El método del ranking forzado en la evaluación de desempeño y su impacto en las organizaciones

• Autores: Luzón Chiroque, Giuliana Katherine, Vásquez Paredes, Melissa Yasmine
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
• Repositorio: UPC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/657268
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/10757/657268
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Evaluación de desempeño; Recursos humanos; Gestión de personal; Performance evaluation; Human resources; Personnel management; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

La presente investigación pretende analizar el uso del método de evaluación de desempeño de ranking forzado, el cual intenta mejorar la objetividad y reducir los sesgos de los evaluadores. También, se han estudiado otros métodos de evaluación de desempeño utilizados en la actualidad. Para este fin, se han revisado artículos de diferentes autores que han investigado dichos métodos en el transcurso de los años. Sus estudios se basan en encuestas, investigaciones previas y organizaciones que implementan estos métodos de evaluación con sus trabajadores. El objetivo es analizar perspectivas en torno al método del ranking forzado, mientras se lleva a cabo una revisión bibliográfica de artículos académicos relevantes. Estos indican que, en las organizaciones con una cultura de meritocracia, la implementación del método de ranking forzado puede tener un impacto positivo; sin embargo, también podría presentar un impacto negativo en función de la percepción y aceptación de la metodología por parte de los trabajadores, lo cual se profundiza en la investigación.