Autoestima y habilidades sociales en estudiantes de nivel secundario de una institución privada en Lima, 2019

• Autores: Acuña Villanera, Carolina Alessandra, Ochoa Fernandez, Cindy Estefani
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/31772
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/31772
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Psicología del adolescente; Habilidades sociales; Adolescentes; Social skills; Self; Esteem and social skills of students; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El estudio actual busca determinar la relación entre la autoestima y las habilidades sociales en estudiantes de nivel secundaria de una institución privada en Lima, 2019. El estudio empleo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, desarrollando un diseño no experimental de corte transversal. En el estudio se empleó una población de 134 considerando 100 participes del estudio. Para efectos de la evaluación se empleó dos instrumentos de autoestima y las habilidades sociales (Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith en la Versión Escolar quien tiene como a autor a Stanley Coopersmith y Escala de Habilidades Sociales (EHS) quien tiene como a autor a Elena Gismeros. En los resultados se un valor de Rho = 0,522 entre las variables estudiadas, lo que indica la existencia de una relación significativa, directa y de tamaño moderado. Esto concluye que si los estudiantes presentan niveles mayores de autoestima se asociará con las habilidades sociales de los estudiantes.