Lenguaje soez en la traducción audiovisual al español latinoamericano de series anglófonas distribuidas por streaming

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La investigación sobre el lenguaje soez u ofensivo en la traducción audiovisual (TAV) abarca elementos sociales, comunicativos y culturales, con palabras tabúes que varían en tolerancia cultural y están sujetas al cambio y contexto. Se ha observado que existe un número mínimo de investigaciones acad...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Ñahue Jaimes, Alexander, Salaverry Ayaucán, Grecia Naomi
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/672155
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/672155
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Traducción audiovisual
Lenguaje soez u ofensivo
Subtitulación
Censura
Eufemización y streaming
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Censorship
Euphemism and streaming
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description La investigación sobre el lenguaje soez u ofensivo en la traducción audiovisual (TAV) abarca elementos sociales, comunicativos y culturales, con palabras tabúes que varían en tolerancia cultural y están sujetas al cambio y contexto. Se ha observado que existe un número mínimo de investigaciones académicas acerca de la subtitulación del lenguaje soez u ofensivo al español de la variante latinoamericana. Por tal motivo, para tener un panorama más amplio de lo que sucede con este fenómeno de la traducción, se realizó la búsqueda de estudios pertenecientes a culturas distintas a la latinoamericana como: la italiana, árabe, brasilera y norteamericana. Asimismo, las investigaciones tienen un matiz poco abarcador, puesto que su objeto de estudio se centra en una película o en algunos capítulos de series difundidas por TV o por plataformas de streaming. Ante este panorama, el presente trabajo busca verificar la continuidad de la censura que se identificó en la subtitulación de producciones anglófonas al español latinoamericano en el contexto del streaming, analizando series recientes como "Peaky Blinders" (2022), "Pam y Tommy" (2022) y "The Sex Lives of College Girls" (2021) en las plataformas de Netflix, Star+ y HBO Max, respectivamente. La elección de estas series, conocidas por su contenido soez y popularidad, permitirá determinar si persiste la tendencia a la censura y eufemización del lenguaje soez en el español latinoamericano.
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Asimismo, las investigaciones tienen un matiz poco abarcador, puesto que su objeto de estudio se centra en una película o en algunos capítulos de series difundidas por TV o por plataformas de streaming. Ante este panorama, el presente trabajo busca verificar la continuidad de la censura que se identificó en la subtitulación de producciones anglófonas al español latinoamericano en el contexto del streaming, analizando series recientes como "Peaky Blinders" (2022), "Pam y Tommy" (2022) y "The Sex Lives of College Girls" (2021) en las plataformas de Netflix, Star+ y HBO Max, respectivamente. La elección de estas series, conocidas por su contenido soez y popularidad, permitirá determinar si persiste la tendencia a la censura y eufemización del lenguaje soez en el español latinoamericano.The research on foul or offensive language in audio visual translation (AVT) involves social, communicative, and cultural elements, with taboo words varying in cultural tolerance and subject to change and situation. It has observed that there is a limited number of academic research on the subtitling of foul or offensive language into Latin American Spanish. Therefore, with the aim of having a wider view of what is happening with this translation phenomenon, a search was made for studies from different cultures such as Italian, Arabic, Brazilian and North American. Likewise, these researches are not so comprehensive, because their object of study is focused only on a film or on some chapters of series broadcast on TV or streaming platforms. In this context, this research aims to verify the continuity of censorship in subtitling English-language productions into Latin-American Spanish in the streaming context, analyzing recent series like "Peaky Blinders" (2013), "Pam and Tommy" (2022), and "The Sex Lives of College Girls" (2021) on Netflix, Star+, and HBO Max, respectively. We choose these series, known