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tesis de grado
Publicado 2015
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La presente investigación está orientada a estudiar la influencia que implica el uso de las estrategias metodológicas para mejorar la producción escrita (cuento), cuyo objetivo es determinar el efecto del uso de las estrategias metodológicas para mejorar la producción escrita (cuento) en los estudiantes del sexto grado de educación primaria. En el estudio se aplicó el método experimental de diseño cuasi experimental de preprueba y postprueba en dos grupos, uno de control y otro experimental. Para determinar el tamaño de muestra requerida para la investigación, se empleó la muestra censal. La población total fue de 53 estudiantes aplicándose la investigación a una muestra de 40 estudiantes, teniendo como grupo de control a 20 estudiantes de la sección “A” y a 20 para el grupo experimental de la “B” que corresponden al sexto grado de Educación Primaria de la Insti...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación educativa “Escribo cuentos para expresar mis ideas y emociones”, surge del problema del desconocimiento de estrategias para la producción de cuentos escritos. El objetivo central es empoderar a las docentes en el conocimiento de estrategias innovadoras para la producción de cuentos escritos de manera libre y creativa. El proyecto se sustenta en dos enfoques; el primero es el enfoque por competencia, el cual plantea que una competencia es la combinación de capacidades y conocimientos para resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana y el segundo el enfoque comunicativo textual que promueve el desarrollo de habilidades comunicativas a partir de situaciones reales, que permite al niño comunicarse con los demás ya sea de forma oral o escrita. La construcción del proyecto de innovación se inició con el recojo de información a través del FOD...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación educativa “Escribo cuentos para expresar mis ideas y emociones”, surge del problema del desconocimiento de estrategias para la producción de cuentos escritos. El objetivo central es empoderar a las docentes en el conocimiento de estrategias innovadoras para la producción de cuentos escritos de manera libre y creativa. El proyecto se sustenta en dos enfoques; el primero es el enfoque por competencia, el cual plantea que una competencia es la combinación de capacidades y conocimientos para resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana y el segundo el enfoque comunicativo textual que promueve el desarrollo de habilidades comunicativas a partir de situaciones reales, que permite al niño comunicarse con los demás ya sea de forma oral o escrita. La construcción del proyecto de innovación se inició con el recojo de información a través del FOD...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Un aspecto sumamente importante a considerar dentro de una educación integral que conduzca a un proceso de aprendizaje es las adecuadas interrelaciones que desarrolle el niño, es por esta razón que ejecutó la tesis con el objetivo de Evaluar el efecto de la aplicación de los talleres de cuentos motores andinos en el nivel de habilidades sociales. Estudio desarrollado dentro de una investigación aplicada con enfoque cuantitativo y diseño pre experimental transversal explicativo, el registro de los datos fue utilizando la técnica de la observación con el apoyo de una lista de chequeo para las seis dimensiones de las habilidades sociales con 45 ítems instrumento adecuado por el propuesto por Goldstein. La contrastación de la hipótesis fue a través de la prueba de rangos consigno de Wilcoxon que conduce a concluir que el taller de cuentos motores andinos incrementa de manera sig...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La base de este estudio son los efectos de las series americanas en los jóvenes limeños cuyas edades son apropiadas para poder elegir por sí solos que géneros televisivos desean ver. Para ello, se escoge la serie “Once Upon a Time”, cuyo programa es vista por televisión nacional, por cable, web y plataformas Streamings; que presenta altos rangos de rating a nivel mundial. Así mismo, se evalúa las características positivas y negativas que brinda como mensaje “Once Upon a Time” o “Èrase una vez” en español a la sociedad limeña, pues este género de ciencia ficción que tiene como origen la fusión de cuentos de hadas conocido como “Mush up”, manifiesta violencia y posible fomento de odio entre los personajes y se quiere investigar si efectivamente influye en el comportamiento de los jóvenes limeños o no
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tesis de grado
Publicado 2006
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Señores miembros del jurado siguiendo con los lineamientos determinados por la Universidad César Vallejo en el proceso de titulación, pongo a su disposición el presente Módulo de Aprendizaje, denominado "Producimos Cuentos", y su respectiva Sesión de Aprendizaje "Producimos Cuentos identificando sus momentos", para ser desarrollado en el área curricular de Comunicación Integral del 4 grado de Educación Primaria, con la intención de optar el título profesional de Licenciada en Educación Primaria. El presente módulo pretende profundizar sobre el complejo proceso de la comprensión lectora y diseñar estrategias adaptadas a nuestro alumnado para su correcto proceso de enseñanza y aprendizaje, y así enfrentar la tarea de leer para producir texto-cuento. A través de está investigación se busca la explicación de los problemas que enfrentan los alumnos y alumnas al redactar s...
