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Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental la construcción de conocimientos en numeración se enfoca en ofrecer un grupo de pasos de estudio, organización, numeración, estructuración y visión del contexto actual, y la aplicación de las técnicas son las herramientas metodológicas que el docente utiliza para que los estudiantes comprendan y entiendan con más eficiencia los contenidos desarrollados en una sesión de aprendizaje. Estos deben ser novedosos, llamativos, interesantes, que realmente incentiven, animen su motivación y la lógica matemática, y deben estar canalizados para que los estudiantes crezcan en su pensamiento mental, decisivo y creativo.
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental dar a conocer la definición de estrategia como un medio a través del cual, el docente hace uso de técnicas y herramientas que van acorde con las competencias que se desea lograr en los estudiantes, para ello las estrategias deben estar bien orientadas, en base a una planificación, orientación y ser ejecutadas, de forma que permitan al docente llevar un control y de ser necesario reorientarlas durante el proceso.
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La elaboración de este trabajo académico es de acuerdo a las experiencias recogidas en la tarea (actividades), pedagógica académico que los docentes realizan a diario con sus estudiantes, en referencia al enfoque por competencias, en la actualidad se requiere de los docentes y estudiantes ser aptos para el diseño y la operacionalización de posturas didácticas. Por esto es importante que el docente conozca la variedad de estrategias didácticas, poseyendo un bagaje amplio de estrategias y metodologías de enseñanza en el aprendizaje. Este trabajo tiene el objetivo de contribuir en la formación de los docentes en cuanto a sus competencias en lo que respecta de la enseñanza de la matemática, presentándose algunas estrategias muy importantes. Pues existen un sinfín de ellas que están a disposición de los docentes y que de hecho utilizan en el área de matemática. El presente ...
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tesis de grado
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
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tesis de grado
El presente trabajo académico se desarrolla en el campo de la educación y aborda el importante y fundamental tema del proceso de enseñanza-aprendizaje; este trabajo es un esfuerzo de contribuir al docente con herramientas para el logro de sus objetivos educativos en los educandos es decir con los aprendizajes. Es sabido en la formación docente y en la amplia literatura científica pedagógica que este proceso es por excelencia en principal medio de aprendizaje y de formación. En este trabajo estamos actualizando información importante en este tema en el fundamental campo de la educación.
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artículo
Publicado 2014
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En estos breves fragmentos se presentan algunas limitaciones del aprendizaje por des-cubrimiento y si la enseñanza por trasmi¬sión de conocimientos nos garantiza un aprendizaje significativo.También se reco¬noce el interés de las nuevas tecnologías como contenido curricular y como medio didáctico. LA ENSEÑANZA EXPERIMENTAL Cuando se plantea a los profesores y a los estudiantes de materias científicas qué orien¬tación habría que dar a dichos estudios, surge como idea central la conveniencia de realizar abundantes trabajos prácticos para romper con una enseñanza puramente libre. Ello constitu¬ye, sin duda, una intuición básica de la gene¬ralidad de los profesores, que contemplan el paso de una enseñanza de las ciencias enminentemente experimental, dificultada en nuestro país por la falta de instalaciones y ma¬terial adecuado, un excesivo número de alum¬nos, las car...
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Publicado 2019
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Tradicionalmente y en la mayoría de los casos, la enseñanza de las Matemáticas ha seguido métodos rígidos, que se basan en aprender los conocimientos de manera sistemática y operar a partir de ahí, como las famosas tablas de multiplicar que se tararean de memoria. Sin embargo, durante los últimos años están proliferando, en las aulas de Infantil y Primaria, métodos de enseñanza de las matemáticas que prometen buenos resultados y pretenden facilitar la labor de los maestros a través de recursos pautados, listos para usar.
