Inteligencia emocional y Conductas agresivas en adolescentes de colegios particulares del Callao

Descripción del Articulo

La presente investigación empírica, de estrategia asociativa con estudio predictivo de diseño correlacional simple, tiene como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y conductas agresivas en una muestra de 250 adolescentes de colegios particulares del Callao pertenecientes a tr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gallardo Angeles , Valeria
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/633464
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/633464
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia emocional
Conductas agresivas
Adolescentes
Emotional intelligence
Aggressive behavior
Adolescents
id UUPC_244021fbe49d678a596eef109d39f12d
oai_identifier_str oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/633464
network_acronym_str UUPC
network_name_str UPC-Institucional
repository_id_str 2670
dc.title.en_US.fl_str_mv Inteligencia emocional y Conductas agresivas en adolescentes de colegios particulares del Callao
dc.title.alternative.en_US.fl_str_mv Emotional intelligence and Aggressive behavior in adolescents from private schools in Callao
title Inteligencia emocional y Conductas agresivas en adolescentes de colegios particulares del Callao
spellingShingle Inteligencia emocional y Conductas agresivas en adolescentes de colegios particulares del Callao
Gallardo Angeles , Valeria
Inteligencia emocional
Conductas agresivas
Adolescentes
Emotional intelligence
Aggressive behavior
Adolescents
title_short Inteligencia emocional y Conductas agresivas en adolescentes de colegios particulares del Callao
title_full Inteligencia emocional y Conductas agresivas en adolescentes de colegios particulares del Callao
title_fullStr Inteligencia emocional y Conductas agresivas en adolescentes de colegios particulares del Callao
title_full_unstemmed Inteligencia emocional y Conductas agresivas en adolescentes de colegios particulares del Callao
title_sort Inteligencia emocional y Conductas agresivas en adolescentes de colegios particulares del Callao
author Gallardo Angeles , Valeria
author_facet Gallardo Angeles , Valeria
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Reyes Bossio, Mario
dc.contributor.author.fl_str_mv Gallardo Angeles , Valeria
dc.subject.en_US.fl_str_mv Inteligencia emocional
Conductas agresivas
Adolescentes
Emotional intelligence
Aggressive behavior
Adolescents
topic Inteligencia emocional
Conductas agresivas
Adolescentes
Emotional intelligence
Aggressive behavior
Adolescents
description La presente investigación empírica, de estrategia asociativa con estudio predictivo de diseño correlacional simple, tiene como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y conductas agresivas en una muestra de 250 adolescentes de colegios particulares del Callao pertenecientes a tres centros educativos, donde el 44% fueron varones y el 56% fueron mujeres. Se les aplicó la Schutte Self-Report Emotional Intelligence Scale (SSREI) y el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry. Los resultados demostraron que existe una relación pequeña y negativa entre regulación de emociones e ira (rs = -.15; p <.05), uso de emociones y hostilidad (rs = -.19; p <.05) y uso de emociones con agresión verbal (rs = -.18; p <.05). Esta investigación se puede aplicar a diversos contextos, teniendo en cuenta las teorías, investigaciones y limitaciones que se encontraron en el presente estudio.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-01-21T19:19:13Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-01-21T19:19:13Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-12-02
dc.type.en_US.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.other.es_PE.fl_str_mv Tesis
dc.type.coar.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10757/633464
dc.identifier.isni.none.fl_str_mv 0000 0001 2196 144X
url http://hdl.handle.net/10757/633464
identifier_str_mv 0000 0001 2196 144X
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.coar.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.en_US.fl_str_mv application/pdf
application/epub
application/msword
dc.publisher.en_US.fl_str_mv Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Repositorio Académico - UPC
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPC-Institucional
instname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
instacron:UPC
instname_str Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
instacron_str UPC
institution UPC
reponame_str UPC-Institucional
collection UPC-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/8/GallardoA_V.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/7/GallardoA_V.pdf.jpg
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/10/GallardoA_V_Ficha.pdf.jpg
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/6/GallardoA_V.pdf.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/9/GallardoA_V_Ficha.pdf.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/5/license.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/4/license_rdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/1/GallardoA_V.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/2/GallardoA_V.docx
