Estrategia de Selección de la información para el desarrollo de las capacidades de comprensión de textos narrativos en los estudiantes de sexto grado "B" del nivel de educación primaria de la Institución Educativa Nº 6009 "Miguel Grau Seminario" del distrito de Pucusana - UGEL 01

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El presente trabajo de investigación tiene corno objetivo principal mejorar mi práctica pedagógica a partir de la aplicación de estrategias de aprendizaje en el área de comunicación para desarrollar las capacidades de comprensión de textos narrativos en los estudiantes. El análisis de mis diarios re...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Caycho Trigueros, Carmen Rosa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2309
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2309
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión de textos
Lectura
Textos narrativos
Selección de la información
Educación primaria
Práctica pedagógica
Pucusana
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description El presente trabajo de investigación tiene corno objetivo principal mejorar mi práctica pedagógica a partir de la aplicación de estrategias de aprendizaje en el área de comunicación para desarrollar las capacidades de comprensión de textos narrativos en los estudiantes. El análisis de mis diarios reflexivos sobre mi practica pedagógica, evidenció ciertas debilidades en la aplicación de estrategias para que mis estudiante comprendan textos narrativos, por lo tanto estas debilidades venían afectando el rendimiento de mis estudiantes cuando leían los textos, muchas veces sintiéndose desmotivados para leer, esta situación me llevó a tornar la firme decisión de trabajar este aspecto primero en mí y luego poder verter mis nuevos conocimientos a mis estudiantes.
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spelling Suarez, LizCaycho Trigueros, Carmen RosaInstituto Pedagógico Nacional Monterrico2024-04-22T17:55:31Z2024-04-22T17:55:31Z2015https://hdl.handle.net/20.500.12905/2309El presente trabajo de investigación tiene corno objetivo principal mejorar mi práctica pedagógica a partir de la aplicación de estrategias de aprendizaje en el área de comunicación para desarrollar las capacidades de comprensión de textos narrativos en los estudiantes. El análisis de mis diarios reflexivos sobre mi practica pedagógica, evidenció ciertas debilidades en la aplicación de estrategias para que mis estudiante comprendan textos narrativos, por lo tanto estas debilidades venían afectando el rendimiento de mis estudiantes cuando leían los textos, muchas veces sintiéndose desmotivados para leer, esta situación me llevó a tornar la firme decisión de trabajar este aspecto primero en mí y luego poder verter mis nuevos conocimientos a mis estudiantes.Sustento Teórico -- 2.1 Características de los estudiantes de 11 a 12 años de edad -- 2.1.1 Características psicológicas -- 2.1.2 Desarrollo cognitivo -- 2.1.3 Desarrollo de lenguaje -- 2.1.4 Características sociales -- Enfoque comunicativo textual -- 2.2.1 Comprensión de textos -- 2.2.1.1 Momentos de la lectura -- 2.2.1.1.1 Antes de la lectura -- 2.2.1.1.2 Durante la lectura -- 2.2.1.1.3 Después de la lectura -- 2.2.1.2 Niveles de comprensión lectora -- 2.2.1.2.1 Nivel literal -- 2.2.1.2.2 Nivel inferencial -- 2.2.1.2.3 Nivel crítico -- 2.2.1.3 Capacidades y procesos cognitivos -- 2.2.2 Tipología textual -- 2.2.2.1 El texto narrativo -- Enfoque por competencia según Sergio Tobón -- 2.3.1 Estrategia de selección para textos narrativos -- 2.3.1.1 Procedimiento codifica -- 2.3.1.2 Procedimiento comprende -- 2.3.1.3 Procedimiento retiene -- 2.3.1.4 Procedimiento reproduce -- 2.3.2 Técnica -- 2.3.4 Recursos y materiales.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Instituto pedagógico nacional Monterrico (IPNM)reponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMComprensión de textosLecturaTextos narrativosSelección de la informaciónEducación primariaPráctica pedagógicaPucusanahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategia de Selección de la información para el desarrollo de las capacidades de comprensión de textos narrativos en los estudiantes de sexto grado "B" del nivel de educación primaria de la Institución Educativa Nº 6009 "Miguel Grau Seminario" del distrito de Pucusana - UGEL 01info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUDidáctica de la Educación primariaInstituto pedagógico nacional Monterrico (IPNM)Segunda especialidad en Didáctica de la Educación primaria07896300112059http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTesis Caycho Trigueros.pdfTesis Caycho Trigueros.pdfapplication/pdf12158898https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/9bd1d471-afda-43e9-b523-3cec95d924c0/download2e3ea9c4ccd3730205a8a803308f7e5bMD51Autorizacion publicación.pdfAutorizacion publicación.pdfapplication/pdf822543https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/f29bb7f7-06e9-44c4-983a-4be32f657370/download26691052c2376117185c870cda414453MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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