 00003 – UGEL Rioja - Región San Martin

Descripción del Articulo

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
Detalles Bibliográficos
Autor: Pisco Oblitas, Magaly Marleny
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1363
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1363
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta pedagógica
Estrategias de enseñanza
Experiencia directa
Autonomía
Discapacidad intelectual
Educación primaria
Educación especial
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