Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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1
artículo
Publicado 2020
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Por lo general cuando uno piensa en construcciones militares imagina castillos con torres, murallas y portones, o tal vez puede pensar en fortalezas coloniales con baluartes. Es decir, piensa en edificaciones de uso bélico propios de la cultura europea, pero no pensaría en un “Gongsimdon” o en un “Jangdae”. John Keegan en su libro Historia de la guerra sustenta que la forma de conducir la guerra es una manifestación de una sociedad.
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artículo
Publicado 2020
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Por lo general cuando uno piensa en construcciones militares imagina castillos con torres, murallas y portones, o tal vez puede pensar en fortalezas coloniales con baluartes. Es decir, piensa en edificaciones de uso bélico propios de la cultura europea, pero no pensaría en un “Gongsimdon” o en un “Jangdae”. John Keegan en su libro Historia de la guerra sustenta que la forma de conducir la guerra es una manifestación de una sociedad.
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contribución a publicación periódica
Publicado 1996
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Unesco convocó Conferencia sobre Educación. La Habana / Conferencia Regional Políticas Estrategias para Educación Superior América Latina y el Caribe / UNESCO / Federico Mayor Zaragoza / Centro Regional para la Educación Superior América Latina y el Caribe / CRESALC / Luis Yarzábal / Carlos Túnnermann / Interdisciplinaria / Económicos / Sociales / Culturales / Ecológicos / Políticos / Educación Superior. Documento que forma parte de la colección documental "Recortes periodísticos del Instituto Nacional de Cultura [LIM-15000-IIG-IIG-000-19-11-1996]
4
artículo
Publicado 2018
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The cultural heritage of each country is characterized by being charged with unrepeatable aspects that denote its unique identity and particular historical trajectory. However, the nature of the threats and the risks faced by assets and patrimonial expressions are quite similar around the world. In this context, the design and implementation of public policies for the protection and safeguarding of cultural heritage face similar challenges at a regional and even global level. The goal of this article is to present the scope of the UNESCO conventions as instruments that frame the issue of heritage from a perspective shared with the signatory states, which seek to lay the foundations for the protection and safeguarding of the cultural heritage through the establishment of commitments...
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artículo
Publicado 2018
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The cultural heritage of each country is characterized by being charged with unrepeatable aspects that denote its unique identity and particular historical trajectory. However, the nature of the threats and the risks faced by assets and patrimonial expressions are quite similar around the world. In this context, the design and implementation of public policies for the protection and safeguarding of cultural heritage face similar challenges at a regional and even global level. The goal of this article is to present the scope of the UNESCO conventions as instruments that frame the issue of heritage from a perspective shared with the signatory states, which seek to lay the foundations for the protection and safeguarding of the cultural heritage through the establishment of commitments...
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artículo
Publicado 2013
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La UNESCO, en estrecha cooperación con sus 186 miembros, persigue el mismo objetivo que las demás organizaciones de la “familia” de Naciones Unidas, el cual está expresado en el Preámbulo de su constitución: “la paz internacional y el bienestar general”, fruto de la “cooperación” entre todas las naciones, dedicada también a fomentar la cooperación intelectual universal. Este organismo se dedica especialmente a la promoción de la educación, las ciencias – naturales y sociales -, la cultura y las comunicaciones.
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artículo
Publicado 2018
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The cultural heritage of each country is characterized by being charged with unrepeatable aspects that denote its unique identity and particular historical trajectory. However, the nature of the threats and the risks faced by assets and patrimonial expressions are quite similar around the world. In this context, the design and implementation of public policies for the protection and safeguarding of cultural heritage face similar challenges at a regional and even global level. The goal of this article is to present the scope of the UNESCO conventions as instruments that frame the issue of heritage from a perspective shared with the signatory states, which seek to lay the foundations for the protection and safeguarding of the cultural heritage through the establishment of commitments...
