El educador católico del siglo XXI afronta, entre múltiples desafíos, la tarea de acercar vivencialmente la Sagrada Escritura a sus alumnos, haciendo de ella, más que un simple material de trabajo empleado durante las clases de religión. Constatamos, por la experiencia docente, en el área de educación religiosa, que la utilización que hacemos de la Palabra es, más bien, instrumental, en cuanto puede servir para validar una propuesta catequético-doctrinal que estamos proponiendo. Pocas veces, afrontamos la Sagrada Escritura en sí misma, tratando de descubrir su mensaje salvífico para nuestra vida. En definitiva, enseñamos un pasaje bíblico y no suscitamos la reflexión sobre cuál fue la situación histórica que lo generó y sobre y cómo puede actualizarse para iluminarnos hoy. Si esta constatación es real, también lo es, el desconocimiento y poco acercamiento vital que ...

El objetivo de este trabajo de investigación fue demostrar la importancia del teatro en la práctica de la respiración costo abdominal diafragmática, y cómo esta técnica puede contribuir al desarrollo emocional, físico y expresivo de los estudiantes, particularmente en el contexto de los efectos de la pandemia. Este trabajo se plantea dentro de un escenario social marcado por el conflicto interno y el duelo colectivo, donde la respiración, como acto vital, adquiere un valor trascendental. A lo largo del estudio, se explora cómo el teatro, al integrar la respiración diafragmática, se convierte en un medio para canalizar miedos, angustias y emociones, ayudando a los individuos a sanar y reconectarse con su esencia. El trabajo parte de la premisa de que la respiración costo abdominal diafragmática es un acto natural que los seres humanos practican al nacer, pero que a menudo se ...