Inteligencia emocional y su relación con el nivel de estrés académico en los estudiantes de enfermería del IX y X ciclo de la Universidad Privada Norbert Wiener, Lima 2024
Descripción del Articulo
Para el desarrollo del presente estudio se ha tenido como objetivo general analizar la relación de la inteligencia emocional con el estrés académico en los estudiantes de enfermería del IX y X ciclo de la Universidad Privada Norbert Wiener, Lima 2024. Se empleó una metodología de tipo aplicada con u...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Privada Norbert Wiener |
| Repositorio: | UWIENER-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uwiener.edu.pe:20.500.13053/13152 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13053/13152 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Inteligencia Emocional Estrés Psicológico Capacidad de Reacción Adaptabilidad Emotional Intelligence Stress, Psychological Surge Capacity Compliance https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos |
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Inteligencia emocional y su relación con el nivel de estrés académico en los estudiantes de enfermería del IX y X ciclo de la Universidad Privada Norbert Wiener, Lima 2024 Delgado Collazos, Sonia Inteligencia Emocional Estrés Psicológico Capacidad de Reacción Adaptabilidad Emotional Intelligence Stress, Psychological Surge Capacity Compliance https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos |
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Para el desarrollo del presente estudio se ha tenido como objetivo general analizar la relación de la inteligencia emocional con el estrés académico en los estudiantes de enfermería del IX y X ciclo de la Universidad Privada Norbert Wiener, Lima 2024. Se empleó una metodología de tipo aplicada con un método hipotético deductivo con un enfoque cuantitativo y nivel correlacional. La población estuvo por 230 estudiantes del 9no y 10mo ciclo de enfermería, mientras que la muestra fue calculada a través de la fórmula de población finita y a su vez se utilizó un muestreo por conveniencia para la selección de los participantes. Resultados: los hallazgos del estudio fueron procesados en Microsoft Excel y luego se empleó el estadístico SPSS V25 para evaluar el análisis descriptivo, mientras que para la prueba de hipótesis fue empleado el coeficiente Rho de Spearman, teniendo un valor Rho= - 0.747 entre la inteligencia emocional y el estrés académico. Las conclusiones establecieron que existe una relación positiva y significativa entre las variables mencionadas en los estudiantes. |
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Resultados: los hallazgos del estudio fueron procesados en Microsoft Excel y luego se empleó el estadístico SPSS V25 para evaluar el análisis descriptivo, mientras que para la prueba de hipótesis fue empleado el coeficiente Rho de Spearman, teniendo un valor Rho= - 0.747 entre la inteligencia emocional y el estrés académico. Las conclusiones establecieron que existe una relación positiva y significativa entre las variables mencionadas en los estudiantes.The general objective of this study was to analyze the relationship between emotional intelligence and academic stress in nursing students of the IX and X cycle of the Universidad Privada Norbert Wiener, Lima 2024. An applied methodology was used with a hypothetical deductive method with a quantitative approach and correlational level. The population consisted of 230 students of the 9th and 10th cycles of nursing, while the sample was calculated through the finite population formula and convenience sampling was used for the selection of participants. Results: the study findings were processed in Microsoft Excel and then the SPSS V25 statistic was used to evaluate the descriptive analysis, while Spearman's Rho coefficient was used for the hypothesis test, with a value of Rho= -0.747 between emotional intelligence and academic stress. The conclusions established that there is a positive and significant relationship between the variables mentioned in the students.Innovación en salud integral y gestión sanitaria.application/pdfspaUniversidad Privada Norbert WienerPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Inteligencia EmocionalEstrés PsicológicoCapacidad de ReacciónAdaptabilidadEmotional IntelligenceStress, PsychologicalSurge CapacityCompliancehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edadesODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosInteligencia emocional y su relación con el nivel de estrés académico en los estudiantes de enfermería del IX y X ciclo de la Universidad Privada Norbert Wiener, Lima 2024Emotional intelligence and its relationship with the level of academic stress in nursing students of the IX and X cycles of the Norbert Wiener Private University, Lima 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UWIENER-Institucionalinstname:Universidad Privada Norbert Wienerinstacron:UWIENERSUNEDUTítulo profesionalLicenciada en EnfermeríaUniversidad Privada Norbert Wiener. Facultad de Ciencias de la SaludEnfermería41283154https://orcid.org/0000-0002-5319-393X09162899https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis913016https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalMolina Torres, José GregorioMori Castro, Jaime AlbertoPalomino Taquire, RewardsPublicationORIGINALT061_41283154_T.pdfT061_41283154_T.pdfapplication/pdf1144932https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/3cc88603-071c-4373-90ac-fb6a087eb15b/download01d5c99483e6f0e1eaffe013ae03882dMD51FORM_41283154_T.pdfFORM_41283154_T.pdfapplication/pdf195579https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/23b1e1eb-5f8a-4804-9f5e-d3f1b3b8561a/download03aa5258928bc5ad051a81430a7b9159MD52TURNITIN_41283154_T.pdfTURNITIN_41283154_T.pdfapplication/pdf1144401https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/8c008492-df03-412a-ac67-54fd0c73b40e/downloadcf4726bb7d9d055a9c61d3bb0aedef04MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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