8
artículo
Publicado 2018
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Cultural heritage is a historical legacy that needs to be taken care of and preserved for its creativity, culturaldiversity, and because it is an identity factor. From this perspective, the relationship between UNESCO Chairsand heritage conservation is substantial. Their correspondence is analyzed based on the statutory framework ofprotection approved by UNESCO in 1972, and the adoption of the concept of Outstanding Universal Value(OUV) of the World Heritage. As well as the following conventions, the UNESCO Culture Work Plan for Latin America, the role of Culture, Education and the UNESCO Chairs. And, in particular, the Cultural Heritage ofPeru and its twelve cultural assets and sites inscribed on the UNESCO World Heritage List. In this context, theUNESCO Chair Cultural Heritage and Sustainable Tourism of the USMP, contributes to sustainable developmentfrom the university, at local, regi...
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Publicado 2018
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Cultural heritage is a historical legacy that needs to be taken care of and preserved for its creativity, culturaldiversity, and because it is an identity factor. From this perspective, the relationship between UNESCO Chairsand heritage conservation is substantial. Their correspondence is analyzed based on the statutory framework ofprotection approved by UNESCO in 1972, and the adoption of the concept of Outstanding Universal Value(OUV) of the World Heritage. As well as the following conventions, the UNESCO Culture Work Plan for Latin America, the role of Culture, Education and the UNESCO Chairs. And, in particular, the Cultural Heritage ofPeru and its twelve cultural assets and sites inscribed on the UNESCO World Heritage List. In this context, theUNESCO Chair Cultural Heritage and Sustainable Tourism of the USMP, contributes to sustainable developmentfrom the university, at local, regi...
10
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Publicado 2018
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Cultural heritage is a historical legacy that needs to be taken care of and preserved for its creativity, culturaldiversity, and because it is an identity factor. From this perspective, the relationship between UNESCO Chairsand heritage conservation is substantial. Their correspondence is analyzed based on the statutory framework ofprotection approved by UNESCO in 1972, and the adoption of the concept of Outstanding Universal Value(OUV) of the World Heritage. As well as the following conventions, the UNESCO Culture Work Plan for Latin America, the role of Culture, Education and the UNESCO Chairs. And, in particular, the Cultural Heritage ofPeru and its twelve cultural assets and sites inscribed on the UNESCO World Heritage List. In this context, theUNESCO Chair Cultural Heritage and Sustainable Tourism of the USMP, contributes to sustainable developmentfrom the university, at local, regi...
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contribución a publicación periódica
Publicado 1998
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Unesco aprueba ayuda económica para Chavín de Huántar. Centro Patrimonio Mundial / Federico Mayor / Fenómeno El Niño / Centro Arqueológico / Sierra Norte / Período Formativo / Prehispánica / Instituto Nacional de Cultura. Documento que forma parte de la colección documental "Recortes periodísticos del Instituto Nacional de Cultura". [ANC-020101-PAI-DEF-006-06-03-1998]
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contribución a publicación periódica
Publicado 1998
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UNESCO prepara plan para salvar complejo de Chavín. Plan de Manejo Integral / UNESCO / Ricardo Morales / Complejo Arqueológico / Templo Viejo / Templo Nuevo / Plaza Circular / Plaza Cuadrada / Instituto Nacional de Cultura / Patrimonio Cultural de la Humanidad. Documento que forma parte de la colección documental "Recortes periodísticos del Instituto Nacional de Cultura [ANC-020101-PAI-CSV-006-16-04-1998]
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contribución a publicación periódica
UNESCO otorga ayuda para proteger complejo Chavín de Huántar. Fenómeno de El Niño / Patricia Uribe / INC / Luis Arista Montoya / Cesar Serna Lamas / Lanzón / Los Jaguares. Documento que forma parte de la colección documental "Recortes periodísticos del Instituto Nacional de Cultura", trabajado en el marco del taller educativo "Mis primeros pasos como investigador e investigadora cultural". Integrantes: Aysha Romina Tolentino Trelles; Chiara María Chambers Ríos; Dayla Fernanda Huillca López; Edward Perlacios Sierra; Gabriel Abelardo Lara; Geoger Pinedo Dahua; Micaela Postigo Obando; Renzo Montero Huaranga y Teodardo Perlacios Sierra. [ANC-020101-PAI-DEF-006-19-03-1998]
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contribución a publicación periódica
UNESCO dispuesta a cooperar en conservación de bienes arqueológicos. Plan Manejo Sitio Arqueológico / Fenómeno El Niño / Patricia Uribe / Ancash / Patrimonio / Ministerio de Educación / Instituto Nacional de Cultura / Docentes / Patrimonio Cultura. Documento que forma parte de la colección documental "Recortes periodísticos del Instituto Nacional de Cultura [ANC-020101-PAI-CSV-006-07-02-1998]
15
contribución a publicación periódica
Publicado 1995
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De Israel y la UNESCO. Becas y concursos internacionales. Documento que forma parte de la colección documental "Recortes periodísticos del Instituto Nacional de Cultura [XPA-000000-EEC-PRM-000-08-06-1995]
16
artículo
The 2015 UNESCO’s call for the conceptualization of Higher Education (HE) as a common good opens doors to a new perspective for the understanding and search of a solution to a set of problems stemming from its increasing privatization. For this call not to remain as a mere speech and be able to produce a real transforming impact, it needs to reflect on the theoretical and practical implications of this new way of conceptualizing HE. A new theoretical framework and practical tools need to be built so as to migrate from the current forms of HE governance, designed to manage a public good, towards the specific forms of governance of common goods. This document discusses UNESCO’s call as having a solid theoretical foundation, for which a bibliographical review on the theory of the common goods is performed, demonstrating that Higher Education can be, indeed, considered as such. This work...
