Conocimientos y prácticas sobre estimulación temprana en madres de lactantes menores de un año que acuden al consultorio de crecimiento y desarrollo de un Centro de Salud en Ate, 2022.

• Autor: Navarro Pérez, Melissa Estefany
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Privada Norbert Wiener
• Repositorio: UWIENER-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uwiener.edu.pe:20.500.13053/6989
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13053/6989
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Conocimiento; Prácticas; Estimulación temprana; Enfermería; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

Objetivo General: Determinar cuál es la relación ente el conocimiento y las practicas sobre estimulación temprana en madres de lactantes menores de un año que acuden al consultorio de crecimiento y desarrollo. Materiales y métodos: El enfoque del proyecto es cuantitativo de diseño observacional de corte transversal y correlacional. La población está conformada por 250 madres de lactantes menores de un año y con una muestra de 152 madres de familia a través de un muestreo probabilístico de tipo aleatorio simple. Los instrumentos utilizados son Cuestionario de Conocimientos de Estimulación Temprana y Cuestionario de Prácticas de Estimulación Temprana, ambos fueron validados y confiables. Los resultados recolectados serán digitalizados en el programa Microsoft Excel para ser exportados para su análisis y evaluar la correlación de ambas variables a través del coeficiente de correlación de Spearman.