Aprendizaje basado en proyectos con canciones para desarrollar el lenguaje oral en niños de inicial

• Autores: Guerra Olivar, Laura Giomara, Palomino Loayza, Fatima Aurora, Ramirez Barrientos, Stephanie Fiorella, Sánchez Castañeda, Sol Camila
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
• Repositorio: EESPPM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2125
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12905/2125
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Pensamiento crítico; Aprendizaje basado en proyectos; Lenguaje oral; Canciones; Niños; Innovación educativa; Investigación cualitativa; Educación inicial; Chorrillos; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente tesis tuvo como objetivo general comprender el uso de cuentos infantiles como recurso que beneficia el pensamiento crítico en los niños de educación inicial y habilidades del pensador crítico. Brindó los conceptos de pensamiento crítico como tal, las dimensiones y su importancia; abordó como recurso los cuentos tradicionales y literarios, aportó información respecto a los tipos de cuentos infantiles que fomentan el pensamiento crítico en los niños de educación inicial y su importancia en la educación, ya que fomentan las habilidades cognitivas - afectivas y sociales. Además, la investigación corresponde al enfoque cualitativo, de tipo documental donde se recolectó información de diversas fuentes como documentos bibliográficos, hemerográficos y audios gráficos como; libros, tesis, revistas, páginas web, periódicos, videos, entre otros, utilizó instrumentos de recolección de información, el fichero y el registro de páginas electrónicas. Por tanto, se considera fundamental promover el pensamiento crítico, partiendo del uso de cuentos, ya que mediante estos se permite que los niños puedan desarrollar su imaginación, la creatividad, su expresión y comprensión oral; así mismo permite a los estudiantes poder discernir y realizarse cuestionamientos.