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Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación ha servido para poner en práctica algunas estrategias para favorecer la expresión oral de los estudiantes de Cinco Años del Jardín de Niños N° 382 “Divino Niño Jesús del Nivel Inicial, en decir se ha trabajado en la aplicación de siluetas como material didáctico a fin de promover el desarrollo de la expresión oral. El carácter natural con la que se plantean beneficia el dominio de las cualidades de comunicación aplicables a los diversos ámbitos sociales. La propuesta de metodología instrumental fue puesta en práctica con 12 estudiantes en edades de cinco años, utilizando como material didáctico las siluetas para mejorar la expresión oral de manera didáctica a través de un avance paulatino de los estudiantes; se incluye también un análisis a través de teorías sociolingüísticas buscando explicar la diferencia entre las habi...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción surge al priorizar el problema: Nivel de logro debajo del satisfactorio en la competencia lee diversos tipos de textos en su lengua materna del área de comunicación del segundo grado de la IE N° 31540 Santa Isabel Huancayo. Las causas para ello fueron que los docentes no consideran el proceso didáctico en la lectura, fomento del desorden y desinterés de los estudiantes durante la clase; además los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) donde algunos estudiantes se encuentran en el nivel de logro de por debajo del satisfactorio. La orientación cualitativa del plan, me ha permitido aplicar a los docentes el cuestionario como instrumento de la técnica de la encuesta y así obtener la categorización en cada uno de los indicadores y de cada dimensión abordada. Las estrategias para revertir las necesidades y demandas son realizar trabajos...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La tarea de aprender y ser mediador del aprendizaje en una sociedad que cambia vertiginosamente, es ardua. Los alumnos aprenden ahora desde esa perspectiva, global, y el perfil profesional debiera estar vinculado a una formación por competencias que le permita responder a los desafíos de esta nueva sociedad. Desde los principios del Paradigma socio cognitivo humanista encontramos la respuesta a estas urgencias tan vitales para el desarrollo y tomando como base teórica sus postulados; la presente propuesta didáctica propone desarrollar habilidades comunicativas en el área de Comunicación en estudiantes del tercer año de educación secundaria en una institución educativa de Tarma Junín. La estructura de la propuesta presenta tres capítulos. El primero está relacionado con el diagnóstico de la institución educativa, los objetivos de la propuesta, así como la justificación de ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo tiene como propósito mejorar el aspecto comunicativo de los alumnos, del primer grado del ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa San Ramón – Pangoa, a través del monitoreo y acompañamiento constante mediante talleres de capacitación dirigida a los maestros, así como también la implementación de talleres vivenciales en convivencia escolar. En la aplicación del diagnóstico se encontró deficiencias en el desarrollo de habilidades comunicativas de los alumnos de este grado, para tal caso se usó la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario aplicado a 48 estudiantes del primer grado del ciclo avanzado. La propuesta está sustentada en Monsalve (2009), sostiene que el aprendizaje de habilidades comunicativas es fundamental para el desarrollo personal, asimismo Guerrero (2016b) concluye que monitorear la práctica docente sirv...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El trabajo de investigación presentado abarca la consolidación de la gestión pedagógica por medio del mejoramiento en la utilización de estrategias didácticas, esencialmente en el desarrollo de las competencias que por ende impulsará que los estudiantes logren los aprendizajes esperados. Aplicaremos estrategias necesarias principalmente el acompañamiento pedagógico para el involucramiento de todos los agentes de la Institución Educativa, principalmente la directora como gestor en la mejora de los aprendizajes, las docentes, padres de familia y siendo el eje principal el logro de aprendizaje de los estudiantes. La evolución permanente de la tecnología se convierte en una amenaza constante en nuestros estudiantes, así como la escasez de influencia positiva en los hogares y de la sociedad que no permite el desarrollo de las capacidades comunicativas, además consideraremos el d...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de suficiencia profesional consta de una propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de una institución educativa de la provincia de Chanchamayo, y tiene como fundamento las bases teóricas del paradigma socio-cognitivo-humanista que dirigen a la comprensión y a la transformación del conocimiento en la enseñanza-aprendizaje en cuanto al entorno educativo y a la práctica docente. El desarrollo del trabajo de suficiencia está estructurado en tres capítulos, en el primer capítulo presenta el diagnóstico de la realidad problemática en la que se encuentra la institución educativa, los objetivos generales y específicos y la justificación; en el segundo capítulo se plantean las teorías desarrolladas por los distintos autores que fundamentan el aspecto cognitivo, sociocultu...
