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tesis de grado
Publicado 2024
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Este trabajo académico tiene la finalidad de determinar la influencia del uso de textos ícono verbales para la producción de textos en estudiantes de secundaria de Ica, 2023. La investigación será de tipo bibliográfica documental. Tendrá un método documental. Se usará la técnica de análisis documental. Los instrumentos a usa son las fichas bibliográficas. Las fichas textuales y las fichas de resumen. Se ha demostrado que existe evidencia teórica respecto a la influencia positiva de textos iconos verbales en la producción de textos; en tal sentido, los estudiantes a través de la elaboración de textos icono verbales pueden mejorar significativamente su capacidad para producir textos escritos es decir si logra un mejor nivel de planificación del texto a producir redactar las ideas en forma coherente y cohesionada, así como realizar la revisión y reflexión respecto al tex...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación está enmarcada dentro la dimensión pedagógica y convivencia escolar, donde pretende ofrecer un conjunto de estrategias para lograr hábitos de lectura, la docente utilizara diferentes metodologías para la realización de este proyecto como la elaboración de textos icono verbales y la implementación de bibliotecas familiares en el hogar y en la I.E.I ,también se trabajara la dimensión comunitaria por que participaran los padres de familia en la elaboración de textos icono verbales de esta manera motivar a los niños para encontrarle el gusto a la lectura por placer
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tesis de grado
Publicado 2018
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El Proyecto de Innovación está enmarcado dentro la dimensión pedagógica y su Categoría: Planificación Curricular, parte prioritaria para mejorar los niveles de aprendizaje de nuestros niños y niñas en vista de que el desarrollo de los hábitos de lectura conlleva a lograr competencias para la comprensión lectora, así mismo está considerada dentro la dimensión comunitaria porque participaran de manera activa y comprometida los padres de familia. Como una propuesta de Innovación al PIE fue la incorporación de Textos iconos verbales dentro del material de lectura, los mismos que serán motivadores, activos, didácticos y entretenidos para desarrollar con mayor énfasis los hábitos de lectura en los niños y niñas, así como el involucramiento de los padres de familia en producir, recopilar material de lectura contextualizado al medio
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente informe de tesis titulado: "APLICACIÓN DE TÉCNICAS ÍCONO — VERBALES PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS LITERARIOS DE LOS ESTUDIANTES DEL 3ER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA LE. N° 84173 "QUILCA", SIRUAS 2017". Tuvo como objetivo general Demostrar que la aplicación de las técnicas ícono — verbales mejora la producción de textos literarios de los estudiantes del 3er grado de Educación Primaria de la I.E. N° 84173 "Quilca", Sihuas 2017. La población de estudio estuvo constituida por 35 estudiantes del 3er grado de Educación Primaria de las secciones A y B de la Institución Educativa N° 84173 "Quilca", cuya muestra fue representada por la sección "B", para la obtención de datos se utilizaron como instrumentos un pre test, pos test y el programa basado en técnicas ícono — verbales. El diseño de investigación empleado fue cuasi experimental y para la...
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tesis de grado
Publicado 2015
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El presente estudio fue realizado con los niños y niñas de 5 años de la I.E.I N° 737 de Allpachaca, quienes presentan dificultades en el desarrollo de la competencia de comprensión de textos escritos. En el análisis crítico de la práctica pedagógica se ha encontrado que se tiene dificultades para desarrollar en los niños y niñas la competencia comprensión de textos escritos. Para corregir lo descrito anteriormente se propone la aplicación de estrategias didácticas de lectura de textos ícono verbales aplicadas en 12 sesiones de aprendizaje; El objeto de estudio de la investigación es el proceso de la mejora de la competencia comprensión de textos escritos; y el objetivo principal es aplicar estrategias didácticas para mejorar la competencia comprensión de textos escritos, considerando material gráfico y escrito. El trabajo se inscribe en la didáctica de la aplicación...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación se inició considerando el problema ¿De qué manera el uso de textos ícono verbales mejora la lectoescritura en estudiantes de primero de primaria de la I.E José Abelardo Quiñones, Piura, 2024? debido a que se observaron dificultades para identificar contenidos literales, realizar inferencias, emitir juicios, segmentar palabras, aplicar palabras de secuencialidad, baja utilización de adjetivos al escribir, etc. El objetivo fue determinar de qué manera los textos ícono verbales mejoran la lectoescritura en estudiantes de dicha institución. La investigación fue cuantitativa, de nivel explicativo, con diseño pre experimental de un solo grupo con pretest y postest, seleccionando por muestreo no probabilístico intencional a 27 estudiantes. La técnica empleada fue la observación y como instrumento la lista de cotejo, validado por juicio de tres expertos,...