La desinformación sobre la Covid-19 en Tiktok: caso El chico de las noticias

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Introducción: Con la aparición de la Covid-19 y la posterior cuarentena o confinamiento de la población nacional, también entró en tendencia la red social de Tiktok, la cual experimentó un crecimiento notable, posicionándose como una de las redes sociales más usadas y virales del momento. Es por ell...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Villanueva Alejo, Frans Oscar
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/661007
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description Introducción: Con la aparición de la Covid-19 y la posterior cuarentena o confinamiento de la población nacional, también entró en tendencia la red social de Tiktok, la cual experimentó un crecimiento notable, posicionándose como una de las redes sociales más usadas y virales del momento. Es por ello, que Tiktok se sobrecargo de información relacionada a la covid-19, debido a que en ella se da una fácil viralización de contenido. Todo esto provocó, que se de una ola de desinformación continua, en donde las fake news provocaron que las personas dejaran de confiar en los canales de difusión principales como la OMS (Organización Mundial de la Salud). Objetivo: El proyecto busca analizar las principales tendencias y vídeos publicados por el chico de las noticias en la plataforma de Tiktok relacionadas a la no desinformación sobre la covid-19. Además de analizar el tipo de contenido que realiza el chico de las noticias en la plataforma de Tiktotk en general e identificar los nuevos hábitos de búsqueda sobre las noticias en Tik Tok que realizan los internautas. Metodología: Se utilizará el modelo de paradigma interpretativo, ya que buscamos enfatizar en las experiencias y opiniones subjetivas de los internautas. Además, se realizarán entrevistas con enfoque cualitativo a los seguidores y no seguidores del chico de las noticias para ahondar y explorar las diferentes perspectivas de su trabajo. Todo esto se complementará, con el análisis de los videos y comentarios del chico de las noticias relacionadas a la desinformación y la Covid-19.
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Objetivo: El proyecto busca analizar las principales tendencias y vídeos publicados por el chico de las noticias en la plataforma de Tiktok relacionadas a la no desinformación sobre la covid-19. Además de analizar el tipo de contenido que realiza el chico de las noticias en la plataforma de Tiktotk en general e identificar los nuevos hábitos de búsqueda sobre las noticias en Tik Tok que realizan los internautas. Metodología: Se utilizará el modelo de paradigma interpretativo, ya que buscamos enfatizar en las experiencias y opiniones subjetivas de los internautas. Además, se realizarán entrevistas con enfoque cualitativo a los seguidores y no seguidores del chico de las noticias para ahondar y explorar las diferentes perspectivas de su trabajo. Todo esto se complementará, con el análisis de los videos y comentarios del chico de las noticias relacionadas a la desinformación y la Covid-19.Introduction: With the appearance of Covid-19 and the subsequent quarantine or confinement of the national population, the social network of Tiktok also entered a trend, which experienced notable growth, positioning itself as one of the most used and viral social networks in the world. moment. That is why Tiktok is overloaded with information related to covid-19, due to the fact that it is easy to viralize content. All this led to a wave of continuous misinformation, where fake news caused people to stop trusting the main broadcast channels such as the WHO (World Health Organization). Objective: The project seeks to analyze the main trends and videos published by the news boy on the Tiktok platform related to non-disinformation about covid-19. In addition to analyzing the type of content that the news boy makes on the Tiktotk platform in general and identifying the new search habits about the news on Tik Tok made by Internet users. Methodology: The interpretive paradigm model will be used, since we seek to emphasize the experiences and subjective opinions of Internet users. In addition, interviews with a qualitative approach will be conducted with the followers and non-followers of the news boy to delve into and explore the different perspectives of his work. All this will be complemented, with the analysis of the videos and comments of the boy of the news related to disinformation and Covid-19.Trabajo de investigaciónapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCTiktokDesinformaciónCredibilidadCovid-19DisinformationCredibilityhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00La desinformación sobre la Covid-19 en Tiktok: caso El chico de las noticiasDisinformation about Covid-19 on Tiktok: The news boy caseinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de ComunicacionesBachillerComunicación Audiovisual y Medios InteractivosBachiller en Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos2022-09-16T04:02:58Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://orcid.org/0000-0002-0206-5858https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller211146CONVERTED2_37828392092-09-15Villanueva_AF.pdfVillanueva_AF.pdfapplication/pdf253286https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661007/8/Villanueva_AF.pdfecb35ccf9072d0bcd6c5b0e70af76bb3MD58falseTHUMBNAILVillanueva_AF.pdf.jpgVillanueva_AF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg29019https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661007/7/Villanueva_AF.pdf.jpg1e5e5626b2173430edf6fd49ea727467MD57false2092-09-15Villanueva_AF_Ficha.pdf.jpgVillanueva_AF_Ficha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg34780https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661007/10/Villanueva_AF_Ficha.pdf.jpgb03907062a8e65960eb87f625bfd26f5MD510falseTEXTVillanueva_AF.pdf.txtVillanueva_AF.pdf.txtExtracted texttext/plain78206https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661007/6/Villanueva_AF.pdf.txt2b5d1d7ef61aea0ee8a1597670d0be68MD56false2092-09-15Villanueva_AF_Ficha.pdf.txtVillanueva_AF_Ficha.pdf.txtExtracted texttext/plain4https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661007/9/Villanueva_AF_Ficha.pdf.txt4b687e869ecbcb0ceb1d98ace807d911MD59falseORIGINALVillanueva_AF.pdfVillanueva_AF.pdfapplication/pdf420116https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661007/3/Villanueva_AF.pdffcc1620a92aadf4646a44143b05ee5a5MD53true2092-09-15Villanueva_AF.docxVillanueva_AF.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document59025https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661007/4/Villanueva_AF.docx74cdee51fef46bab3f1aa89ec778a0b0MD54false2092-09-15Villanueva_AF_Ficha.pdfVillanueva_AF_Ficha.pdfapplication/pdf1721590https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661007/5/Villanueva_AF_Ficha.pdf96b3859d5265d9ab46a4a1e1a22272c8MD55falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661007/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661007/1/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD51false10757/661007oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6610072025-07-19 21:00:47.41Repositorio académico upcupc@openrepository.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