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artículo
The 2015 UNESCO’s call for the conceptualization of Higher Education (HE) as a common good opens doors to a new perspective for the understanding and search of a solution to a set of problems stemming from its increasing privatization. For this call not to remain as a mere speech and be able to produce a real transforming impact, it needs to reflect on the theoretical and practical implications of this new way of conceptualizing HE. A new theoretical framework and practical tools need to be built so as to migrate from the current forms of HE governance, designed to manage a public good, towards the specific forms of governance of common goods. This document discusses UNESCO’s call as having a solid theoretical foundation, for which a bibliographical review on the theory of the common goods is performed, demonstrating that Higher Education can be, indeed, considered as such. This work...
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Publicado 2025
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El acceso a la información es un derecho fundamental, reconocido por la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, y las constituciones nacionales. Este derecho forma parte de la libertad de expresión y facilita la participación ciudadana en el Estado de derecho, promoviendo el desarrollo sostenible, como se destacó en la Declaración de Río en la “Cumbre de la Tierra” de 1992. Su objetivo está alineado con la meta 16.10 de los ODS, que busca garantizar el acceso público a la información.Metodología: La investigación es de enfoque cualitativo y se centra en el análisis de documentos consolidados y difundidos por la UNESCO. Se han sistematizado categorías clave, como el marco regulatorio, antecedentes, prioridades, funciones, acceso a la información como derecho común, problemas y desafíos, medidas adoptadas,...
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contribución a publicación periódica
Publicado 1998
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De todo el Perú: Huaraz. UNESCO apoya Chavín de Huántar. Recuperación / Restos Óseos / Complejo / Osamentas / Ofrendas / Serna Lamas / Chan Chan. Documento que forma parte de la colección documental "Recortes periodísticos del Instituto Nacional de Cultura", trabajado en el marco del taller educativo "Mis primeros pasos como investigador e investigadora cultural". Integrantes: Aysha Romina Tolentino Trelles; Chiara María Chambers Ríos; Dayla Fernanda Huillca López; Edward Perlacios Sierra; Gabriel Abelardo Lara; Geoger Pinedo Dahua; Micaela Postigo Obando; Renzo Montero Huaranga y Teodardo Perlacios Sierra. [ANC-020101-ROS-HUM-000-10-04-1998]
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artículo
En la tercera semana de septiembre último, la Cátedra Unesco en Comunicación y Cultura de Paz de la Universidad de Lima fue invitada a participar en un encuentro mundial de cátedras Unesco de Comunicación en la República Popular de China, organizada por la Communications University of China (CUC), cuya sede en la ciudad de Nanjing celebró cinco años de fundación. A esta reunión asistieron, junto con la Universidad de Lima, delegados de unas quince cátedras. Además de la China y de la India, estuvieron presentes titulares, investigadores y consultores de los Emiratos Árabes Unidos, Sudán, Estonia, Bulgaria, Argentina, Finlandia, Sudáfrica y Guatemala, entre otros países.
