Cambios y continuidades en la propuesta narrativa de los programas talk show en el caso de los programas Andrea (2020) y Laura (2011)
Descripción del Articulo
En los últimos años, los programas de entretenimiento como los Talk show han acaparado un importante espacio en la televisión peruana. Estos formatos exponen la vida privada y situaciones cotidianas con un alto porcentaje de drama ganando visibilidad por mostrar los problemas de “personas comunes”....
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Repositorio: | UPC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/10757/660973 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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The talk show narrative and its negative impact on society. Case: Andrea (2020) and Laura (2015) |
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Cambios y continuidades en la propuesta narrativa de los programas talk show en el caso de los programas Andrea (2020) y Laura (2011) Amézquita Albarracín, Rubí de los Ángeles Talk show Narrativa Personajes Puesta en escena Estereotipos Roles de género Talk show Narrative Characters Staging Stereotypes Gender roles http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.01 |
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En los últimos años, los programas de entretenimiento como los Talk show han acaparado un importante espacio en la televisión peruana. Estos formatos exponen la vida privada y situaciones cotidianas con un alto porcentaje de drama ganando visibilidad por mostrar los problemas de “personas comunes”. Por ello, el motivo detrás de esta investigación es exponer la narrativa de estos formatos y cómo difunden representaciones distorsionadas de aquellos que acuden a los programas en busca de ayuda. Por consiguiente, el objetivo de esta investigación es analizar los cambios y continuidades en estos formatos; basados en la identificación de los perfiles y las acciones de los panelistas/personajes, así como la examinación de la puesta en escena de estos programas. Para ello, se eligió a los programas Andrea (2021) y Laura (2015), puesto que el primero es uno de los más recientes y vistos en Perú, mientras que el otro es un importante referente de este formato. Para el análisis se utilizó una metodología cualitativa basada en el análisis de contenido de los programas. Asimismo, se optó por realizar una comparativa entre los capítulos de ambos programas para examinar las diferentes características narrativas. |
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8f7500374b021d28bbf80c8f17ddd6dd500Espinoza López, Lorena Teresa2db7ee0ba9e521fd161b3d57ae01d6f5500Amézquita Albarracín, Rubí de los Ángeles2022-09-09T21:02:19Z2022-09-09T21:02:19Z2022-11-05http://hdl.handle.net/10757/6609730000 0001 2196 144XEn los últimos años, los programas de entretenimiento como los Talk show han acaparado un importante espacio en la televisión peruana. Estos formatos exponen la vida privada y situaciones cotidianas con un alto porcentaje de drama ganando visibilidad por mostrar los problemas de “personas comunes”. Por ello, el motivo detrás de esta investigación es exponer la narrativa de estos formatos y cómo difunden representaciones distorsionadas de aquellos que acuden a los programas en busca de ayuda. Por consiguiente, el objetivo de esta investigación es analizar los cambios y continuidades en estos formatos; basados en la identificación de los perfiles y las acciones de los panelistas/personajes, así como la examinación de la puesta en escena de estos programas. Para ello, se eligió a los programas Andrea (2021) y Laura (2015), puesto que el primero es uno de los más recientes y vistos en Perú, mientras que el otro es un importante referente de este formato. Para el análisis se utilizó una metodología cualitativa basada en el análisis de contenido de los programas. Asimismo, se optó por realizar una comparativa entre los capítulos de ambos programas para examinar las diferentes características narrativas.In recent years, entertainment programs such as Talk shows have taken over an important space on Peruvian television. These formats expose private life and everyday situations with a high percentage of drama, gaining visibility for showing the problems of "ordinary people". Therefore, the motive behind this research is to expose the narrative of these formats and how they disseminate distorted representations of those who come to the programs for help. Therefore, the objective of this research is to analyze the changes and continuities in these formats; based on the identification of the profiles and actions of the panelists / characters, as well as the examination of the staging of these programs. For this, the Andrea (2021) and Laura (2015) programs were chosen, since the first is one of the most recent and seen in Peru, while the other is an important reference in this format. For the analysis, a qualitative methodology based on the content analysis of the programs was used. Likewise, it was decided to make a comparison between the chapters of both programs to examine the different narrative characteristics.Tesisapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCTalk showNarrativaPersonajesPuesta en escenaEstereotiposRoles de géneroTalk showNarrativeCharactersStagingStereotypesGender roleshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.01Cambios y continuidades en la propuesta narrativa de los programas talk show en el caso de los programas Andrea (2020) y Laura (2011)The talk show narrative and its negative impact on society. Case: Andrea (2020) and Laura (2015)info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de ComunicacionesLicenciaturaComunicación Audiovisual y Medios InteractivosLicenciado en Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos2022-09-13T16:38:24Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://orcid.org/0000-0002-8919-9647https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional211146CONVERTED2_37824142092-09-13Amézquita_AR.pdfAmézquita_AR.pdfapplication/pdf483321https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/660973/8/Am%c3%a9zquita_AR.pdfdc210207d2f0f324e3d10816d15cb7c5MD58falseTHUMBNAILAmézquita_AR.pdf.jpgAmézquita_AR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg31734https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/660973/7/Am%c3%a9zquita_AR.pdf.jpg26ff66ea4f9714d60acf7025e0bb49c3MD57false2092-09-13Amézquita_AR_Ficha.pdf.jpgAmézquita_AR_Ficha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg37210https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/660973/10/Am%c3%a9zquita_AR_Ficha.pdf.jpg4363a22b414edaf6d44da891e5a6f953MD510falseTEXTAmézquita_AR.pdf.txtAmézquita_AR.pdf.txtExtracted texttext/plain47537https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/660973/6/Am%c3%a9zquita_AR.pdf.txt2163ed47d833d48e579dcc307ac08cddMD56false2092-09-13Amézquita_AR_Ficha.pdf.txtAmézquita_AR_Ficha.pdf.txtExtracted texttext/plain1313https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/660973/9/Am%c3%a9zquita_AR_Ficha.pdf.txt9ee7875505c756a66a2974b3d89947b0MD59falseORIGINALAmézquita_AR.pdfAmézquita_AR.pdfapplication/pdf799485https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/660973/3/Am%c3%a9zquita_AR.pdf06fda88a331ccc7c7d81894cc98b3947MD53true2092-09-13Amézquita_AR.docxAmézquita_AR.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document552838https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/660973/4/Am%c3%a9zquita_AR.docx4b5f6e00a3125d8c04a3f07f4e60771fMD54false2092-09-13Amézquita_AR_Ficha.pdfAmézquita_AR_Ficha.pdfapplication/pdf944449https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/660973/5/Am%c3%a9zquita_AR_Ficha.pdf9ce18ec5430b86a437799ac130c8d958MD55falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/660973/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/660973/1/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD51false10757/660973oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6609732025-07-20 18:29:22.785Repositorio académico upcupc@openrepository.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 |
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