for their foul content and popularity, will help determine if the trend towards censorship of foul language and euphemism persist in Latin-American Spanish.Trabajo de investigaciónODS 4: Educación de calidadODS 10: Reducción de las desigualdadesODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidasapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCTraducción audiovisualLenguaje soez u ofensivoSubtitulaciónCensuraEufemización y streamingAudiovisual translationTaboo languageSubtitlesCensorshipEuphemism and streaminghttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00Lenguaje soez en la traducción audiovisual al español latinoamericano de series anglófonas distribuidas por streamingTaboo language in the audiovisual translation into Latin-American Spanish of Anglophone series broadcast via streaminginfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Ciencias HumanasBachillerTraducción e Interpretación ProfesionalBachiller en Traducción e Interpretación Profesional2024-02-05T21:57:19Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://orcid.org/0000-0001-9554-279046537694https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller2311267029490973451225THUMBNAILÑahue_JA.pdf.jpgÑahue_JA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg32388https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/672155/10/%c3%91ahue_JA.pdf.jpgcc9de4c83b66f71bb54b6153f5656c19MD510falseÑahue_JA_Fichaautorizacion.pdf.jpgÑahue_JA_Fichaautorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg29525https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/672155/11/%c3%91ahue_JA_Fichaautorizacion.pdf.jpgd802b174c83805801512ef60937f2542MD511falseÑahue_JA_Reportesimilitud.pdf.jpgÑahue_JA_Reportesimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg39394https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/672155/12/%c3%91ahue_JA_Reportesimilitud.pdf.jpge948908889756a8b439fc5fd84a06df4MD512falseÑahue_JA_Actasimilitud.pdf.jpgÑahue_JA_Actasimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg41839https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/672155/13/%c3%91ahue_JA_Actasimilitud.pdf.jpg693389a8a60db52ecfcdb7455700a27aMD513falseCONVERTED2_3874637TEXTÑahue_JA.pdf.txtÑahue_JA.pdf.txtExtracted texttext/plain73657https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/672155/6/%c3%91ahue_JA.pdf.txtb6dea66858f1a1f6fd15e1bf3561f621MD56falseÑahue_JA_Fichaautorizacion.pdf.txtÑahue_JA_Fichaautorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain2792https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/672155/7/%c3%91ahue_JA_Fichaautorizacion.pdf.txt7336d2bdc9ad3d4ec0a837d41e4605edMD57falseÑahue_JA_Reportesimilitud.pdf.txtÑahue_JA_Reportesimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain2360https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/672155/8/%c3%91ahue_JA_Reportesimilitud.pdf.txt3749fdb15e39ca85e0278265a5e292a7MD58falseÑahue_JA_Actasimilitud.pdf.txtÑahue_JA_Actasimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain1263https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/672155/9/%c3%91ahue_JA_Actasimilitud.pdf.txt83adc9eac886c4e0562791ddef840dddMD59falseORIGINALÑahue_JA.pdfÑahue_JA.pdfapplication/pdf568757https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/672155/1/%c3%91ahue_JA.pdfd1ca93c160fbb8eb0f4a713f1cee939dMD51trueÑahue_JA.docxÑahue_JA.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document496506https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/672155/2/%c3%91ahue_JA.docxacf642f230e6d4eb718b355b988d773cMD52falseÑahue_JA_Fichaautorizacion.pdfÑahue_JA_Fichaautorizacion.pdfapplication/pdf323767https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/672155/3/%c3%91ahue_JA_Fichaautorizacion.pdf86b359156d14154e7d5c39880bf1d6bfMD53falseÑahue_JA_Reportesimilitud.pdfÑahue_JA_Reportesimilitud.pdfapplication/pdf5404748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/672155/4/%c3%91ahue_JA_Reportesimilitud.pdfeff5b4beb955f991ea87608f1971189dMD54falseÑahue_JA_Actasimilitud.pdfÑahue_JA_Actasimilitud.pdfapplication/pdf119596https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/672155/5/%c3%91ahue_JA_Actasimilitud.pdf444d172a2cf82c13765f66ed39efd167MD55false10757/672155oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6721552024-09-08 05:04:03.059Repositorio académico upcupc@openrepository.com
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