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artículo
Publicado 2013
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This work describes and evaluates the application of a module to increase the specific abilities set in action when students resolve math problems. Such abilities are: analyzing the problem, identifying and laying out strategies, applying algorithms and revising the process that leads to the solution. The module presents problems solved by the teacher (modelling strategies) and uses the work of peers in order to consolidate and evaluate the work. The study uses a quasi experimental design with two pre defined groups, pre and post test. The sample was not probabilistic and was formed by 70 students. A test with 10 math problems was used as the instrument meant for the students to use the four strategies suggested in the module. Results show a difference in favor of the experimental group, which allows us to conclude that the module has an influence in the evaluated abilities.
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artículo
We show the results of the teaching-learning experience of the Math 'Level 0' course given to the freshers at UPC who do not pass the Math 'Level Exam'. The work was based on the feedback of the learning process and it was done at the same time that the university 'methodology of competencies' was being applied. The difference was based on the feedback given on each class based on evaluations that measured their cognitive and 'procedural knowledge'(part calculus and modelling of everyday situations). The comparison with the results obtained at the end of the week in general evaluations (common for each class) were positive, which encouraged us to keep up this learning process by common agreement.At the end of the course when comparisons between each class were made we saw that 70% passed the course due to applying this methodology. The in...
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artículo
We show the results of the teaching-learning experience of the Math 'Level 0' course given to the freshers at UPC who do not pass the Math 'Level Exam'. The work was based on the feedback of the learning process and it was done at the same time that the university 'methodology of competencies' was being applied. The difference was based on the feedback given on each class based on evaluations that measured their cognitive and 'procedural knowledge'(part calculus and modelling of everyday situations). The comparison with the results obtained at the end of the week in general evaluations (common for each class) were positive, which encouraged us to keep up this learning process by common agreement.At the end of the course when comparisons between each class were made we saw that 70% passed the course due to applying this methodology. The in...
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artículo
Publicado 2013
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This work describes and evaluates the application of a module to increase the specific abilities set in action when students resolve math problems. Such abilities are: analyzing the problem, identifying and laying out strategies, applying algorithms and revising the process that leads to the solution. The module presents problems solved by the teacher (modelling strategies) and uses the work of peers in order to consolidate and evaluate the work. The study uses a quasi experimental design with two pre defined groups, pre and post test. The sample was not probabilistic and was formed by 70 students. A test with 10 math problems was used as the instrument meant for the students to use the four strategies suggested in the module. Results show a difference in favor of the experimental group, which allows us to conclude that the module has an influence in the evaluated abilities.
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artículo
Publicado 2021
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A didactic strategy is presented, with a problem solving approach, through mathematical modeling to the design and implementation of a product (utility model) to prevent the spread of COVID-19. The above, was realized in the topic of mathematics III, during the 2020-I semester in the Professional Career of Architecture of the National University Hermilio Valdizán de Huánuco-Peru. The research was realized by a quantitative approach, descriptive level and non-experimental design. This strategy consisted of 5 phases: phase 1: formulation of the context problem to prevent the spread of COVID-19, with a utility model using quadratic or curved surfaces; phase 2: theoretical framework and objectives; phase 3: mathematical modeling; phase 4: drawing up the utility model plans; phase 5: 3D utility model. The evaluation of the strategy was carried out through rubrics of: teacher evaluation, sel...
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tesis doctoral
Publicado 2022
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El objetivo general del presente trabajo de investigación fue demostrar el efecto de la aplicación del programa “Math games for kids” en el aprendizaje de la competencia resuelve problemas de cantidad. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de diseño cuasi experimental, se contó con un grupo control y un grupo experimental de 25 niños cada uno. Para la evaluación de entrada y salida se utilizó una prueba escrita tomando en cuenta las capacidades de la competencia resuelve problemas de cantidad. Los resultados obtenidos demostraron que había diferencias significativas entre el grupo control y el grupo experimental debido al valor de p=0,00 < 0,05 obteniendo un nivel de significancia alto. Por lo que se llegó a la conclusión de que el programa tuvo efectos positivos en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en niños de Educación Inicial. Por lo ...
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artículo
Publicado 2019
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In engineering, mathematics is a tool to solve problems, being the basis of the professional profile. However, there are few tools in college for optimal learning, being a challenge for university teaching. Within an Amazonian context, in the Universidad National Intercultural de la Amazonia, the research problem emerged How does influences the maths software application in Learning Calculus I in Indigenous students in the second cycle of Career Agroforestry Aquaculture Engineering? The objective was to determine the influence of the application of mathematical software in the learning of these students, with a sample 40 students of 2nd semester. The design was two groups. Tests of knowledge were used, evaluated before and after application of the Software. The data were compared using Student t test for paired samples (α = 0.05). The results indicated that there was significant differe...
