Funcionamiento familiar y bullying de estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, 2021

Descripción del Articulo

Objetivo: Busca verificar si existe una relación entre el funcionamiento familiar y el bullying de estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, 2021. Metodología: La presente investigación tomó el enfoque cuantitativo, acompañado de un diseño no experimental con un nivel d...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Cabrera Ramos, Angie Sophia, Delgado Gaona, Sandy Lian
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/38817
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/38817
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Relacionaes familiares
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Estudiantes
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description Objetivo: Busca verificar si existe una relación entre el funcionamiento familiar y el bullying de estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, 2021. Metodología: La presente investigación tomó el enfoque cuantitativo, acompañado de un diseño no experimental con un nivel de investigación correlacional. Resultados: Se logró encontrar que, si se denota una relación entre el funcionamiento familiar y el bullying, además de que los niveles son altos en cuanto a la aparición del bullying de estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, 2021. Conclusiones: Se presenta una relación significativa e inversa entre el funcionamiento familiar y el bullying, también se ha encontrado con un índice alto con respecto al bullying en estudiantes de secundaria, además existe una relación significativa entre la cohesión y el bullying de estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, 2021, asimismo si existe relación significativa entre la flexibilidad y el bullying de estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, 2021.
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Resultados: Se logró encontrar que, si se denota una relación entre el funcionamiento familiar y el bullying, además de que los niveles son altos en cuanto a la aparición del bullying de estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, 2021. Conclusiones: Se presenta una relación significativa e inversa entre el funcionamiento familiar y el bullying, también se ha encontrado con un índice alto con respecto al bullying en estudiantes de secundaria, además existe una relación significativa entre la cohesión y el bullying de estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, 2021, asimismo si existe relación significativa entre la flexibilidad y el bullying de estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, 2021.TesisLos Olivosapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNRelacionaes familiaresAcoso moral en la escuelaEstudiantesBullyingFuncionamiento familiarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Funcionamiento familiar y bullying de estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesis14%SUNEDUUniversidad Privada del Norte. 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