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Este estudio tiene el propósito de demostrar como los textos icono verbales influyen en la enseñanza del idioma quechua en los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 02 María Inmaculada, Abancay - 2021. Esta investigación es de tipo aplicada, nivel explicativo, diseño pre – experimental (con prueba pre test y post test) porque permitió explicar de como la variable textos icono verbales influye en la enseñanza del idioma quechua. Por otra parte, la población fue integrada por todos los niños de 5 años que en su totalidad fueron 75 niños y niñas y la muestra fue con los 25 niños y niñas del aula “las hormiguitas” en la Institución Educativa Inicial N° 02 María Inmaculada en el distrito de Abancay. Para la obtención de la información se usó la técnica de la observación y la lista de cotejo previamente validado por tres expertos en mat...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente proyecto es de naturaleza pedagógica ligada a la gestión institucional, está centrado en la dimensión de la Gestión de los aprendizajes que es responsabilidad del directivo, puesto que será necesario planificar las actividades con los docentes, y PP. FF. que nos permitirá dar la solución más pertinente a las dificultades identificadas en la comprensión lectora con la participación de la comunidad educativa. Se tendrá en cuenta la planificación de actividades de aprendizajes que partan del contexto de los estudiantes para lograr su atención e interés, así mismo adecuada ejecución de los procesos didácticos de la comprensión lectora teniendo en cuenta el uso de textos con iconos verbales También a los padres de familia en talleres de sensibilización, para la orientación del hábito a la lectura y elaboración de materiales, que permita fomentar las habilid...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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En el presente informe de tesis se exponen los aspectos más relevantes vinculados con el propósito de establecer la influencia de los textos icono verbales en la comprensión lectora en los niños del segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 80074 María Caridad Agüero de Arresse – Virú, 2015. Se utilizó el diseño cuasiexperimental de dos grupos (experimental y control), siendo la unidad de análisis cada uno de los estudiantes del segundo grado. La variable objeto de estudio fue la comprensión lectora, la cual tuvo las dimensiones: literal, inferencial y critica y se evaluó mediante un test; la variable independiente fue la aplicación de textos icono verbales. Los resultados del postest permitieron apreciar que el promedio de comprensión lectora del grupo control fue de 27.35, mientras que del grupo experimental fue de 48.06, existiendo diferenci...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo Determinar si la aplicación del método icono-verbal basado en el aprendizaje colaborativo desarrolla habilidades para la producción de textos en los estudiantes de 5 años del nivel inicial de la I.E Nº1542 “Capullito de Amor”, Chimbote – 2019. El estudio fue cuantitativo, de tipo explicativo, con un diseño pre experimental. Se trabajó con una población de 68 estudiantes de 5 años de educación inicial y la muestra estuvo conformada por 20 alumnos. El instrumento y técnica empleada para la recolección de los datos fueron la observación y la lista de cotejo respectivamente. Para el procesamiento de análisis de datos se utilizó el programa Excel y el SPSS V 22. Al aplicar el pre test el resultado fue que 85% de los estudiantes tenían dificultades para la creación de textos, después de aplicar el programa educati...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente proyecto de innovación es de carácter pedagógico y está relacionado con la dimensión Pedagógica de la gestión escolar consiste en mejorar la comprensión lectora a partir de estrategias iconos verbales esto porque tienen un contenido alto de imágenes que en los niños despierta el interés y les permite entrar en contacto con abundante ilustración y escrito mejor si estos son de su interés de esta manera los niños y niñas puedan leer textos de estructura simple ya sean imaginarios o reales ,que tengan palabras conocidas acompañadas de ilustraciones donde puedan construir predicciones, hipótesis sobre qué es lo que contiene dichos textos y puedan entender las ilustraciones de símbolos que transmitan información.
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tesis de grado
Publicado 2017
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Los problemas priorizados a nivel de institución educativa y su área de influencia, se presenta inestabilidad en las relaciones familiares, desconocimiento del nivel primario, niños y niñas sobre protegidos, falta de seguridad y autoestima, niños y niñas con carencia afectiva, poca comunicación entre los padres e hijos. Estos problemas traen como consecuencia dificultad en pronunciación de palabras, niños con problemas de expresión oral, expresión gestual y corporal, niños poco comunicativos y creativos al momento de escribir textos. Resulta de enorme importancia, para entender el problema, la psicogénesis de la lectoescritura: este problema tiene implicancias políticas y económicas, pues un niño que no comprende lo que lee es un niño que estará limitado en sus oportunidades laborales; del mismo modo, una sociedad en vías de desarrollo con niveles deficientes de compre...
