Desempeño docente clínico y empatía en estudiantes de ciencias de la salud de una universidad nacional de Cajamarca, 2025
Descripción del Articulo
El desempeño docente clínico es un factor clave en la calidad educativa y en el aprendizaje de los estudiantes; por ello, este trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el desempeño docente clínico y la empatía en estudiantes de ciencias de la salud de una universidad...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Privada Norbert Wiener |
| Repositorio: | UWIENER-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uwiener.edu.pe:20.500.13053/15276 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13053/15276 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Productividad laboral Competencias del docente Estudiante universitario Labour productivity Teacher qualifications University students https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos |
| Sumario: | El desempeño docente clínico es un factor clave en la calidad educativa y en el aprendizaje de los estudiantes; por ello, este trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el desempeño docente clínico y la empatía en estudiantes de ciencias de la salud de una universidad nacional de Cajamarca, 2025, considerando que la empatía es una habilidad imprescindible que deben tener los futuros profesionales de la salud. El estudio siguió el método hipotético-deductivo, enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental, corte transversal y nivel correlacional. Los resultados arrojaron que el 51.9 % de los estudiantes valoraron el desempeño docente clínico como regular, mientras que el 45 % percibió un alto desempeño y solo el 3.1 % lo calificó como bajo. En cuanto al nivel de empatía, solo el 0.8 % de los estudiantes presentó un nivel bajo, mientras que el 79.4 % mostró un nivel alto. Asimismo, se obtuvo un valor p = 0.001 < 0.05 y coeficiente de correlación de Spearman (Rho = 0.422), llegando a la conclusión que existe relación significativa entre el desempeño docente clínico y la empatía en los estudiantes de ciencias de la salud de una universidad nacional de Cajamarca, 2025. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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