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tesis de grado
Publicado 2025
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Este estudio se enmarca dentro del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS)4, al promover una educación inclusiva, equitativa y de calidad desde las primeras etapas escolares. Se centró en analizar cómo el uso de estrategias lúdicas, específicamente los dramaticuentos, contribuye al desarrollo de la comprensión lectora en niños de nivel inicial del distrito de Chimbote durante el año 2024. Se adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con un diseño preexperimental. Participaron 40 estudiantes seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. La recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario validado por expertos, cuyos resultados fueron procesados con el software SPSS Statistics V.27. A través de la prueba de Wilcoxon se evidenció mejoras significativas en las tres dimensiones evaluadas: el reconocim...
2
tesis de grado
Publicado 2024
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En este estudio se partió del problema ¿De qué manera los dramaticuentos como estrategia mejoran las relaciones interpersonales en los niños de 5 años de la I.E.I N°395 “Unión Arenales de Belén”-Ayacucho 2024? al observarse dificultades en la interacción, comunicación y dificultad para poder relacionarse con su entorno social. La investigación se propuso como objetivo determinar si la aplicación de los dramaticuentos mejora las relaciones interpersonales de los niños de dicha institución. El estudio corresponde a una investigación cuantitativa, experimental, de diseño pre experimental con pretest y postest en un solo grupo. El instrumento utilizado fue una guía de observación para medir el nivel de relaciones interpersonales en 17 niños de cinco años, tanto al inicio como al final de la aplicación de 17 talleres de centradas en los dramaticuentos y orientadas a m...
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tesis de grado
Publicado 2020
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La investigación realizada tuvo como objetivo; determinar la influencia del dramaticuentos como estrategia para mejorar la compresión de textos en estudiantes de primer grado de educación primaria, institución educativa N° 84144 de Seccha, Mariscal Luzuriaga, 2019. El tipo de investigación fue cuantitativa, nivel experimental, el diseño fue, de investigación pre experimental, con pre y post test; la muestra de estudio estuvo conformada por 14 estudiantes; la técnica fue la observación, cuyo instrumento fue la escala de estimación. El estudio realizado se sometió a los principios éticos como: la justicia, protección a las personas, la integridad científica y el consentimiento informado y expreso. Cuyos resultados indican que, en la pre prueba, el 25% están en el nivel en inicio; el 75% se ubican en el nivel en proceso. Mientras que, en la post prueba, el 67% en el nivel lo...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente tesis titulada Dramaticuentos para mejorar las relaciones interpersonales para los niños de tres años del nivel inicial, la problemática se dio mediante la observación lo cuales vemos cómo los niños no tienen buena relación con los niños. La metodología de tipo cuantitativo, nivel descriptivo de diseño pre- experimental, la población estuvo conformada por 20 niños, se utilizó la técnica de observación teniendo como instrumento una rúbrica de evaluación, válida por tres expertos y la confiabilidad a través del Alfa de Cronback de 0.08, con el cual se evaluó las relaciones interpersonales en los niños. Los resultados obtenidos fueron que el 100% de niños tuvo un nivel logrado en la dimensión de empatía, en la dimensión de respeto se logró un el 100%, en la dimensión de amistad se logró el 100% en un nivel logrado y por último en la dimensión de col...
5
tesis de grado
Publicado 2019
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La presente tesisestuvo dirigidaa determinar en que medida la aplicación del dramaticuentos como estrategia mejora las relaciones interpersonales de los niños y niñas del nivel inicial de la I.E.I. N° 1354 de Puerto Rico, Tocache, San Martín.El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación pre experimental con pre test y post test al grupo experimental. Se trabajó con una población muestral de 17 niños y niñas nivel inicial. Se utilizó la prueba estadística de “t” de Student para la prueba de hipótesis de la investigación. Los resultados demostraron que el 24,35% de los niños y niñasobtuvieron en las relaciones interpersonales. A partir de estos resultados se aplicó los dramaticuentosa través de 15 sesiones de aprendizaje. Posteriormente, se aplicó un posttest, cuyos resultados demostraron que el 65,77% de los niños y niñas del nivel inicial ob...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente estudio titulado “La aplicación de los dramaticuentos para fortalecer el trabajo en equipo en los niños del inicial N°647 San Isidro De Vegueta”, tiene como objetivo principal describir a los dramaticuentos para fortalecer el trabajo en equipo en los niños del inicial 647 San Isidro De Vegueta. Los niños muchas veces tienen problemas para sociabilizar con sus compañeros, presentando dificultades para comunicarse y trabajar en equipo, resultando en problemas para expresar sus habilidades, capacidades y para cumplir las metas trazadas por el maestro. Por lo expuesto se presentó a los dramaticuentos como una estrategia para mejorar dicha dificultad, la investigación se enmarca en un tipo descriptivo, correlacional y no experimental, se contó con la participación de los niños de inicial de la institución educativa 647 San Isidro De Vegueta, el instrumento mediante...