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tesis de grado
Publicado 2016
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El presente proyecto tiene como objetivo realizar un diseño de red para optimizar la comunicación dentro de la constructora MATH S.A.C., con el fin actualizar la red con una de las nuevas tecnologías existentes. En el Capítulo I se plantea el problema dentro de la Institución donde se dan más alcances de cómo se encuentra actualmente la empresa constructora MATH S.A.C., debido al problema encontrado surge la necesidad de rediseñar la red enfocada a la tecnología VoIP. En el Capítulo II tenemos el Marco teórico, encontrando los temas principales de donde podremos dar una idea de a donde se proyecta nuestro trabajo de investigación.
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tesis doctoral
Publicado 2021
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Con la presencia y proliferación del Covid 19, la población mundial tuvo que reorganizarse y aprender a vivir tomando las precauciones para no ser atrapado por este virus maligno. De un momento a otro todas las actividades fueron replegadas a los hogares, producto del confinamiento establecidos por los gobiernos del mundo. Ello trajo consigo mucho desconcierto ya que la única forma de seguir en una normalidad era el las clases a distancia obligó a manejarnos en la educación virtual, paulatinamente se fue aprendiendo la forma de comunicarse e interactuar mediante plataformas y herramientas digitales que han sido de gran ayuda en estos momentos. El objetivo del presente estudio se centra en el nivel de incidencia entre las competencias matemáticas en entornos virtuales para niños de 5 años. La metodología empleada se enmarca en el paradigma cuantitativo con un diseño experimental...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La investigación “Microsoft Math Solver y el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de una universidad pública – Huancavelica, 2024”, planteó la interrogante ¿Cuál es la relación entre el uso de Microsoft Math Solver en el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes universitarios de la ciudad de Huancavelica, 2024?, el objetivo principal de este estudio fue determinar la relación entre el uso de Microsoft Math Solver y el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes universitarios de la ciudad de Huancavelica, 2024. Se utilizó un enfoque metodológico científico y descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 44 estudiantes, quienes fueron encuestados para recoger datos. El instrumento principal para la recopilación de datos fue un cuestionario; el análisis de fiabilidad del cuestionario Microsoft Math Solver resultó en un coeficiente alfa de Cronba...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La enseñanza de las Matemáticas juega un papel fundamental en el desarrollo académico de los estudiantes, proporcionando habilidades cognitivas y analíticas esenciales para su éxito futuro. Se evidenció que la enseñanza de las Matemáticas en los estudiantes de Educación Básica en el Subnivel Medio (5to, 6to y 7mo) de la Unidad Educativa Profesor Virgilio Abarca Montesinos, enfrento deficiencias en la comprensión y ejecución de ejercicios matemáticos que afectaron e impactaron negativamente en su desempeño general en Matemáticas. El diagnóstico de las dificultades en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas reveló problemas críticos que incluyeron dificultades en la resolución de operaciones básicas, confusión en la aplicación de algoritmos de cálculo, falta de fluidez en el manejo de números y operaciones, y un desinterés generalizado hacia la materia. Est...
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artículo
Publicado 2022
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In this article, the authors implemented a prototype of a user-friendly, didactic and innovative smart whiteboard simulator, which allows optimizing the learning of the basic operations of mathematics in students from initial level to the first grade of elementary school. educational institutions of multigrade type (single teachers) of the province of Tayacaja of the Huancavelica region. For the development of the smart board prototype, the Arduino board and LEDs were used; Furthermore, a friendly interface has been developed in the mBlock software; where basic math operations are presented. The methodology used in the development of the prototype is based on 4 phases: understanding the problem, plan of activities, execution of activities and testing or evaluation of the solution. This work was developed in the Information Management course with students of the II cycle of the industrial...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación con el título “Mathgraph32 para desarrollar la competencia forma, movimiento y localización en tercero de secundaria de la institución educativa Mx. de aplicación Fortunato L. Herrera cusco, 2023”, tiene como objetivo determinar de qué manera el MathGrafh32 Influye para desarrollar la competencia forma, movimiento y localización. La investigación fue de enfoque cuantitativo del tipo aplicado, con un nivel Explicativo y con diseño Pre- Experimental con un estímulo y un pre – post test. La población estuvo conformada por 60 estudiantes de ambos grados “A “y “B” del Tercer Grado. La muestra estaba constituida por 37 estudiantes del tercer Grado A de educación Secundaria. La técnica utilizada fue cuestionario y instrumento fue pre - post test con una fiabilidad de 0.916 en la prueba de alfa de Cronbach, además se aplicó una lista de cote...
14
tesis de grado
Publicado 2019
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En la actualidad las diversas evaluaciones que aplica el Ministerio de Educación demuestran que nuestros estudiantes no obtienen resultados satisfactorios en el área de matemática. Esta situación motivó el interés por averiguar las causas del problema puesto que sus resultados permitirán diseñar programas empleando softwares educativos para mejorar los problemas encontrados. El objetivo de esta investigación es, mejorar el aprendizaje de las operaciones matemáticas con la aplicación del software Tux of Math Command en los estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E “Felipe Santiago Estenos”, Chaclacayo 2017. La investigación es de tipo descriptivo, con una muestra de 29 estudiantes. El marco teórico se fundamentó en las teorías del aprendizaje, operaciones matemáticas y el uso del software Tux of Math. Se aplicó el cuestionario de las operaciones matemáticas p...