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tesis de grado
Publicado 2016
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El presente trabajo de investigación se ejecutó durante el año 2012-2014, que se titula: “Aplicando estrategia metodológica de icono verbal para mejorar la comprensión de texto en niños de 4 años de la Institución Educativa inicial N° 45 del Distrito de Asillo – Azángaro - Puno”. El gusto por leer es lo primero que tenemos que lograr en los niños desde pequeños. Se busca que la lectura sea algo placentero, agradable, que los niños establezcan una relación personal con la lectura porque descubren en ella muchas cosas nuevas, interesantes, motivadoras. Se basa en la investigación acción pedagógica, porque trata de identificar e intervenir en los problemas de enseñanza aprendizaje que presentan en la sección de 4 años dentro del aula, este trabajo presenta cinco capítulos referidos a que los estudiantes deben adquirir capacidades y competencias de comprensión de ...
14
artículo
Publicado 2007
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Thepresent text proposes that the popularity and worship of Sarita Colonia has been possible thanks to the media and to intellectual uthopic or disruptive motivations opposed to the bourgeois society. Jt also asks why did Sarita Colonia undergoa post mortemplastic surgeryfrom an Andean phenotype to a caucasian one? The answer is that this surgery applies to both her iconography and her discourse. The author wonders if it is possible to speak about cultural autonomy of the urban populace, when it only accepts those icons that are «whitened». He a/so states that this practice of whitening of icons inpaintings and photographs extends to other saints and exceeds the religious space
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artículo
Publicado 2007
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Thepresent text proposes that the popularity and worship of Sarita Colonia has been possible thanks to the media and to intellectual uthopic or disruptive motivations opposed to the bourgeois society. Jt also asks why did Sarita Colonia undergoa post mortemplastic surgeryfrom an Andean phenotype to a caucasian one? The answer is that this surgery applies to both her iconography and her discourse. The author wonders if it is possible to speak about cultural autonomy of the urban populace, when it only accepts those icons that are «whitened». He a/so states that this practice of whitening of icons inpaintings and photographs extends to other saints and exceeds the religious space
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tesis de grado
Publicado 2022
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Esta investigación se abordó como respuesta a la situación problemática presente en los estudiantes de educación inicial, pues presentaban problemas para comprender los elementos explícitos textuales; además, tenían dificultades para deducir información implícita y emitir opiniones sobre el contenido del texto. En tal sentido, se propuso como objetivo determinar que los talleres de lectura utilizando íconos verbales mejoran el nivel de comprensión de textos en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa N° 1542 Capullitos de Amor, Chimbote, año 2020. La metodología fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño cuasiexperimental. La población muestral se conformó por 20 estudiantes. La técnica fue la observación y el instrumento, la lista de cotejo. Para el análisis de los datos se utilizó estadística descriptiva e inferencial. En el resul...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación tiene como objetivo determinar si los talleres creativos usando iconos verbales mejora la producción de textos en el área de comunicación de los estudiantes de 2° grado de nivel primaria de la institución educativa N° 81010 “Virgen de la Puerta” Coovicorti – Trujillo 2017. La metodología es tipo explicativa de nivel cuantitativa con un solo grupo de medición antes y después aplicando un pre prueba- post prueba a 19 estudiantes del nivel primaria de segundo grado. Se concluye que la aplicación de talleres creativos para mejorar la producción de textos, en el área de comunicación usando iconos verbales, subió un 10% bueno y malo de lo establecido mejorando la producción de textos.
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tesis de grado
Publicado 2022
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El trabajo de tesis tiene como objetivo la optimización de voladura controlada para minimizar la dilución en el Tajo Valeria de la Unidad Minera Anama – Empresa Minera Anabí, donde se tuvo anteriormente un solo diseño de perforación y voladura esta última afectando en el rendimiento de equipos, % de recuperación en planta, altos costos operativos. Por tal motivo se realizó la optimización de la voladura controlada realizando trabajos en campo para conseguir dicha optimización. Los procedimientos que se siguieron están estructurados de la siguiente forma. Primero: Se realizó trabajos de geo-mecánica en la zona donde se realizará trabajos de la optimización de la voladura controlada. Segundo: Se efectúo el diseño de mallas de perforación de acuerdo para cada tipo de alteración existente en el tajo donde se realizarán las pruebas (Sílice masivo B=3.30 E=3.80), (Sílic...
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Publicado 2019
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La presente intervención de nuestro trabajo académico se realiza en la Institución Educativa Inicial N° 101 Distrito de Ferreñafe, del aula de 4 años de edad, se hizo las coordinaciones con la directora para aplicar un programa de intervención denominado “Programa de textos con iconos verbales” en el desarrollo de la comprensión lectora, para realizar el diagnóstico se aplicó una evaluación de entrada con sus dos niveles literal e inferencial con indicadores elaborado por las autoras, información que fue de gran utilidad para la identificación de necesidades de la comprensión lectora, tienen dificultad para responder a preguntas del nivel literal e Inferencial; muchas de las veces lo hacen en su minoría en el nivel literal, presentan dificultades para extraer ideas principales de los textos que se les lee, en las anticipaciones o hipótesis de contenidos previos a la l...
20
capítulo de libro
Páginas 255-269