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tesis de grado
Publicado 2017
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El trabajo de investigación estuvo dirigido a determinar en qué medida la aplicación del dramaticuentos mejora las relaciones interpersonales de los niños y niñas de cinco años del nivel de inicial de la Institución Educativa Inicial N° 283 de Puerto Inca, Huánuco. 2014. El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación cuasi experimental con pre test y post test al grupo experimental. Se trabajó con una población muestral de 10 de niños y niñas del nivel inicial. Se utilizó la prueba estadística de “t” de Student para la prueba de hipótesis de la investigación. Los resultados demostraron que el 40,00% de los niños y niñas obtuvieron en relaciones interpersonales. A partir de estos resultados se aplicó la estrategia del dramaticuentos a través de 15 sesiones de aprendizaje. Posteriormente, se aplicó un pos test, cuyos resultados demostraron qu...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El estudio realizado tuvo como propósito demostrar el efecto del programa “Dramaticuentos” en el desarrollo de la expresión oral en 4 años, 2023. Ocupa un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, se empleó un pre - test y un post - test con temática de Dramaticuentos en el desarrollo de la expresión diseño Cuasi experimental. Se manejó con una muestra de 40 estudiantes masculinos y femeninos de nivel inicial con edad de 4 años, para el recojo de datos informativos se utilizó la técnica de la observación y se ejecutó como instrumento la lista de cotejo, asimismo está conformado por 20 ítems, los cuales evalúan la claridad, la fluidez y coherencia. Como resultado general se llegó a corroborar el valor de significancia (sig.) p = 0,000 < 0,05 en el postest, lo cual nos permite afirmar que existe diferencia entre el grupo control y el grupo experimental en las puntuacione...
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tesis de grado
Publicado 2015
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Este trabajo tiene como objetivo principal reconocer como influye el programa de apoyo a la autoestima en niños y niñas de la I.E.I No 400, Esta investigación es cuasi-experimental, pre-test y post-test. Según Hernández et al. (2006) en este diseño se manipulan las variables independientes para observar sus efectos sobre la variable dependiente en una situación de control. El diseño que se utilizó en la investigación de tipo pre-experimental con un pre- test y post-test es: experimental, Para este trabajo de investigación se trabajó con un grupo de 10 niños y niñas de la I.E.I No 400, del distrito de Azangaro, Puno que manifiestan baja autoestima en edades de 04 y 05 años que sean víctimas de bullying. Para la obtención de resultados nos apoyamos en el pretest y postest es A*EP (Cuestionario para Evaluación de la Autoestima en educación primaria). Para su aplicación f...
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tesis de grado
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación denominado: Eficacia de dramaticuentos en la disminución del bullying en las niñas y niños del cuarto grado de la IEP. N° 70025 Independencia Nacional Puno – 2017. Plantea a las dificultades continuas que se presenta en su conducta de cada estudiante, considera como causa principal, la falta de acercamiento y compañerismo entre compañerismo entre compañeros de aula. Es por ello que se propone “dramaticuentos” como estrategia. El objetivo general planteado es: determinar la eficacia de dramaticuentos en la disminución del bullying en las niñas y niños del cuarto grado de la IEP. N° 70025 Independencia nacional Puno 2017. La hipótesis general planteada es: eficacia de dramaticuentos en la disminución del bullying en las niñas y niños del cuarto grado de la IEP. N° 70025 Independencia Nacional Puno 2017. El tipo de investigación e...
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tesis de grado
Publicado 2016
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El presente trabajo de investigación se ha orientado a determinar el grado de influencia del taller de dramaticuentos infantiles en la disminución de las conductas agresivas de niños de 3 años de edad de la I.E. N° 1564 “Radiantes Capullitos”. Urb. Chimu-Trujillo, 2016. Para realizar el trabajo se utilizó una muestra conformada 24 niños de 3 años de edad de la I.E. N° 1564 “Radiantes Capullitos”. En la investigación se ha utilizado el diseño cuasi experimental con el grupo experimental (aula copas de oro) y el grupo control, (aula pensamientos), en ambos grupos se aplicó el pre y post test. Para medir el nivel de agresividad de los niños de 3 años de la institución antes mencionada se aplicó como instrumento la escala valorativa. En el desarrollo de la investigación se identifica el nivel de agresividad en los niños de ambos grupos, que mediante la aplicación d...
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tesis de grado
Publicado 2020
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La presente tesis tuvo como finalidad ejecutar el taller pedagógico de dramaticuentos para mejorar el nivel de autoestima en los estudiantes del 6º grado "D" de educación primaria de la I.E. "Julio Gutiérrez Solari"; teniendo como objetivo: Determinar que la aplicación del taller pedagógico de dramaticuentos mejora el nivel de autoestima de los alumnos del 6º grado "D" de la I.E "Julio Gutiérrez Solari" del Milagro, 2014. El objeto de estudio fueron todos los estudiantes del 6º grado, en donde existe una población de171 alumnos, y la muestra serán los alumnos del 6º "D" (de 30 alumnos). El tipo de metodología que se aplico fue Inductivo-Deductivo, porque partirá de la observación de la realidad para luego formular hipótesis y, a partir de ello, se desarrollará la inducción y la deducción, las cuales se contrastaron con los hechos de la realidad. El tipo de investigaci...
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tesis de grado
Publicado 2018
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PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Licenciado en Educación Inicial