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tesis de maestría
Este estudio tuvo como finalidad aplicar el modelo de sistematización educativa de Bela H. Banathy como mecanismo de regulación y control en la implementación de un curso de preparación en matemática preuniversitaria. Dicho modelo intenta mejorar las estructuras administrativas de la praxis, y principalmente los procesos de la praxis misma, en variables como rendimiento. Dicha investigación se enmarcó dentro de los parámetros del estudio cuasiexperimental con cohorte anterior, el cual estuvo conformado por una muestra de 44 alumnos cursantes del primer semestre de la licenciatura en matemática de la Facultad Experimental de Ciencias de la Universidad del Zulia, de los cuales se consideraron dos grupos o secciones constituidas por 22 alumnos cada uno. Uno de estos grupos representó el grupo Control y el segundo el grupo Experimental. Al primero se le aplicó un curso de preparac...
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Publicado 2022
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En el presente fascículo, encontrarás estrategias, pautas y sugerencias para la implementación de las estrategias híbridas Estaciones de Trabajo y Aula Invertida, así como una serie de recursos que puedes implementar para fortalecer tu práctica pedagógica. Todo ello para ayudar al desarrollo de las competencias en el área de Matemática y al logro de aprendizajes combinando el trabajo autónomo de las y los estudiantes a distancia y presencial desde una planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje que responda a los contextos de las IE. Asimismo, te sugerimos revisar antes el fascículo general, en el cual se han desarrollado las características del aprendizaje híbrido, el cual integra elementos del aprendizaje presencial y a distancia. Se pretende combinar lo mejor de estos modelos, que pueden ser sincrónicos o asincrónicos, según las posibilidades de la institució...
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tesis de grado
Publicado 2018
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En vista del manejo deficiente de estrategias didácticas de los docentes en la enseñanza de la matemática, se propone aplicar, el enfoque CPA (Singapur), para mejorar la enseñanza de la matemática en la IE 38018 “Maravillas” de Ayacucho.
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tesis de grado
Publicado 2021
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La innovación tecnológica para la enseñanza-aprendizaje es un recurso indispensable en el marco de la educación virtual, donde el mayor reto es la interacción y manipulación de material concreto. Y dentro de los diversos recursos tecnológicos existen los simuladores, cuyas características brindan estrategias para su uso en diferentes áreas de la Educación Básica Regular (EBR) resaltando el área de matemática que necesita ejemplos más realistas. Por ello, la presente investigación tiene como finalidad determinar los efectos del simulador virtual PhET sobre el desarrollo y fortalecimiento de las competencias matemáticas, centrando la atención en una de ellas: Resolución de problemas de cantidad. Según el objetivo, esta investigación está orientada mediante el enfoque mixto secuencial de tipo explicativo y diseño cuasi experimental, con Pre-Test y Post-Test para el gru...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación-acción pedagógica se titula: “LA PLANIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE MATEMÁTICA” en estudiantes del 2° grado, sección “F”, de la Institución Educativa “Illathupa” de Huánuco, realizada con el propósito de implementar la presente estrategia de enseñanza, la misma que se encuentra orientada al fortalecimiento de capacidades de mis estudiantes en esta materia, y al mismo tiempo de transformar y mejorar mi practica pedagógica. La investigación que realicé es de corte cualitativo, la misma que se sustenta en el tipo de investigación-acción pedagógica, con un diseño que incluye la deconstrucción, reconstrucción y evaluación de la efectividad de la práctica, siendo los actores del cambio los 32 estudiantes del 2º grado, sección “F” cuyas edades oscilan entre los12 y 14 años de edad y ...
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artículo
Publicado 2023
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La investigación muestra el uso de la plataforma Khan Academy para la mejora de la enseñanza aprendizaje de la matemática básica, cuyo objetivo general fue: Analizar la influencia del uso de la plataforma Khan Academy en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la matemática básica en estudiantes universitarios en la modalidad de educación virtual. Para ello se ha usado la plataforma classroom en reuniones sincrónicas como asincrónicas, sesiones de aprendizaje con uso de la plataforma Khan Academy, con preprueba y posprueba, con confiabilidad de 0,75 por el método de Alfa de Cronbach, obteniendo resultados de media aritmética y coeficiente de variación en los grupos de control y experimental de 13, 14, 19% y 24% respectivamente, 80% de los estudiantes sostienen que la plataforma Khan Academy es excelente y su uso influye en la enseñanza aprendizaje de la matemática básica...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El objeto de la investigación es empoderar en los docentes la utilización de secuencias de enseñanza en matemática. Para ello, se realizarán capacitaciones permanentes a los educadores, con el afán de mejorar las competencias matemáticas de los estudiantes de la IEP N° 70148 de Chamchilla. Para obtener las conclusiones se ha contado con la colaboración de dos docentes como muestra; a la vez, se ha utilizado una grabadora para ejecutar la guía de entrevista, lo encuestado quedó registrado en una tabla de categorías. Las teorías que sustentan el Plan, son textos elaborados por el Minedu. Uno de los objetivos es fortalecer la planificación y elaboración de unidades didácticas de aprendizaje por medio del trabajo colegiado, a fin de lograr las competencias matemáticas en los estudiantes. El otro objetivo es mejorar el monitoreo y acompañamiento, mediante visitas a aula para...
