Propuesta de guía gráfica auxiliar para los docentes especialistas en Discapacidad Intelectual del CEBE San Martín de Porres
Descripción del Articulo
La presente investigación permite conocer la problemática desde Diseño Gráfico en la comunicación visual de los materiales educativos adaptados por las docentes del CEBE San Martín de Porres, de la estrategia nacional Aprendo en casa. Este trabajo pretende evidencia que el trabajo en conjunto del Di...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Repositorio: | UPC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/657939 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/10757/657939 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Códigos visuales Iconoplástica Infográfica Aprendizaje-enseñanza Visual codes Iconoplastic Infographic Learning-teaching http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09 |
| id |
UUPC_5fa8b11a63e592d634e46fd6e48b3878 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/657939 |
| network_acronym_str |
UUPC |
| network_name_str |
UPC-Institucional |
| repository_id_str |
2670 |
| dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Propuesta de guía gráfica auxiliar para los docentes especialistas en Discapacidad Intelectual del CEBE San Martín de Porres |
| dc.title.alternative.es_PE.fl_str_mv |
Proposal of an auxiliary graphic guide for the specialist teachers in Intellectual Disability of the CEBE San Martín de Porres |
| title |
Propuesta de guía gráfica auxiliar para los docentes especialistas en Discapacidad Intelectual del CEBE San Martín de Porres |
| spellingShingle |
Propuesta de guía gráfica auxiliar para los docentes especialistas en Discapacidad Intelectual del CEBE San Martín de Porres Herrera Mautino, Milagros Denisse Códigos visuales Iconoplástica Infográfica Aprendizaje-enseñanza Visual codes Iconoplastic Infographic Learning-teaching http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09 |
| title_short |
Propuesta de guía gráfica auxiliar para los docentes especialistas en Discapacidad Intelectual del CEBE San Martín de Porres |
| title_full |
Propuesta de guía gráfica auxiliar para los docentes especialistas en Discapacidad Intelectual del CEBE San Martín de Porres |
| title_fullStr |
Propuesta de guía gráfica auxiliar para los docentes especialistas en Discapacidad Intelectual del CEBE San Martín de Porres |
| title_full_unstemmed |
Propuesta de guía gráfica auxiliar para los docentes especialistas en Discapacidad Intelectual del CEBE San Martín de Porres |
| title_sort |
Propuesta de guía gráfica auxiliar para los docentes especialistas en Discapacidad Intelectual del CEBE San Martín de Porres |
| author |
Herrera Mautino, Milagros Denisse |
| author_facet |
Herrera Mautino, Milagros Denisse |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Diaz Cuadros, Catherine Maria |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Herrera Mautino, Milagros Denisse |
| dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Códigos visuales Iconoplástica Infográfica Aprendizaje-enseñanza Visual codes Iconoplastic Infographic Learning-teaching |
| topic |
Códigos visuales Iconoplástica Infográfica Aprendizaje-enseñanza Visual codes Iconoplastic Infographic Learning-teaching http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09 |
| dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09 |
| description |
La presente investigación permite conocer la problemática desde Diseño Gráfico en la comunicación visual de los materiales educativos adaptados por las docentes del CEBE San Martín de Porres, de la estrategia nacional Aprendo en casa. Este trabajo pretende evidencia que el trabajo en conjunto del Diseño Gráfico, mediante las áreas de conocimiento de Códigos, Infográfica e Iconoplástica, junto con la pedagogía contribuyen en mejorar el proceso de aprendizaje – enseñanza de niños y niñas de 6 a 11 años con Discapacidad Intelectual (DI). El enfoque empleado en esta investigación es mixto. El estudio es de tipo experimental, la población estuvo conformada por 40 personas, entre ellas, 20 docentes especializadas en discapacidad intelectual y 18 niños y niñas de 6 a 11 años que cursan el 3° y 4° de primaria. Se utilizó las técnicas de encuesta, cuestionarios y entrevistas para conocer y recopilar mayor información. Se realiza, además, la observación de las clases sincrónicas con los estudiantes, lo que permite conocer la respuesta y el impacto de la propuesta gráfica. Se plantea como propuesta de solución, elaborar una guía gráfica de auxilio para las docentes, en la que se brinden los lineamientos de los criterios básicos del diseño adecuados para la elaboración del material educativo en beneficio de los niños y niñas con DI En conclusión, de acuerdo a los resultados obtenidos por parte de los usuarios finales, se puede afirmar que la propuesta fue recibida positivamente, contribuyendo en mejorar el proceso de aprendizaje-enseñanza de la educación especial. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-11-04T21:00:07Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-11-04T21:00:07Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2021-09-16 |
| dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.other.es_PE.fl_str_mv |
Trabajo de suficiencia profesional |
| format |
bachelorThesis |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10757/657939 |
| dc.identifier.isni.none.fl_str_mv |
0000 0001 2196 144X |
| url |
http://hdl.handle.net/10757/657939 |
| identifier_str_mv |
0000 0001 2196 144X |
| dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf application/msword |
| dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) |
| dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Repositorio Académico - UPC |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UPC-Institucional instname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas instacron:UPC |
| instname_str |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| instacron_str |
UPC |
| institution |
UPC |
| reponame_str |
UPC-Institucional |
| collection |
UPC-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/7/HerreraM_M.pdf.jpg https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/9/HerreraM_M_Ficha.pdf.jpg https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/6/HerreraM_M.pdf.txt https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/8/HerreraM_M_Ficha.pdf.txt https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/3/HerreraM_M.pdf https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/4/HerreraM_M.indd https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/5/HerreraM_M_Ficha.pdf https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/2/license.txt https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/1/license_rdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
2daf246dd05b0e637d56937e1a6b7765 0c869a758d27b810fe8c665b8ea14167 9be37691d8a2ec176cd812672897fe4a be1729983293a37c7c9bcd25efea825d 07babcadfaff6caf4e25c51bf378e295 4487c08af014de4f46b215e63968f678 228c3090c38fd2f48055f27533a213cc 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio académico upc |
| repository.mail.fl_str_mv |
upc@openrepository.com |
| _version_ |
1837188412070690816 |
| spelling |
2ed9a83091e94203558a6af090ef94b7600http://orcid.org/0000-0001-5471-0719Diaz Cuadros, Catherine Mariaae073afe81ac9acd14b835e0fb68e9ed600http://orcid.org/0000-0003-1078-5203Herrera Mautino, Milagros Denisse2021-11-04T21:00:07Z2021-11-04T21:00:07Z2021-09-16http://hdl.handle.net/10757/6579390000 0001 2196 144XLa presente investigación permite conocer la problemática desde Diseño Gráfico en la comunicación visual de los materiales educativos adaptados por las docentes del CEBE San Martín de Porres, de la estrategia nacional Aprendo en casa. Este trabajo pretende evidencia que el trabajo en conjunto del Diseño Gráfico, mediante las áreas de conocimiento de Códigos, Infográfica e Iconoplástica, junto con la pedagogía contribuyen en mejorar el proceso de aprendizaje – enseñanza de niños y niñas de 6 a 11 años con Discapacidad Intelectual (DI). El enfoque empleado en esta investigación es mixto. El estudio es de tipo experimental, la población estuvo conformada por 40 personas, entre ellas, 20 docentes especializadas en discapacidad intelectual y 18 niños y niñas de 6 a 11 años que cursan el 3° y 4° de primaria. Se utilizó las técnicas de encuesta, cuestionarios y entrevistas para conocer y recopilar mayor información. Se realiza, además, la observación de las clases sincrónicas con los estudiantes, lo que permite conocer la respuesta y el impacto de la propuesta gráfica. Se plantea como propuesta de solución, elaborar una guía gráfica de auxilio para las docentes, en la que se brinden los lineamientos de los criterios básicos del diseño adecuados para la elaboración del material educativo en beneficio de los niños y niñas