Aprendizaje basado en proyectos con canciones para desarrollar el lenguaje oral en niños de inicial

Descripción del Articulo

La presente tesis tuvo como objetivo general comprender el uso de cuentos infantiles como recurso que beneficia el pensamiento crítico en los niños de educación inicial y habilidades del pensador crítico. Brindó los conceptos de pensamiento crítico como tal, las dimensiones y su importancia; abordó...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Guerra Olivar, Laura Giomara, Palomino Loayza, Fatima Aurora, Ramirez Barrientos, Stephanie Fiorella, Sánchez Castañeda, Sol Camila
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2125
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2125
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Pensamiento crítico
Aprendizaje basado en proyectos
Lenguaje oral
Canciones
Niños
Innovación educativa
Investigación cualitativa
Educación inicial
Chorrillos
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id EESPPM-RI_164a08a46737316f8dc674ca9003df81
oai_identifier_str oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2125
network_acronym_str EESPPM-RI
network_name_str EESPPM - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv Aprendizaje basado en proyectos con canciones para desarrollar el lenguaje oral en niños de inicial
title Aprendizaje basado en proyectos con canciones para desarrollar el lenguaje oral en niños de inicial
spellingShingle Aprendizaje basado en proyectos con canciones para desarrollar el lenguaje oral en niños de inicial
Guerra Olivar, Laura Giomara
Pensamiento crítico
Aprendizaje basado en proyectos
Lenguaje oral
Canciones
Niños
Innovación educativa
Investigación cualitativa
Educación inicial
Chorrillos
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Aprendizaje basado en proyectos con canciones para desarrollar el lenguaje oral en niños de inicial
title_full Aprendizaje basado en proyectos con canciones para desarrollar el lenguaje oral en niños de inicial
title_fullStr Aprendizaje basado en proyectos con canciones para desarrollar el lenguaje oral en niños de inicial
title_full_unstemmed Aprendizaje basado en proyectos con canciones para desarrollar el lenguaje oral en niños de inicial
title_sort Aprendizaje basado en proyectos con canciones para desarrollar el lenguaje oral en niños de inicial
author Guerra Olivar, Laura Giomara
author_facet Guerra Olivar, Laura Giomara
Palomino Loayza, Fatima Aurora
Ramirez Barrientos, Stephanie Fiorella
Sánchez Castañeda, Sol Camila
author_role author
author2 Palomino Loayza, Fatima Aurora
Ramirez Barrientos, Stephanie Fiorella
Sánchez Castañeda, Sol Camila
author2_role author
author
author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Orbegoso Rodríguez, María Eugenia
dc.contributor.author.fl_str_mv Guerra Olivar, Laura Giomara
Palomino Loayza, Fatima Aurora
Ramirez Barrientos, Stephanie Fiorella
Sánchez Castañeda, Sol Camila
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Pensamiento crítico
Aprendizaje basado en proyectos
Lenguaje oral
Canciones
Niños
Innovación educativa
Investigación cualitativa
Educación inicial
Chorrillos
topic Pensamiento crítico
Aprendizaje basado en proyectos
Lenguaje oral
Canciones
Niños
Innovación educativa
Investigación cualitativa
Educación inicial
Chorrillos
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La presente tesis tuvo como objetivo general comprender el uso de cuentos infantiles como recurso que beneficia el pensamiento crítico en los niños de educación inicial y habilidades del pensador crítico. Brindó los conceptos de pensamiento crítico como tal, las dimensiones y su importancia; abordó como recurso los cuentos tradicionales y literarios, aportó información respecto a los tipos de cuentos infantiles que fomentan el pensamiento crítico en los niños de educación inicial y su importancia en la educación, ya que fomentan las habilidades cognitivas - afectivas y sociales. Además, la investigación corresponde al enfoque cualitativo, de tipo documental donde se recolectó información de diversas fuentes como documentos bibliográficos, hemerográficos y audios gráficos como; libros, tesis, revistas, páginas web, periódicos, videos, entre otros, utilizó instrumentos de recolección de información, el fichero y el registro de páginas electrónicas. Por tanto, se considera fundamental promover el pensamiento crítico, partiendo del uso de cuentos, ya que mediante estos se permite que los niños puedan desarrollar su imaginación, la creatividad, su expresión y comprensión oral; así mismo permite a los estudiantes poder discernir y realizarse cuestionamientos.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-04-27T20:29:05Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-04-27T20:29:05Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022-12
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12905/2125
