Modelo neoliberal en sistema educativo peruano: crisis y limitaciones en contexto de pandemia

• Autores: Huertas Vilca, Karla Stefanny, Cabos Villa, Luigi, Durand Azcárate, Luis Augusto, D'angelo Panizo, María del Carmen
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/30273
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/30273
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Capitalismo; Desigualdad económica; Crisis económica; Crisis social; Covid-19; Pandemia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

El artículo tiene por objetivo analizar el sistema educativo peruano a través del contexto de pandemia remarcando la influencia del modelo económico neoliberal en las políticas planteadas frente a la emergencia sanitaria. Es por ello, la necesidad de identificación de brechas educativas vigentes con el fin de reconocer las desigualdades perennes producto de la deficiente capacidad de gestión gubernamental para garantizar una educación de calidad. Bajo esa perspectiva, se efectúa también la valoración de la influencia capitalista y su impacto en el proceder de las exigencias competitivas en la educación digital, así como la limitada capacidad de respuesta y prevención frente a la eventual crisis que aqueja no solo al Perú, sino también a toda la región latinoamericana. En ese sentido, la presente investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo bajola metodología de teoría fundamentada en un marco exploratorio y descriptivo de la situación fenoménica anteriormente descrita.