Estrategias de marketing educativo para aumentar la participación de mercado: Caso Corporación Educativa Daniel Goleman

• Autores: Fernandez Pauca, Michael Jhordi, Morales Vargas, Marco Stephano
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
• Repositorio: UPC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/686592
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/10757/686592
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00; Marketing educativo; inteligencia emocional; estrategias digitales; participación de mercado

Este estudio analiza los desafíos de posicionamiento que enfrenta la Corporación Educativa Daniel Goleman en el competitivo mercado educativo de Ayacucho-Perú. El diagnóstico realizado identificó importantes fortalezas institucionales, particularmente su innovador modelo pedagógico basado en inteligencia emocional, que contrastan con áreas de mejora en la gestión administrativa y estrategias de marketing. El análisis del entorno evidenció tanto oportunidades de crecimiento como amenazas derivadas de la intensa competencia en el sector educativo privado. Como solución estratégica, la investigación propone implementar un plan de marketing digital que capitalice el modelo educativo diferenciador de la institución. Esta alternativa se selecciona por su capacidad para conectar efectivamente con las necesidades actuales de las familias y potenciar el valor distintivo de la propuesta educativa. Las principales recomendaciones incluyen desarrollar campañas comunicacionales coherentes con el proyecto pedagógico, establecer sistemas de seguimiento del desempeño, diversificar las fuentes de ingreso y fortalecer las competencias digitales del equipo institucional. El estudio ofrece así un marco estratégico integral que permite a la institución transformar sus desafíos actuales en oportunidades de crecimiento, asegurando su sostenibilidad mediante la articulación de su excelencia pedagógica con una gestión administrativa más efectiva y una comunicación más potente de su propuesta de valor en el entorno educativo regional.