url https://hdl.handle.net/20.500.12905/2125
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - EESPPM
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPPM - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron:EESPPM
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron_str EESPPM
institution EESPPM
reponame_str EESPPM - Institucional
collection EESPPM - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/f472f335-54f0-41f8-969d-b1650da18e54/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/3d9090aa-ac6e-4953-911e-d318bd2bd829/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/c87bd073-e67d-4484-9eee-cc37b5ee0fbe/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/efc32095-61d8-4a16-bb93-d72cc1fe5d5a/download
bitstream.checksum.fl_str_mv ac307acb7a2328c937d1b72bc2e0576a
d44055c9659d5849d2bcbe16f0df34d4
79f7807bbcc9b76faabf86838bd8ceb7
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterrico
repository.mail.fl_str_mv repositorio@monterrico.edu.pe
_version_ 1845993592321998848
spelling Orbegoso Rodríguez, María EugeniaGuerra Olivar, Laura GiomaraPalomino Loayza, Fatima AuroraRamirez Barrientos, Stephanie FiorellaSánchez Castañeda, Sol Camila2023-04-27T20:29:05Z2023-04-27T20:29:05Z2022-12https://hdl.handle.net/20.500.12905/2125La presente tesis tuvo como objetivo general comprender el uso de cuentos infantiles como recurso que beneficia el pensamiento crítico en los niños de educación inicial y habilidades del pensador crítico. Brindó los conceptos de pensamiento crítico como tal, las dimensiones y su importancia; abordó como recurso los cuentos tradicionales y literarios, aportó información respecto a los tipos de cuentos infantiles que fomentan el pensamiento crítico en los niños de educación inicial y su importancia en la educación, ya que fomentan las habilidades cognitivas - afectivas y sociales. Además, la investigación corresponde al enfoque cualitativo, de tipo documental donde se recolectó información de diversas fuentes como documentos bibliográficos, hemerográficos y audios gráficos como; libros, tesis, revistas, páginas web, periódicos, videos, entre otros, utilizó instrumentos de recolección de información, el fichero y el registro de páginas electrónicas. Por tanto, se considera fundamental promover el pensamiento crítico, partiendo del uso de cuentos, ya que mediante estos se permite que los niños puedan desarrollar su imaginación, la creatividad, su expresión y comprensión oral; así mismo permite a los estudiantes poder discernir y realizarse cuestionamientos.Marco teórico -- 1.1. El aprendizaje basado en proyectos -- 1.1.1. Fases del aprendizaje basado en proyectos -- 1.1.2. Tipos de aprendizaje basado en proyectos -- 1.2 El lenguaje oral -- 1.2.1. Etapas del lenguaje oral -- 1.2.2. Las dimensiones del lenguaje oral -- 1.2.3. Elementos del lenguaje oral -- 1.3. Canciones infantiles -- 1.3.1. Tipos de canciones infantiles -- 1.3.2. Aprendizaje basado en proyectos con canciones.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - EESPPMreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMPensamiento críticoAprendizaje basado en proyectosLenguaje oralCancionesNiñosInnovación educativaInvestigación cualitativaEducación inicialChorrilloshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Aprendizaje basado en proyectos con canciones para desarrollar el lenguaje oral en niños de inicialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPrograma de Formación Inicial DocenteEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación InicialLicenciado en Educación Inicial0938077270542682485937367569769074226485111016Cabrera Ojeda, María del CarmenTejada Romaní, María MargaritaPriale Zevallos, Ana María Luzhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTesis_EI_Guerra.pdfTesis_EI_Guerra.pdfTesis EI Guerra Olivarapplication/pdf531301https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/f472f335-54f0-41f8-969d-b1650da18e54/downloadac307acb7a2328c937d1b72bc2e0576aMD51AUTORIZACION PUBLICACION.pdfAUTORIZACION PUBLICACION.pdfAutorización de publicaciónapplication/pdf227364https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/3d9090aa-ac6e-4953-911e-d318bd2bd829/downloadd44055c9659d5849d2bcbe16f0df34d4MD52Verificacion Compilatio.pdfVerificacion Compilatio.pdfReporte compilatioapplication/pdf692394https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/c87bd073-e67d-4484-9eee-cc37b5ee0fbe/download79f7807bbcc9b76faabf86838bd8ceb7MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/efc32095-61d8-4a16-bb93-d72cc1fe5d5a/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12905/2125oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/21252023-04-27 20:30:12.11https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.887938
Aprendizaje basado en proyectos con canciones para desarrollar el lenguaje oral en niños de inicial
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares