Efectos del uso de la Metodología de Lecciones Aprendidas para mejorar el aprendizaje organizacional en una empresa energética del Perú

• Autores: Cereceda Bautista, Jose Hugo, Candio Salcedo, Luz Aurora, Merino Chico, Paul Simon
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
• Repositorio: UPC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/684391
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/10757/684391
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Metodología de lecciones aprendidas; Aprendizaje organizacional; Gestión de proyectos; Gestión del conocimiento; Lessons learned methodology; Organizational learning; Project management; Knowledge management; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo conocer la efectividad del uso de la metodología de Lecciones Aprendidas para mejorar el aprendizaje organizacional y así reducir el riesgo de cometer errores contribuyendo a la realización de proyectos más confiables y asegurar el cumplimiento de los objetivos organizacionales. Para lo cual, este trabajo considera la percepción de los colaboradores de una organización. La originalidad y valor de la presente investigación es la creación de un mecanismo de desarrollo de aprendizaje organizacional, así como reducir el riesgo de volver a cometer errores pasados en la gestión de proyectos. Además, luego de realizar el levantamiento de información dentro de un grupo de colaboradores, se presentan los resultados y conclusiones que respaldan la hipótesis planteada en el presente trabajo; así como también se comparte recomendaciones para la aplicabilidad de la metodología de Lecciones Aprendidas en organizaciones de diferentes rubros.