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/3/GallardoA_V_Ficha.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 01b6b4f7fe2d9510b2f334542c941cae
4122645a4f6d68ca8eefca1b85d809f6
bb2339d2eef6a8711f6afb0cb24a178d
6eb0c6db14a2bec5dcc1622c8509a8fe
c79941bcb1cd6ce582c2b62e8ad93471
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4
0e3d9ced2b682b4794a3626e6352ede6
75d366b7fc3f18dfe1b2233ddd5aea05
4cde71b7f8df2b85a7acb7fe74febe0b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio académico upc
repository.mail.fl_str_mv upc@openrepository.com
_version_ 1839090001404493824
spelling 3509c3618c1bab2ec321e57248b1853e600http://orcid.org/0000-0003-4655-1927Reyes Bossio, Marioa1fc9c6c143bdb361b71330c7cb2f249600http://orcid.org/0000-0001-8607-4681Gallardo Angeles , Valeria2020-01-21T19:19:13Z2020-01-21T19:19:13Z2019-12-02http://hdl.handle.net/10757/6334640000 0001 2196 144XLa presente investigación empírica, de estrategia asociativa con estudio predictivo de diseño correlacional simple, tiene como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y conductas agresivas en una muestra de 250 adolescentes de colegios particulares del Callao pertenecientes a tres centros educativos, donde el 44% fueron varones y el 56% fueron mujeres. Se les aplicó la Schutte Self-Report Emotional Intelligence Scale (SSREI) y el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry. Los resultados demostraron que existe una relación pequeña y negativa entre regulación de emociones e ira (rs = -.15; p <.05), uso de emociones y hostilidad (rs = -.19; p <.05) y uso de emociones con agresión verbal (rs = -.18; p <.05). Esta investigación se puede aplicar a diversos contextos, teniendo en cuenta las teorías, investigaciones y limitaciones que se encontraron en el presente estudio.The study, simple correlational, aims to determine the relationship between emotional intelligence and aggressive behavior in a sample of 250 adolescents from private schools in Callao belonging to three educational centers, where 44% were male and 56% were female. Schutte Self-Report Emotional Intelligence Scale (SSREI) and the Buss and Perry Aggression Questionnaire were applied. The results showed that there is a small and negative relationship between emotion regulation and anger (rs = -.15; p <.05), use of emotions and hostility (rs = -.19; p <.05) and use of emotions with verbal aggression (rs = -.18; p <.05). This research can be applied to different contexts, considering the theories, research and limitations found in the present study.Tesisapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCInteligencia emocionalConductas agresivasAdolescentesEmotional intelligenceAggressive behaviorAdolescentsInteligencia emocional y Conductas agresivas en adolescentes de colegios particulares del CallaoEmotional intelligence and Aggressive behavior in adolescents from private schools in Callaoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de PsicologíaLicenciaturaPsicologíaLicenciado en Psicología2020-01-21T19:19:14Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalCONVERTED2_36449462089-12-02GallardoA_V.pdfGallardoA_V.pdfapplication/pdf231482https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/8/GallardoA_V.pdf01b6b4f7fe2d9510b2f334542c941caeMD58falseTHUMBNAILGallardoA_V.pdf.jpgGallardoA_V.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg25185https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/7/GallardoA_V.pdf.jpg4122645a4f6d68ca8eefca1b85d809f6MD57false2089-12-02GallardoA_V_Ficha.pdf.jpgGallardoA_V_Ficha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg85335https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/10/GallardoA_V_Ficha.pdf.jpgbb2339d2eef6a8711f6afb0cb24a178dMD510falseTEXTGallardoA_V.pdf.txtGallardoA_V.pdf.txtExtracted texttext/plain51731https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/6/GallardoA_V.pdf.txt6eb0c6db14a2bec5dcc1622c8509a8feMD56false2089-12-02GallardoA_V_Ficha.pdf.txtGallardoA_V_Ficha.pdf.txtExtracted texttext/plain2923https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/9/GallardoA_V_Ficha.pdf.txtc79941bcb1cd6ce582c2b62e8ad93471MD59falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/4/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD54falseORIGINALGallardoA_V.pdfGallardoA_V.pdfapplication/pdf218361https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/1/GallardoA_V.pdf0e3d9ced2b682b4794a3626e6352ede6MD51trueGallardoA_V.docxGallardoA_V.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document133497https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/2/GallardoA_V.docx75d366b7fc3f18dfe1b2233ddd5aea05MD52falseGallardoA_V_Ficha.pdfGallardoA_V_Ficha.pdfapplication/pdf831005https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/633464/3/GallardoA_V_Ficha.pdf4cde71b7f8df2b85a7acb7fe74febe0bMD53false10757/633464oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6334642025-07-21 00:00:21.866Repositorio académico upcupc@openrepository.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
score 13.112182
Inteligencia emocional y Conductas agresivas en adolescentes de colegios particulares del Callao
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares