Acoso escolar y bienestar psicológico en estudiantes de una institución educativa secundaria de la ciudad de Cajamarca, 2022

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El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre el acoso escolar y el bienestar psicológico en estudiantes de una Institución Educativa secundaria de la ciudad de Cajamarca del año 2022. Por ello se utilizaron como instrumento la escala Auto test Cisneros, que contiene de...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Ramos Hoyos, Exelina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/37382
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/37382
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description El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre el acoso escolar y el bienestar psicológico en estudiantes de una Institución Educativa secundaria de la ciudad de Cajamarca del año 2022. Por ello se utilizaron como instrumento la escala Auto test Cisneros, que contiene de 50 ítems y la escala BIEPS-J constituida por 13 ítems. La investigación fue de tipo cuantitativa, descriptiva y correlacional. Para el análisis de datos se utilizó los softwares SPSS y Excel. Los resultados de la investigación indican que existe una correlación inversa y significativa entre la variable de acoso escolar y la variable bienestar psicológico, debido a que el coeficiente de correlación de la prueba Rho de Spearman es de Rho = -,243. La investigación concluyó que cuanto menor sea el bienestar psicológico, mayor será la concurrencia del acoso escolar, refiriéndose a conductas agresivas, como las humillaciones, insultos, exclusiones en grupos sociales, maltratos verbales y físicos entre otros. Finalmente, en cuanto a las limitaciones una de ella fue al momento de buscar antecedentes, asimismo la confiabilidad de los instrumentos tenía que ser evaluados por expertos, para ser aplicados en la población de este estudio.
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Los resultados de la investigación indican que existe una correlación inversa y significativa entre la variable de acoso escolar y la variable bienestar psicológico, debido a que el coeficiente de correlación de la prueba Rho de Spearman es de Rho = -,243. La investigación concluyó que cuanto menor sea el bienestar psicológico, mayor será la concurrencia del acoso escolar, refiriéndose a conductas agresivas, como las humillaciones, insultos, exclusiones en grupos sociales, maltratos verbales y físicos entre otros. 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Acoso escolar y bienestar psicológico en estudiantes de una institución educativa secundaria de la ciudad de Cajamarca, 2022
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