La finalidad de la presente tesis, es establecer los Efectos de un programa de educación emocional en los niveles de agresividad social entre escolares del tercer grado de Secundaria del distrito de San Juan de Miraflores. Esta investigación corresponde dentro del enfoque cuantitativo aplicado, modalidad cuasi experimental. Los datos estadísticos que sustentan está presente investigación se obtuvieron empleando dos instrumentos: Insebull Instrumento para la evaluación del bullying, elaborado por José María Avilés Martínez (2007) y el Programa de Educación Emocional para la prevención de la violencia, elaborado por Grupo aprendizaje emocional. Coordinador Agustin Caruana Vañó (2005). Los resultados de investigación han sido sistematizados en una base de datos elaborada en el programa informático SPSS v. 15.0 en español, a partir de la cual se ha efectuado la tabulación y...

From the exploration of previous studies, theories and concepts involved, in the following sections of this review paper, it is intended to manifest, in a conceptual and analytical way, the theme related to self-regulation strategies in the educational framework, to metacognition and self-regulation strategies, to communicative competence and discursive competence in the educational framework, to discursive competence in the academic text and, finally, to self-regulation strategies and written discursive competence of university students.