Síndrome de burnout y desempeño laboral en docentes de secundaria en una Institución Educativa Pública, Puno – 2024

Descripción del Articulo

El síndrome de burnout a través de sus diversos componentes como, Agotamiento emocional, Despersonalización e Insatisfacción de logro, constituye un elemento que es usado para determinar al desarrollo del proceso del Desempeño Laboral. Objetivo: Determinar la relación entre síndrome de burnout y des...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Iberos Quispe, Jhosep Paul
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Autónoma de Ica
Repositorio:AUTONOMADEICA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.autonomadeica.edu.pe:20.500.14441/3076
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14441/3076
Nivel de acceso:acceso abierto
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Inteligencia emocional
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description El síndrome de burnout a través de sus diversos componentes como, Agotamiento emocional, Despersonalización e Insatisfacción de logro, constituye un elemento que es usado para determinar al desarrollo del proceso del Desempeño Laboral. Objetivo: Determinar la relación entre síndrome de burnout y desempeño laboral en Docentes de secundaria en una Institución Educativa pública– Puno, 2024. Método: A nivel de investigación cuantitativa de tipo básica, el diseño es descriptivo correlacional, y el tamaño de muestra será de 120 docentes del nivel secundario. Resultados: De acuerdo con los resultados, demuestra los datos descriptivos de la variable síndrome de Burnout, donde el 60.8% se halla en un nivel bajo, seguidamente el 33% muestra un nivel medio de Burnout, y el 6.2% se halla en un nivel alto de síndrome de Burnout en los docentes. Conclusión: Se concluye que existe una relación significativa, siendo evidenciado por una significancia bilateral del 0.000 con un coeficiente Rho de Spearman de -0.463 entre el síndrome de Burnout y el desempeño laboral, es decir que es inversamente moderado, por lo que se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la nula.
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Conclusión: Se concluye que existe una relación significativa, siendo evidenciado por una significancia bilateral del 0.000 con un coeficiente Rho de Spearman de -0.463 entre el síndrome de Burnout y el desempeño laboral, es decir que es inversamente moderado, por lo que se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la nula.Submitted by Repositorio Universidad Autonoma de Ica (repositorio@autonomadeica.edu.pe) on 2025-04-09T13:33:21Z No. of bitstreams: 3 2. IBEROS QUISPE JHOSEP PAUL TESIS FINAL 2025 12-02-25.pdf: 4001588 bytes, checksum: a162fd4ec3137523d5676fb41667c3a2 (MD5) 2_IBEROS QUISPE JHOSEP PAUL.pdf: 1230306 bytes, checksum: 3e0b91bf1f4e9beede8def9fdec03d52 (MD5) 098_CONSTANCIA-TURNITIN_098-2025-VRIN-UAI[R].pdf: 240365 bytes, checksum: 775b5e86c801415741e2afe1b523bbd6 (MD5)Made available in DSpace on 2025-04-09T13:33:21Z (GMT). No. of bitstreams: 3 2. 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Síndrome de burnout y desempeño laboral en docentes de secundaria en una Institución Educativa Pública, Puno – 2024
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