Aprendizaje basado en proyectos para fortalecer la expresión oral en estudiantes de educación primaria

Descripción del Articulo

La presente investigación surgió debido a la preocupación de los docentes hacia el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes de primer grado, ya que esta habilidad comunicativa fue afectada por el contexto virtual y se evidenció en el temor de los estudiantes a socializar y expresarse en pú...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Benites Roque, Valerie, Flores Hilares, Caroline Nayeli, Noriega Babilonia, Carla Valeria, Ramirez Enriquez, Jacqueline Janeth
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2068
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2068
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje basado en proyectos
Expresión oral
Habilidades comunicativas
Educación primaria
Investigación cualitativa
Santiago de Surco
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description La presente investigación surgió debido a la preocupación de los docentes hacia el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes de primer grado, ya que esta habilidad comunicativa fue afectada por el contexto virtual y se evidenció en el temor de los estudiantes a socializar y expresarse en público en el retorno a la presencialidad. Por ello, la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos contempló estrategias innovadoras, teniendo en cuenta sus intereses, preferencias y necesidades de los estudiantes. El enfoque de la investigación respondió a un enfoque cualitativo con diseño de tipo Investigación - acción, el cual tuvo como resultado el análisis de la intervención, en donde se permitió una reflexión pedagógica del Aprendizaje Basado en Proyectos. Los estudiantes de primer grado de Educación Primaria del colegio “Monterrico I.E. Aplicación” fortalecen la expresión oral mediante la aplicación del modelo pedagógico Aprendizaje Basado en Proyectos.
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El enfoque de la investigación respondió a un enfoque cualitativo con diseño de tipo Investigación - acción, el cual tuvo como resultado el análisis de la intervención, en donde se permitió una reflexión pedagógica del Aprendizaje Basado en Proyectos. Los estudiantes de primer grado de Educación Primaria del colegio “Monterrico I.E. Aplicación” fortalecen la expresión oral mediante la aplicación del modelo pedagógico Aprendizaje Basado en Proyectos.INTRODUCCIÓN -- Planteamiento y justificación del problema de investigación-acción -- Motivaciones para llevar a cabo la investigación-acción -- Aportes a la práctica educativa - significatividad de la investigación -- Antecedentes -- Antecedentes Internacionales -- Antecedentes Nacionales -- Objetivos -- Objetivo General -- Objetivos Específicos -- CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO -- Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) -- Desarrollo del Proceso del Aprendizaje Basado en Proyectos -- Relación del Aprendizaje Basado en Proyectos “Comunícate” con la Competencia “Se Comunica Oralmente en su Lengua Materna” -- Relación del Aprendizaje Basado en Proyectos “Comunícate” con la Competencia “Convive y Participa Democráticamente en la Búsqueda Del Bien Común” -- Vinculación del Aprendizaje Basado en Proyectos “Comunícate” con la Competencia “Construye interpretaciones históricas” -- Ventajas del Aprendizaje Basado en Proyectos -- Microhabilidades y macrohabilidades de la expresión oral -- La expresión oral en estudiantes de Educación Primaria -- Características de la expresión oral en estudiantes de Educación Primaria -- Expresión oral en estudiantes de primer grado -- Enseñanza de la expresión oral en Educación Primaria -- Recomendaciones para la mejora de la expresión oral -- Desarrollo y estrategias para fortalecer la expresión oral -- CAPÍTULO II: MARCO METODOLÓGICO -- Método de Investigación -- Acción -- contexto de la Investigación -- Acción -- Plan de Acción -- Técnicas e Instrumentos para Organizar y Analizar la Información -- Diario de campo -- Guía de observación -- Lista de cotejo -- CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS-Diagnóstico -- Desarrollo del Plan de Acción-- Fase “Preparación” del Aprendizaje Basado en Proyectos-- Fase “Formulación” del Aprendizaje Basado en Proyectos -- Fase “Planificación” del Aprendizaje Basado en Proyectos -- Fase “Investigación” del Aprendizaje Basado en Proyectos-- Fase “Evaluación” del Aprendizaje Basado en Proyectos-- Logros y Dificultades encontrados -- LECCIONES APRENDIDAS -REFERENCIAS -- ANEXOS -- Anexo 01: Matriz de Coherencia -- Anexo 02: Diario de campo -- Anexo 03: Guía de Observación -Anexo 04: Lista de cotejo.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Aprendizaje basado en proyectosExpresión oralHabilidades comunicativasEducación primariaInvestigación cualitativaSantiago de Surcohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Aprendizaje basado en proyectos para fortalecer la expresión oral en estudiantes de educación primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUPrograma de Formación Inicial DocenteEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación PrimariaLicenciado en Educación Primaria08797651https://orcid.org/0000-0002-3230-036171336947745357297708653475342245112016Ugarte Paz, Teresa RosaRea Avila, María Mercedeshttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTesis_EP_Benites R.pdfTesis_EP_Benites R.pdfTesis EP Benites Roqueapplication/pdf549851https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/71eb2bce-6287-4de5-a713-49ff72506d31/download11464c0d0cddcb8ba1a1ca2c631fef71MD51AUTORIZACION PUBLICACION.pdfAUTORIZACION PUBLICACION.pdfAutorización publicaciónapplication/pdf447355https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/772f1287-ad92-41ba-a6a3-388dace4acd7/download7d2ab6ebb069850d5c0d4dde129f3380MD52Reporte verificacion.pdfReporte verificacion.pdfInforme Compilatioapplication/pdf512157https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/4e72c637-52b5-4add-b21b-e9f75d83bb80/download239439bbc428e9c5a1db50697e889754MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/bed3f008-d404-453a-8c4b-692bbf54ec61/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12905/2068oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/20682025-08-07 15:04:20.531https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.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