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tesis de maestría
Publicado 2014
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de un programa de estrategias de cuentos para resolver problemas de conducta de obediencia en los niños de 4 años de un colegio privado de Chiclayo -2012, Para tal efecto se trabajó con una población total de 46 alumnos, de los cuales 23 conformaron el grupo experimental y 23 el grupo control. La programación realizada al grupo experimental fueron de 14 sesiones de aprendizaje, que consistió en la narración de cuentos con enseñanzas utilizando dramatizaciones, función de títeres y juego de roles. La aplicación del instrumento escala de obediencia goza de confiabilidad y validez, la misma que fue revisada por un grupo de psicólogos expertos en la materia determinándose así su validez. Los resultados indican que existe efectos significativos del mencionado programa en la conducta de obediencia (p<0,...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La investigación que se presenta tiene como objetivo determinar el efecto del programa de cuentos infantiles en el logro de los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 34207 “Antonio Brack Egg” de Oxapampa, el tipo es cuantitativa, caracterizada por ser cuasi-experimental, con dos grupos no aleatorios pre y pos test, la muestra para el estudio es no probabilística de tipo intencionado, los niños del tercer grado “A” compuesta por 10 estudiantes y el tercer grado “B” compuesta por 10 estudiantes, con quienes se trabajó el programa propuesto para luego realizar la aplicación de la evaluación de salida a través de la prueba de comprensión de textos, resultados que se revisaron y califico para determinar el nivel de logro, en el cual se muestra entre el pre test y pos test, en el cual se e...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El objetivo general de la presente investigación fue determinar el efecto del cuento en el desarrollo de la comprensión lectora en los niños de 5 años de la I.E.I “San Judas Tadeo” en el distrito de San Juan de Lurigancho 2018. El tipo de investigación es aplicada con un diseño pre experimental, del nivel explicativo causal. La muestra es de 26 niños del nivel inicial pertenecientes al aula Solidaridad, y el muestreo fue no probabilístico. Para realizar la medición se aplicó el instrumento de observación denominado lista de cotejo basado en 24 ítems en el pre - test y post - test que fueron previamente validados por juicio de expertos. Después de la etapa de recolección y procedimiento de datos, se realizó el análisis estadístico, teniendo como resultado la significancia p valor 0 ,000 muestra que p valor es menor a 0,05 lo que permite señalar que hay un efecto sign...
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artículo
El objetivo de la presente investigación tuvo como objetivo evaluar si la aplicación del programa de cuentos infantiles basado en el enfoque comunicativo estimula la comprensión y expresión oral en niños de 5 años de la I.E. I “Virgen de Guadalupe”– Chiclayo. La investigación fue de tipo cuantitativa. Se utilizó la técnica de la observación para recoger información del problema de estudio, la técnica del fichaje para registrar la información de las diferentes fuentes consultadas. Se utilizó una lista de cotejo para evaluar las fichas de lectura, las mismas que se aplicaron a una muestra de 13 alumnos entre niños y niñas de 5 años de la Institución educativa inicial “Virgen de Guadalupe” de Chiclayo. Para procesar los resultados se utilizó el programa computarizados como SPSS y Excel. Las conclusiones evidencian que la aplicación del programa de cuentos infan...
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artículo
El objetivo de la presente investigación tuvo como objetivo evaluar si la aplicación del programa de cuentos infantiles basado en el enfoque comunicativo estimula la comprensión y expresión oral en niños de 5 años de la I.E. I “Virgen de Guadalupe”– Chiclayo. La investigación fue de tipo cuantitativa. Se utilizó la técnica de la observación para recoger información del problema de estudio, la técnica del fichaje para registrar la información de las diferentes fuentes consultadas. Se utilizó una lista de cotejo para evaluar las fichas de lectura, las mismas que se aplicaron a una muestra de 13 alumnos entre niños y niñas de 5 años de la Institución educativa inicial “Virgen de Guadalupe” de Chiclayo. Para procesar los resultados se utilizó el programa computarizados como SPSS y Excel. Las conclusiones evidencian que la aplicación del programa de cuentos infan...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El articulo revisión sistemática tuvo como objetivo demostrar que el storytelling tiene efectos significativos sobre la imagen de marca. Es importante que en la actualidad la variable sea indispensable para las organizaciones; por lo cual, es el arte de crear historias que conecten con los consumidores para generar emociones con la marca y se sientan identificados con el mensaje. La metodología utiliza fue de tipo revisión sistemática y de enfoque cualitativo, de síntesis interpretativa y meta síntesis. Se hizo la selección rigurosa de la información en repositorios conocidos donde se tamizo por año y cuartil; asimismo, se seleccionó 25 artículos que integran la variable storytelling y las categorías historia de marca, persuasivo, emocional e recuerdo. Los hallazgos demuestran que se puede conectar las emociones del consumidor atravez de las historias en el marketing, ya que...
14
tesis de grado
Publicado 2022
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La investigación tiene como objetivo general determinar el Efecto de la Técnica del Cuento en el Logro de Competencias del Área de Ciencias Sociales en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “Simón Bolívar”, de la ciudad Juliaca 2021. Para logar dicho objetivo se ha trabajado con las siguientes variables: técnica del cuento (independiente) y logro de competencias (dependiente), para lo cual se ha tomado muestras de dos grupos; el experimental con 32 estudiantes y control con 35, para la ejecución del proyecto, se ha aplicado una preprueba, prueba de progreso y finalmente la posprueba, que brindo datos que verificaron los resultados previstos. Con respecto a la metodología de investigación corresponde al tipo experimental con diseño cuasi experimental, de esa manera se trabajó con la población del tercer grado, las muestras tomadas es el t...