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otro
Uso de app en el logro de competencias comunicativas en estudiantes de nivel secundaria , Junín 2024
Publicado 2024
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Esta investigación se inició por la formulación del objetivo general para determinar la influencia del uso de app en el logro de competencias del área de comunicación en estudiantes; asimismo, se plantearon como objetivos específicos determinar la influencia del uso de app en la comunicación oral, lee diversos tipos de textos y escribe diversos tipos de textos en su lengua materna de una institución educativa en el distrito de Junín, 2024. La metodología utilizada, partió del paradigma positivista, a partir del método hipotético deductivo; con un enfoque cualitativo de tipo aplicada, con un diseño metodológico no experimental de corte transversal, con un nivel de investigación correlacional; la muestra estuvo por 30 estudiantes del nivel secundario; en la selección de la muestra se utilizó el muestreo no probabilístico por conveniencia, para la recolección de datos se...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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El desarrollo de la competencia comunicativa escrita en el nivel de Educación Básica Regular es una competencia que se trabaja en el área de Comunicación. Sin embargo, esta es transversal a otras áreas por su relevancia y significado en la vida de cada persona. La competencia comunicativa escrita con fundamentos en los procesos cognitivos de la escritura, conlleva el despliegue y desarrollo de tres capacidades fundamentales: planificación, textualización y reflexión que favorece y promueve la capacidad de escribir. Esta competencia se puede desarrollar y se verá favorecida si se brindan las oportunidades y los medios para llevarlo a cabo, a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), que actualmente presentan un conjunto de recursos en la Web 2.0 constituyéndose en un potencial de transformación en la enseñanza y aprendizaje de la praxis educativa. D...
9
tesis de maestría
Publicado 2016
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El desarrollo de la competencia comunicativa escrita en el nivel de Educación Básica Regular es una competencia que se trabaja en el área de Comunicación. Sin embargo, esta es transversal a otras áreas por su relevancia y significado en la vida de cada persona. La competencia comunicativa escrita con fundamentos en los procesos cognitivos de la escritura, conlleva el despliegue y desarrollo de tres capacidades fundamentales: planificación, textualización y reflexión que favorece y promueve la capacidad de escribir. Esta competencia se puede desarrollar y se verá favorecida si se brindan las oportunidades y los medios para llevarlo a cabo, a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), que actualmente presentan un conjunto de recursos en la Web 2.0 constituyéndose en un potencial de transformación en la enseñanza y aprendizaje de la praxis educativa. D...
10
tesis de grado
Publicado 2018
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El propósito de nuestra investigación es mejorar el logro de los aprendizajes en el área de comunicación en el VI ciclo en el marco de apoyo de los recursos administrativos en la Institución Educativa “Piloto Santa Isabel” de Huancayo. Nuestra muestra son los estudiantes del VI ciclo especialmente del 2do grado, la técnica e instrumento es la encuesta a estudiantes, docentes y padres de familia quienes manifiestan que se debe apoyar con recursos administrativos al área de comunicación para el logro de los aprendizajes del área de comunicación, se busca promover las competencias de este área a través de la autoformación docente en la mejora de las competencias. Asimismo es de vital importancia el apoyo de los recursos tecnológicos como son los audiovisuales para la mejora de los aprendizajes. Los principales resultados que queremos lograr es que el logro de los aprendiza...