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tesis de grado
Publicado 2025
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Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
16
tesis de grado
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
17
Publicado 2018
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El presente trabajo monográfico es de vital importancia para el desempeño satisfactorio del profesor-alumno en el sistema de instrucción-conocimientos. Los profesores tienen que estar listos y capacitados para brindar una buena enseñanza a sus alumnos, por ello hoy existen una amplia variedad de recursos que facilitan el poder conseguirlo. El aprender las matemáticas debe ser un placer para los alumnos dejando atrás esos conceptos erróneos de miedo, frustración o aburrimiento ya que se orientaba al sistema tradicional donde el docente hablaba y el alumno escuchaba. Por tal motivo es necesario conocer la utilidad de los materiales dinámicas en el curso numérico para lograr en el alumno satisfacción y puedan desarrollar sus potencialidades, habilidades y destrezas en su sistema de adquisición de conocimientos. Se requiere entender y comprender que hoy en día la enseñanza debe...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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La presente investigación es una propuesta que parte desde el espacio didáctico, del quehacer educativo, donde se pretende mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje mediante la elaboración de una estrategia relacionada a la resolución de problemas aditivos de estudiantes en el nivel primario, donde se observa deficiencias y limitaciones en el aprendizaje. El tipo de investigación es aplicada y el diseño es cuasi experimental con un enfoque cuantitativo. Y tiene como objetivo general elaborar una propuesta de diseño de estrategia de enseñanza-aprendizaje de la matemática en la resolución de problemas aditivos de los estudiantes del 4to grado de educación primaria de la I.E. Karl Weiss, ejecutado en el año 2021. Para ello se elaboró la siguiente metodología: técnica empleada la encuesta y el instrumento fue la cuestionario de preguntas, además se aplicó el pre test y po...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo mejorar mi práctica pedagógica mediante estrategias de enseñanza para lograr un aprendizaje significativo en el área de Matemática en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. 32023 Vinchos - Churubamba, HUÁNUCO 2015. Mi trabajo de investigación es de tipo cualitativa, es decir una investigación acción pedagógica. Mediante la reflexión crítica de mí practica pedagógica elegí una sección conformado por 21 estudiantes del primer grado en el área de Matemática, mi persona como docente investigador y el especialista de acompañamiento pedagógico en la I.E. “32023”, 10 diarios de campo y 10 sesiones de aprendizaje. Para el procesamiento y análisis de la información, presenté la matriz de datos recogidos en los diarios de campo, de la observación del acompañante pedagógico y la perc...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El Plan de Acción, denominado la “Importancia del Trabajo Colegiado para Mejorar las Estrategias de Enseñanza de las Matemáticas”, se ha elaborado con la seguridad que los maestros van mejorar su desempeño y dejará de lado la forma tradicional de enseñar, el presente Plan de Acción permite recoger información sobre varios aspectos del trabajo diario en el aula: la metodología usada por el docente, uso de la calidad de materiales didáctico, la planificación curricular y la convivencia en el aula. Información relevante que, al sistematizarlo, ayudará a tomar las decisiones para cambiar la enseñanza de esta área y mejorar los aprendizajes de los estudiantes. El objetivo institucional se ha propuesto para mejorar el logro de aprendizajes, además del uso óptimo de materiales didácticos y el desarrollo de habilidades blandas que ayuden a fomentar esencialmente el trabajo ...
