Efectos de un programa basado en las TAC en la mejora de inteligencia socioemocional en niños con TEA

Descripción del Articulo

El objetivo fue determinar la efectividad de un programa de intervención basado en las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento, en la mejora de inteligencia socioemocional en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Los participantes fueron 28 niños entre 8 y 10 años de edad (M = 8.96;...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Asalde Melendez, Rosa Aurelia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/668690
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia socioemocional
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description El objetivo fue determinar la efectividad de un programa de intervención basado en las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento, en la mejora de inteligencia socioemocional en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Los participantes fueron 28 niños entre 8 y 10 años de edad (M = 8.96; DS = .793), divididos en dos grupos. Se utilizó el Cuestionario de Conciencia Emocional (EAQ-30), antes y después de la intervención con el grupo experimental (n = 15) y el grupo control (n = 13). Los resultados evidenciaron similitud entre ambos grupos en el pre test (p>.05). Sin embargo, existen diferencias significativas tanto en el pre y post test del grupo experimental como entre el GE y GC en el post test, demostrándose una mejora en los niveles de conciencia emocional (p<.05). Se concluye que el programa AUTISMOCIÓN es una herramienta útil y favorable para el trabajo con niños con TEA, ya que mejoró la inteligencia socioemocional.
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Sin embargo, existen diferencias significativas tanto en el pre y post test del grupo experimental como entre el GE y GC en el post test, demostrándose una mejora en los niveles de conciencia emocional (p<.05). Se concluye que el programa AUTISMOCIÓN es una herramienta útil y favorable para el trabajo con niños con TEA, ya que mejoró la inteligencia socioemocional.The objective was to determine the effectiveness of an intervention program based on Learning and Knowledge Technologies, in improving socioemotional intelligence in children with Autism Spectrum Disorder (ASD). The participants were 28 children between 8 and 10 years of age (M = 8.96; SD = .793), divided into two groups. The Emotional Awareness Questionnaire (EAQ-30) was used before and after the intervention with the experimental group (n = 15) and the control group (n = 13). The results showed similarity between both groups in the pretest (p>.05). However, there are significant differences both in the pre and post test of the experimental group and between the GE and CG in the post test, demonstrating an improvement in the levels of emotional awareness (p<.05). It’s concluded that the AUTISMOCIÓN program is a useful and favorable tool for working with children with ASD, since it improved socioemotional intelligence.TesisODS 4: Educación de calidadODS 3: Salud y bienestarODS 10: Reducción de las desigualdadesapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCInteligencia socioemocionalTecnologías del aprendizaje y del conocimientoNiñosTrastorno del espectro autistaSocio-emotional intelligenceLearning and knowledge technologiesChildrenAutism spectrum disorderhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Efectos de un programa basado en las TAC en la mejora de inteligencia socioemocional en niños con TEAEffects of a program based on TACs on the improvement of socioemotional intelligence in children with ASDinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de PsicologíaLicenciaturaPsicologíaLicenciado en Psicología2023-09-19T18:58:08Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://orcid.org/​​0000-0001-6198-6318​40268123https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Alarcón Parco, DanitsaHerrán Sifuentes, Mike ArthurLazo Paredes, Carolina Gladys Pilar75360422CONVERTED2_3839555__Asalde_MR.pdf__Asalde_MR.pdfapplication/pdf525411https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/21/__Asalde_MR.pdf3c831e82a6ce72884bfb94c064a01ef7MD521falseTHUMBNAIL​​Asalde_MR_Fichaautorizacion.pdf.jpg​​Asalde_MR_Fichaautorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg41111https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/12/%e2%80%8b%e2%80%8bAsalde_MR_Fichaautorizacion.pdf.jpgd22298c3076788256a8438643771b9d2MD512false​​Asalde_MR_Reportesimilitud.pdf.jpg​​Asalde_MR_Reportesimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg33581https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/14/%e2%80%8b%e2%80%8bAsalde_MR_Reportesimilitud.pdf.jpgbf005c68d80c88476456a05e575e1751MD514false​​Asalde_MR_Actasimilitud.pdf.jpg​​Asalde_MR_Actasimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg39838https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/16/%e2%80%8b%e2%80%8bAsalde_MR_Actasimilitud.pdf.jpgecba8de08e8aad0940dd9dcfa9d909afMD516false__Asalde_MR.pdf.jpg__Asalde_MR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg25907https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/20/__Asalde_MR.pdf.jpgc17dcbea3bcaf5437ce8b389e3899c50MD520falseAsalde_MR.pdf.jpgAsalde_MR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg25907https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/23/Asalde_MR.pdf.jpgc17dcbea3bcaf5437ce8b389e3899c50MD523falseTEXT​​Asalde_MR.pdf.txt​​Asalde_MR.pdf.txtExtracted texttext/plain73101https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/8/%e2%80%8b%e2%80%8bAsalde_MR.pdf.txt9baa438dfe678a7d34002fb644c012fdMD58false​​Asalde_MR_Fichaautorizacion.pdf.txt​​Asalde_MR_Fichaautorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain1072https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/11/%e2%80%8b%e2%80%8bAsalde_MR_Fichaautorizacion.pdf.txt5ab78177ab3b41c08a06546dbb9d98bdMD511false​​Asalde_MR_Reportesimilitud.pdf.txt​​Asalde_MR_Reportesimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain3005https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/13/%e2%80%8b%e2%80%8bAsalde_MR_Reportesimilitud.pdf.txt36a03b1d73c33d792241c9d8b98cab71MD513false​​Asalde_MR_Actasimilitud.pdf.txt​​Asalde_MR_Actasimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain1164https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/15/%e2%80%8b%e2%80%8bAsalde_MR_Actasimilitud.pdf.txt142d332eb6fca5be6e6cb26dae0ad408MD515false__Asalde_MR.pdf.txt__Asalde_MR.pdf.txtExtracted texttext/plain73100https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/19/__Asalde_MR.pdf.txtd2c66868a2ea00c3b83ca063c9256974MD519falseAsalde_MR.pdf.txtAsalde_MR.pdf.txtExtracted texttext/plain73100https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/22/Asalde_MR.pdf.txtd2c66868a2ea00c3b83ca063c9256974MD522falseORIGINALAsalde_MR.pdfAsalde_MR.pdfapplication/pdf732826https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/17/Asalde_MR.pdf5fdba4995ad0d19fddad73aec98cd084MD517trueAsalde_MR.docxAsalde_MR.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document359078https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/18/Asalde_MR.docxe21a93b6c6ab943991822f16158a29ccMD518false​​Asalde_MR_Fichaautorizacion.pdf​​Asalde_MR_Fichaautorizacion.pdfapplication/pdf516204https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/5/%e2%80%8b%e2%80%8bAsalde_MR_Fichaautorizacion.pdf3cf758eaef441c9f8f06eb273d3362a6MD55false​​Asalde_MR_Reportesimilitud.pdf​​Asalde_MR_Reportesimilitud.pdfapplication/pdf5444955https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/6/%e2%80%8b%e2%80%8bAsalde_MR_Reportesimilitud.pdf4b9acd29ec7dbd22c3ac7e76a29336abMD56false​​Asalde_MR_Actasimilitud.pdf​​Asalde_MR_Actasimilitud.pdfapplication/pdf122299https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668690/7/%e2%80%8b%e2%80%8bAsalde_MR_Actasimilitud.pdf493037bb3e62fccd010ada96ae5ed210MD57falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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Efectos de un programa basado en las TAC en la mejora de inteligencia socioemocional en niños con TEA
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