con DI En conclusión, de acuerdo a los resultados obtenidos por parte de los usuarios finales, se puede afirmar que la propuesta fue recibida positivamente, contribuyendo en mejorar el proceso de aprendizaje-enseñanza de la educación especial.This research allows us to know the problem found from Graphic Design in the visual communication of educational materials adapted by the teachers of CEBE San Martín de Porres, of the national strategy Aprendo en casa. This work aims to show that the joint work of Graphic Design, through the areas of knowledge of Codes, Infographic and Iconoplastics, together with pedagogy contribute to improving the learning process - teaching of boys and girls from 6 to 11 years old with Intellectual Disability (DI). The approach used in this research is mixed. The study is experimental, the population consisted of 40 people, including 20 teachers specialized in intellectual disability and 18 boys and girls from 6 to 11 years old who are in the 3rd and 4th grades of primary school. Survey techniques, questionnaires and interviews were used to learn and collect more information. In addition, the observation of the synchronous classes with the students is carried out, which allows knowing the response and the impact of the graphic proposal. It is proposed as a solution proposal, to elaborate a graphic aid guide for teachers, in which the guidelines of the basic criteria of adequate design are provided for the elaboration of educational material for the benefit of children with DI. In conclusion, according to the results obtained by the end users, it can be affirmed that the proposal was positively received, contributing to improve the learning-teaching process of special education.Trabajo de Suficiencia Profesionalapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCCódigos visualesIconoplásticaInfográficaAprendizaje-enseñanzaVisual codesIconoplasticInfographicLearning-teachinghttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09Propuesta de guía gráfica auxiliar para los docentes especialistas en Discapacidad Intelectual del CEBE San Martín de PorresProposal of an auxiliary graphic guide for the specialist teachers in Intellectual Disability of the CEBE San Martín de Porresinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de suficiencia profesionalSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de DiseñoLicenciaturaDiseño Profesional GráficoLicenciado en Diseño Profesional Gráfico2021-11-15T04:37:04Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalhttps://orcid.org/0000-0001-5471-0719https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional211276THUMBNAILHerreraM_M.pdf.jpgHerreraM_M.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg28660https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/7/HerreraM_M.pdf.jpg2daf246dd05b0e637d56937e1a6b7765MD57false2091-12-31HerreraM_M_Ficha.pdf.jpgHerreraM_M_Ficha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg35215https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/9/HerreraM_M_Ficha.pdf.jpg0c869a758d27b810fe8c665b8ea14167MD59falseTEXTHerreraM_M.pdf.txtHerreraM_M.pdf.txtExtracted texttext/plain135248https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/6/HerreraM_M.pdf.txt9be37691d8a2ec176cd812672897fe4aMD56false2091-12-31HerreraM_M_Ficha.pdf.txtHerreraM_M_Ficha.pdf.txtExtracted texttext/plain2923https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/8/HerreraM_M_Ficha.pdf.txtbe1729983293a37c7c9bcd25efea825dMD58falseORIGINALHerreraM_M.pdfHerreraM_M.pdfapplication/pdf11096585https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/3/HerreraM_M.pdf07babcadfaff6caf4e25c51bf378e295MD53true2091-12-31HerreraM_M.inddHerreraM_M.inddapplication/octet-stream20525056https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/4/HerreraM_M.indd4487c08af014de4f46b215e63968f678MD54false2091-12-31HerreraM_M_Ficha.pdfHerreraM_M_Ficha.pdfapplication/pdf610310https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/5/HerreraM_M_Ficha.pdf228c3090c38fd2f48055f27533a213ccMD55falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657939/1/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD51false10757/657939oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6579392025-04-07 23:22:00.404Repositorio académico upcupc@openrepository.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 |
| score |
13.774068 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
