Motivación académica y engagement académico en universitarios limeños que estudian en modalidad híbrida y virtual
Descripción del Articulo
El objetivo general de la presente investigación fue determinar la relación entre la motivación académica y el engagement académico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana que estudian en modalidad híbrida y virtual. Se realizó un muestreo no probabilístico, la muestra estuvo conformada...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Repositorio: | UPC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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El objetivo general de la presente investigación fue determinar la relación entre la motivación académica y el engagement académico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana que estudian en modalidad híbrida y virtual. Se realizó un muestreo no probabilístico, la muestra estuvo conformada por 102 estudiantes con edades comprendidas entre 18 a 25 años (M= 20.5; DE= 1.66), y de ambos sexos (mujeres= 76.5%; varones= 23.5%). La investigación fue de enfoque cuantitativo y de diseño no experimental, transversal y correlacional simple. Los instrumentos aplicados fueron la Escala de Motivación Educativa (EME) y la Escala Utrecht Work Engagement Scale Student (UWES-S-9). Entre los principales resultados, se halló que las correlaciones entre la mayoría de las dimensiones de motivación académica y engagement académico, fueron positivas y moderadas. Por lo que, se concluye que, a mayor nivel de motivación académica, existirá mayor nivel de engagement académico. Es decir, cuando los estudiantes tienen una alta motivación académica, tienden a estar más involucrados en su educación. Incrementa su disposición para asistir a clases, participar en discusiones, completar tareas y proyectos con interés y dedicación, mostrándose perseverantes ante los desafíos. |
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Entre los principales resultados, se halló que las correlaciones entre la mayoría de las dimensiones de motivación académica y engagement académico, fueron positivas y moderadas. Por lo que, se concluye que, a mayor nivel de motivación académica, existirá mayor nivel de engagement académico. Es decir, cuando los estudiantes tienen una alta motivación académica, tienden a estar más involucrados en su educación. Incrementa su disposición para asistir a clases, participar en discusiones, completar tareas y proyectos con interés y dedicación, mostrándose perseverantes ante los desafíos.The objective of this research was to determine the relation between Academic Motivation and Academic Engagement in university students form Lima Metropolitana who study in hybrid and virtual modality. It was carried out a non-probability sampling, the sample consisted of 102 students aged between 18 and 25 years (M= 20.5; DE= 1.66) with both sex (females= 76.5%; males= 23.5%). The research had a quantitative approach and a non-experimental, transversal and correlational design. The applied instruments were the Educational Motivation Scale (EMS) and the Utrecht Work Engagement Scale Student (UWES-S-9). Among the main results, it was found that there is a direct, strong and statistically relation between Academic Motivation and Academic Engagement (rs= .718, p < .001). Among the main results, it was found that the correlations between most of the dimensions of academic motivation and academic engagement were positive and moderate. For this reason, it is concluded that the higher the level of academic motivation, the higher the level of academic engagement. This means that when students have a high academic motivation, they tend to be more involved in their education. They are more willing to attend classes, participate in discussions, complete assignments and projects with interest and dedication, and persevere when faced with challenges.TesisODS 9: Industria, innovación e infraestructuraODS 5: Igualdad de géneroODS 4: Educación de calidadapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCMotivación académicaEngagement académicoEstudiantes universitariosAcademic motivationAcademic engagementUniversity studentsCorrelationhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00Motivación académica y engagement académico en universitarios limeños que estudian en modalidad híbrida y virtualAcademic Motivation and Academic Engagement in Lima university students who study in hybrid and virtual modalityinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de PsicologíaLicenciaturaPsicologíaLicenciado en Psicología2024-10-21T21:34:05Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://orcid.org/0000-0002-2315-1983370757https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Manzanares Medina, Eduardo LuisKohler Herrera, Johanna LilianaNavarro Loli, Jhonatan Steeven Baruch729496474891254CONVERTED2_3920191Pollack_AJ.pdfPollack_AJ.pdfapplication/pdf384243https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/8/Pollack_AJ.pdf6af0e39b371e8d5ad6548f8f3fa6dadaMD58falseTHUMBNAILPollack_AJ.pdf.jpgPollack_AJ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg28691https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/7/Pollack_AJ.pdf.jpg1f6b0d34f0ba0865dc2c95dd65120bceMD57falsePollack_AJ_Fichaautorizacion.pdf.jpgPollack_AJ_Fichaautorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg27014https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/10/Pollack_AJ_Fichaautorizacion.pdf.jpg89e1d0f048f5e07d45c92f1c6e00a3bbMD510falsePollack_AJ_Reportesimilitud.pdf.jpgPollack_AJ_Reportesimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg42207https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/12/Pollack_AJ_Reportesimilitud.pdf.jpg4a90c44e1d407873d9eab3c3da877378MD512falsePollack_AJ_Actasimilitud.pdf.jpgPollack_AJ_Actasimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg40882https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/14/Pollack_AJ_Actasimilitud.pdf.jpg71d129b43f373324d1e48880a3f95902MD514falseTEXTPollack_AJ.pdf.txtPollack_AJ.pdf.txtExtracted texttext/plain80245https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/6/Pollack_AJ.pdf.txt3a76138837f94b4837771e7ddd7fd936MD56falsePollack_AJ_Fichaautorizacion.pdf.txtPollack_AJ_Fichaautorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain2754https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/9/Pollack_AJ_Fichaautorizacion.pdf.txtf401ddecfbc575b567abfde1779e605aMD59falsePollack_AJ_Reportesimilitud.pdf.txtPollack_AJ_Reportesimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain2591https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/11/Pollack_AJ_Reportesimilitud.pdf.txtd7a296968f44c99af016211b88a71286MD511falsePollack_AJ_Actasimilitud.pdf.txtPollack_AJ_Actasimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain1211https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/13/Pollack_AJ_Actasimilitud.pdf.txt694f4b716aae8db04a7349bf6c093783MD513falseORIGINALPollack_AJ.pdfPollack_AJ.pdfapplication/pdf677519https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/1/Pollack_AJ.pdf454a2140d6dafd0eb86b5c640bf0ac1aMD51truePollack_AJ.docxPollack_AJ.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document3918603https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/2/Pollack_AJ.docx084b8e7c26a4bb9681ba45247b0f7d95MD52falsePollack_AJ_Fichaautorizacion.pdfPollack_AJ_Fichaautorizacion.pdfapplication/pdf332331https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/3/Pollack_AJ_Fichaautorizacion.pdfc386e7a12af255e2b690c89f75658ad5MD53falsePollack_AJ_Reportesimilitud.pdfPollack_AJ_Reportesimilitud.pdfapplication/pdf6117267https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/4/Pollack_AJ_Reportesimilitud.pdf6894f3e0cb6d39ae4ed71f6a25c85523MD54falsePollack_AJ_Actasimilitud.pdfPollack_AJ_Actasimilitud.pdfapplication/pdf125086https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/676185/5/Pollack_AJ_Actasimilitud.pdf5b50d500425b5e4463075178048e1e1cMD55false10757/676185oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6761852025-04-08 14:43:02.539Repositorio académico upcupc@openrepository.com |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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