11
tesis de grado
Publicado 2023
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Este estudio tuvo como objetivo determinar la medida en que las TIC influyeron en el rendimiento escolar en el área de comunicación de los estudiantes. Entre los resultados más relevantes se determinó que las TIC sí han influido en la mejora de las habilidades comunicativas en sus tres competencias de los alumnos de nivel secundario de la I.E. Jaime Cerrón Palomino de Junín. El resultado más relevante fue que durante el año 2021 los alumnos mostraron en promedio 17 como calificación para el área de comunicación en sus diversas competencias de comunicación en su lengua materna, lee diversos tipos textos escritos en su lengua materna y escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Las secciones de 3ro. alcanzaron los promedios más altos mientras que las de 4to. los más bajos con una media de 14.5. La metodología empleada tuvo un enfoque cuali-cuantitativo por cuant...
12
tesis de grado
Publicado 2024
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desde esta perspectiva se planteó como propósito principal Determinar la influencia de las actividades lúdicas para mejorar la expresión corporal en niños de 5 años de la institución educativa La Academia de Satipo, 2024. El presente estudio estuvo enmarcado dentro del método cuantitativo, de tipo aplicada, de nivel explicativo, con un diseño pre - experimental con pretest y post test con un solo grupo, con una población y una muestra de 20 niños y niñas del nivel inicial, con un muestreo no probabilístico intencional, a quienes se les administró la guía de observación a través de la técnica de observación. los datos se procesaron en el programa Excel 2019 y el programa Spss para la estadística inferencial. Donde se obtuvo como resultado respecto al nivel de desarrollo de la expresión corporal en el pretest el 75% de niños en el nivel de inicio y luego de haber apli...
13
tesis de grado
Publicado 2021
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El presente trabajo de suficiencia profesional que a continuación se presenta, tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas en los estudiantes del segundo año de secundaria, de la Institución Pública del distrito de Pariahuanca, Provincia de Huancayo, Departamento de Junin. Para ello, se basa en el Paradigma Sociocognitivo Humanista de: Jean Piaget, David Ausubel y Jerome Bruner (cognitivo), Lev Vygotsky y Reaven Feuerstein (social y cultural), Robert Sternberg, Martiniano Román y Eloísa Diez (Teoría de la Inteligencia). A través de esta propuesta, el estudiante se vincula con competencias, capacidades y destrezas; donde no solo adquiere conocimientos, sino también aprende valores para que pueda socializar con sus conocimientos en esta sociedad cambiante. Así, esta propuesta contiene en el primer capítulo la planificaci...
14
tesis de maestría
Publicado 2023
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El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación existente entre la gestión directiva y el trabajo en equipo en docentes de dos instituciones educativas del distrito de Rio Tambo - 2022, la investigación seguida a través del tipo básico de enfoque cuantitativo, posee un nivel descriptivo correlacional en un diseño no experimental y un corte transversal o transeccional, se consideró una población y muestra a 80 docentes de dos instituciones educativas del distrito de Rio Tambo, para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, de esta manera se aplicó como instrumentos dos cuestionarios con escala ordinal tipo Likert compuesta de 22 ítems para la variable gestión directiva y 18 para trabajo en equipo, asimismo la validación de dichos instrumentos fue realizada por un juicio de expertos y la confiabilidad se realizó mediante el alfa de C...
15
tesis de grado
Publicado 2023
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El presente estudio tuvo como propósito principal determinar el nivel de desarrollo de la autonomía en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Nº30635 de Mazamari, Junín, 2020. La metodología que asumió el presente estudio fue tipo cuantitativo, con nivel descriptivo y de diseño no experimental, la población estuvo constituida por 450 estudiantes y una muestra de 22 estudiantes de ambos sexos seleccionados con un muestreo no probabilístico criterio del investigador, para la recolección de datos empleó la técnica de observación y el instrumento guía de observación constituida por30 ítems, con una escala de evolución tipo Likert. Así mismo para el procesamiento de información se usó el programa Excel 2019. Obteniendo los resultados más resaltantes, que el 54% de estudiantes se encuentran en el nivel de A veces, mientras que el 36% en el nivel de s...