15
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo diseñar el programa cuentos que cuentan para potenciar el desarrollo de las nociones básicas matemáticas en niños de cinco años, el tipo de investigación es descriptiva, propositiva, no experimental. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación con fin de conocer el estado actual del desarrollo de las nociones básicas matemáticas en niños de cinco años, la población está conformada por treinta y tres alumnos de cinco años, quienes fueron seleccionados por método no probabilístico, por conveniencia. Los resultados de la investigación revelaron que las nociones básicas están en un nivel de logro de proceso presentándose mayores necesidades atender en las nociones de conteo, comparación y correspondencia, estas necesidades traen consigo dificultades en los procesos de adquisición del número. Se cara...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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Las dificultades de los estudiantes al resolver problemas matemáticos, se deben a la carencia de estrategias adecuadas y conocimientos básicos para resolverlos. La intervención pedagógica que realiza el docente, en muchos casos, no considera procedimientos de enseñanza-aprendizaje, basadas en secuencias didácticas que involucren el desarrollo y/o la potenciación de los cuadrantes cerebrales, evidenciando bajos logros de aprendizaje en Matemática. Estos referentes motivaron a desarrollar esta investigación de tipo básica, con un diseño transeccional-causal, permitiendo determinar la relación entre dominancia cerebral y resolución de problemas matemáticos de los estudiantes del cuarto grado “A”, “B”, “C” y “D” de educación secundaria de la Institución Educativa “Santa Rosa” de Tarapoto, 2018. La muestra fue de 60 estudiantes matriculados en el 2018. En l...
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artículo
Publicado 2021
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The purpose of this work is to analyze the activities related to Financial Education in the textbooks used in Primary Education, both in public and subsidized schools in the Autonomous Community of Andalusia, considering the OECD definition for financial competence. Through a qualitative methodological process, based on content analysis, an entire textbooks' series was studied for the subject of mathematics. The outcome showed the existence of 252 activities that agree with the Financial Education proposed model, highlighting the categories of money's value (145 activities) and state and citizens (133) with the greatest presence and, therefore, with the greatest development. According to this, we consider that a good culture in financial education in an early schooling facilitates the various economic decisions faced by students insituations of economic uncertainty.
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tesis de grado
Publicado 2012
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We understand education as integral formation of the person. We believe that the work of teachers is to prepare students in class today to live and work in tomorrow's world, in an increasingly complex society that requires people who can solve problems and adapt to different situations (Burrill, 1998; Chamoso and Rawson, 2003). So far it has taught students to make, not to think. But mathematics is not merely a collection of facts and skills but, above all, a way of thinking (Kehle, 1999). Many studies recommend that students should learn to value mathematics, . feel secure in their ability to do mathematics, reaching solve math problems, learn to communicate through mathematics and learn to reason mathematically. The art of teaching has little to do with trade in knowledge, its primary purpose must be to promote the art of learning (von Glasersfeld, 1995). However, one can not forget th...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Desde la Perspectiva de un Líder Pedagógico, en la Gestión Escolar se Planteó Elaborar el Plan de Acción Gestión Curricular para la Aplicación de Estrategias Metodológicas para el desarrollo de las competencias del Área de Matemáticas y el objetivo es implementar una propuesta de Gestión que desarrolle Estrategias Metodológicas de las Competencia del Área de Matemática y para ello se involucra a toda la comunidad educativa. El Tipo de Investigacion es aplicada porque se centra en conocer para actuar y el Diseño de Investigacion es participativa (IAP), la población está conformada la población 18 docentes. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento fue la entrevista y el instrumento la guía de entrevista, la cual fue elegida por su funcionalidad y facilidad en el recojo de información. Como resultado final se concluyó que los docentes tienen dificultade...
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tesis de grado
Publicado 2013
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El problema fundamental que se observa a nivel de las cuencas del Altiplano después de la ocurrencia de una tormenta, es la ocurrencia de una onda de crecida que ocasiona inundaciones y pérdidas económicas. Este problema se pretende solucionar analizando y aplicando modelos probabilísticos y modelo empíricos para el presente trabajo se ha planteado como objetivos: Realizar un análisis comparativo en la determinación de descargas máximas para la sub cuenca del rio Ayaviri, utilizando los métodos probabilísticos y Empíricos, con fines de diseño de obras hidráulicas. El trabajo se ha efectuado a nivel de la sub cuenca del rio Ayaviri, es integrante de la cuenca Ramis y se ha utilizado como materiales datos de la Estación Meteorológica de Ayaviri, datos de aforos realizados en el puente de Ayaviri y datos de las precipitaciones máximas de 24 horas, éstas utilizando el modelo...