15
otro
Publicado 2019
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The session entitled “We write accounts with images”, was developed in the area of Communication, taking into account the competence writes various types of texts in their mother tongue, from the necessary resource as the ability to organize and develop ideas in a coherent and cohesive way, it has been possible to achieve in students the performance Write texts in a coherent and cohesive way. Sort the ideas around a topic and develop them to expand the information, without contradictions, unnecessary repetitions or digressions. It establishes relationships between ideas, as addition, cause effect and consequence, through some referents and connectors. It incorporates a vocabulary that includes synonyms and some terms of the fields of knowledge._x000D_ In the course of the session, motivational and challenging activities were applied that encouraged children to write a story through i...
16
tesis de grado
Publicado 2015
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Los resultados de la investigación: Efectos de las estrategias lúdicas para mejorar la comprensión de lectura de textos narrativos, en los estudiantes del primer grado de educación secundaria, de la Institución Educativa Felipe Huamán Poma de Ayala - 1190, Lurigancho- Chosica, 2015, pretende ser un recurso para el docente y mejorar la metodología didáctica lúdica su enseñanza. Se toma la estrategia lúdica para que los adolescentes, que oscilan entre los 12 y 13 años, puedan mejorar su aprendizaje y la comprensión lectora de textos. El objetivo de la tesis fue identificar el grado de efecto de la aplicación de estrategias lúdicas en la comprensión de textos narrativos como el cuento. El método de la investigación es experimental-cuantitativo porque acude a la estadística para procesar sus datos. El diseño es "cuasi - experimental" y la muestra intencionada. Se utilizó...
17
tesis de grado
Publicado 2010
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En la presente investigación se formuló el siguiente problema: ¿Qué efectos produce las canciones contextualizadas para la producción de cuentos en estudiantes de la Institución Educativa Nº 30211 Saños Grande - El Tambo?, en la cual se planteó el siguiente objetivo: Determinar los efectos que produce las canciones contextualizadas para la producción de cuentos en estudiantes de la Institución Educativa No 30211 Saños Grande - El Tambo. La hipótesis de investigación fue: Las canciones contextualizadas producen efectos significativos en la producción de cuentos en estudiantes de la Institución Educativa No 30211 Saños Grande - El Tambo. Se empleó como Método general el científico y como método específico el experimental, con diseño cuasi experimental de dos grupos no equivalentes con pre y post test. En conclusión, la aplicación de las canciones contextualizadas p...
18
artículo
Publicado 2023
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La resiliencia es un estado importante y vital en relación a la superación de situaciones de alto impacto emocional. Consiste en las capacidades de las personas para afrontar las crisis, resistirlas y aprender de esas situaciones. Es decir, tomar esos resultados y transformarlos en herramientas para aplicarlas en otras situaciones, en un efecto bola de nieve para mejor: a mayor resiliencia, más actitud resiliente. Pero no solamente son los recursos personales, sino también son relevantes los del contexto: personas, novelas, frases, historias, etc. son elementos motivadores que apoyan y sostienen en la resolución del momento trágico. Conscienciar los recursos personales y apelar a tutores de resiliencia que nos ayuden a crecer, es una excelente fórmula para lograr salir adelante. En este artículo se definirá y asociarán conceptos como resiliencia, la teoría del apego, tutores d...
19
artículo
Publicado 2023
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La resiliencia es un estado importante y vital en relación a la superación de situaciones de alto impacto emocional. Consiste en las capacidades de las personas para afrontar las crisis, resistirlas y aprender de esas situaciones. Es decir, tomar esos resultados y transformarlos en herramientas para aplicarlas en otras situaciones, en un efecto bola de nieve para mejor: a mayor resiliencia, más actitud resiliente. Pero no solamente son los recursos personales, sino también son relevantes los del contexto: personas, novelas, frases, historias, etc. son elementos motivadores que apoyan y sostienen en la resolución del momento trágico. Conscienciar los recursos personales y apelar a tutores de resiliencia que nos ayuden a crecer, es una excelente fórmula para lograr salir adelante. En este artículo se definirá y asociarán conceptos como resiliencia, la teoría del apego, tutores d...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación se propuso demostrar que la aplicación del programa cuentos motores es de gran importancia para mejorar la expresión oral en los niños del nivel inicial de la I.E. N° 80864 del caserío de Orocullay, distrito de Mollepata, provincia de Santiago de Chuco 2016. Esta investigación tomó como base fundamental de estudio las diferentes dificultades para una adecuada expresión oral de los niños de 5 años del nivel inicial. El estudio se trabajó con una muestra de 15 estudiantes (9 niñas y 6 niños). El desarrollo de la investigación se desarrolló utilizando un diseño pre-experimental, conformado por la planificación de las intervenciones según hipótesis, cuyo propósito fue mejorar la expresión oral en relación al problema observado de 15 estudiantes de educación inicial. La técnica utilizada en el procesamiento de la información fue la observaci...