16
tesis de grado
Publicado 2023
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El presente informe de investigación en estudiantes de tres años de la Institución Educativa N°30001-54– Satipo, 2021, se observó el problema que los estudiantes no muestran su desarrollo de expresión corporal , debido a que la docente tiene escasos conocimientos y su utilidad en los procesos de enseñanza, por ello que esta investigación tuvo como objetivo general: Identificar su desarrollo de la expresión corporal en los estudiantes del aula de tres años en la Institución Educativa Integrado 30001-54, El Progreso Satipo, Junín, 2021., la metodología que se utilizó fue de tipo cuantitativo, nivel descriptivo y de diseño no experimental-transaccional, como muestra se seleccionó 18 niños elegidos al criterio del investigador, para la recolección de datos el instrumento utilizado fue la ficha de observación. Losresultados muestran que en el nivel de desarrollo de expres...
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tesis de grado
Publicado 2016
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El presente trabajo de investigación se desarrolló en la provincia de Satipo, Región Junín, específicamente en los distritos de Mazamari, Pangoa, Rio Tambo y Satipo. Se tuvo como objetivos: Principal: Plantear estrategias que permitan lograr un espacio de negociación diálogo y paz para un ambiente sostenible en la Provincia de Satipo – Región Junín - Perú. Específicos: 1.- Proponer estrategias que conlleven a minimizar los altos niveles de la ilegalidad de la hoja de coca, narcoterrorismo, inseguridad social, conflictos sociales, pobreza y deterioro ambiental. 2.- Proponer acciones de acercamiento en el logro de una adecuada institucionalidad local con espacios de negociación, diálogo y concertación con la población para afrontar la problemática indicada. 3.- Aplicar técnicas de información que permitan conocer la intención de cambio de actitudes en la población de ...
18
tesis de grado
Publicado 2024
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La investigación tuvo como objetivo: determinar el nivel de desarrollo de la expresión corporal de los niños de cinco años de la Institución Educativa 669 “San Francisco” Satipo-2021. La metodología para la investigación se consideró de tipo cuantitativa, de nivel descriptivo y diseño no experimental transaccional. La población estuvo conformada por 37 niños y la muestra de solo 18 niños de 5 años de edad. Se trabajo con la técnica de la observación y como instrumento se utilizó la ficha de observación con el que se halló los resultados respecto a la expresión corporal. Los principales hallazgos fueron: el nivel de desarrollo de la expresión corporal se encuentra en el nivel proceso encontrándose en con un porcentaje de 77,78% de estudiantes que confirman que se encuentran en proceso al expresarse corporalmente utilizando lenguajes gestuales con las manos y el cu...
19
tesis de maestría
Publicado 2022
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Las investigaciones mostraban en distintos contextos y actividades, niveles no esperados en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en lengua materna, las que al ser analizadas, permitían concluir que ello era reflejo de la practica pedagógica implementada en la Institución Educativa, en función al desarrollo de estrategias metodológicas y uso de materiales educativos con imágenes y realidades de situaciones distintas a la que viven los estudiantes, por ello surgió la necesidad de elaborar una propuesta didáctica denominada Las Maravillas de Apata, con el propósito de fortalecer e impulsar el desarrollo de dicha competencia. La investigación tiene un estudio de tipo aplicado, de un pre test y post test con un solo grupo, para el proceso de recojo de la información se utilizó como técnica la observación teniendo como instrumento la ficha de observación que con...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La intención que se tiene con la propuesta, trabajo colegiado será mejorar el logro de aprendizajes en la expresión oral en el área de comunicación en los estudiantes del cuarto grado, nivel secundario de la institución educativa pública “Libertador Simón Bolívar”- Junín. Para el diagnóstico de la problemática se utilizó como instrumento la entrevista semiestructurado dirigido a tres docentes del área de comunicación y una muestra de estudiantes. Los instrumentos incluyen las dimensiones de gestión escolar: gestión curricular, MAE y convivencia escolar, también la operacionalización del mapa de procesos; a fin que se pueda encontrar la real necesidad institucional. Seguidamente hicimos el análisis documental, observación de sesiones de aprendizaje que nos ayudó a identificar las causas: docentes con prácticas pedagógicas tradicionales en expresión oral, limit...
