Escuela de Música del Rímac
Descripción del Articulo
En la actualidad el Perú tiene una escasez de infraestructura educativa especializada en la música, solo tiene dos instituciones estatales que brindan el servicio al público general, sin embargo, estas edificaciones solo han sido adaptadas para tales fines. La universidad Nacional de música se desar...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de Ingeniería |
| Repositorio: | UNI-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:cybertesis.uni.edu.pe:20.500.14076/28794 |
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En la actualidad el Perú tiene una escasez de infraestructura educativa especializada en la música, solo tiene dos instituciones estatales que brindan el servicio al público general, sin embargo, estas edificaciones solo han sido adaptadas para tales fines. La universidad Nacional de música se desarrolla dentro de un ex banco en el centro histórico de Lima. El proyecto a desarrollar ofrece un diseño acústico y diversas áreas según la necesidad de los estudiantes y permite tener una conexión metropolitana por su ubicación cerca de la Av. Evitamiento. Además, ofrece una sala de conciertos para 400 personas aproximadamente que ayuda a los estudiantes y las actividades culturales de la municipalidad local, extendiendo los beneficios a los vecinos del distrito. Este equipamiento brinda valor al distrito, siendo soporte para actividades culturales o musicales de los diversos colegios que se encuentren alrededor. Finalmente, el objeto arquitectónico presentado se define a través de tres estrategias. La primera estrategia se centra en reconocer la problemática actual, definir la ubicación e insertar el proyecto en una zona adecuada para su desarrollo estudiando los diversos proyectos referenciales similares e investigando a su vez los conceptos teóricos que aborda el proyecto. La segunda estrategia contempla la factibilidad del proyecto, las consideraciones de diseño y programa arquitectónico. Y la última contempla las consideraciones urbanas, arquitectónicas y desarrolla también las diversas especialidades. |
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Este equipamiento brinda valor al distrito, siendo soporte para actividades culturales o musicales de los diversos colegios que se encuentren alrededor. Finalmente, el objeto arquitectónico presentado se define a través de tres estrategias. La primera estrategia se centra en reconocer la problemática actual, definir la ubicación e insertar el proyecto en una zona adecuada para su desarrollo estudiando los diversos proyectos referenciales similares e investigando a su vez los conceptos teóricos que aborda el proyecto. La segunda estrategia contempla la factibilidad del proyecto, las consideraciones de diseño y programa arquitectónico. Y la última contempla las consideraciones urbanas, arquitectónicas y desarrolla también las diversas especialidades.Currently, Peru has a shortage of educational infrastructure specialized in music, it only has two state institutions that provide the service to the general public, however, these buildings have only been adapted for such purposes. The National University of Music is being developed within a former bank in the historic center of Lima. The project to be developed offers an acoustic design and various areas according to the needs of the students and allows for a metropolitan connection due to its location near Av. Evitamiento. In addition, it offers a concert hall for approximately 400 people that helps students and the cultural activities of the local municipality, extending the benefits to the neighbors of the district. This equipment provides value to the district, being a support for cultural or musical activities of the various schools that are located around. Finally, the architectural object presented is defined through three strategies. The first strategy focuses on recognizing the current problem, defining the location and inserting the project in an area suitable for its development by studying the various similar reference projects and investigating the theoretical concepts that the project addresses. The second strategy considers the feasibility of the project, the design considerations and architectural program. And the last one takes into account urban and architectural considerations and also develops the various specialties.Submitted by Quispe Rabanal Flavio (flaviofime@hotmail.com) on 2025-12-03T18:50:54Z No. of bitstreams: 4 huayllani_ee.pdf: 68681931 bytes, checksum: 348509db61786dcedeacfc2e4c2a772a (MD5) huayllani_ee(acta).pdf: 875189 bytes, checksum: e244930b60905c31b63be02385a1bd4d (MD5) informe_de_similitud.pdf: 1242627 bytes, checksum: 0726528c84422b9e04789940a3ff5eb1 (MD5) carta_de_autorización.pdf: 692395 bytes, checksum: 1a159210e42085b403789ad660ded208 (MD5)Made available in DSpace on 2025-12-03T18:50:54Z (GMT). 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Facultad de Arquitectura, Urbanismo y ArtesTítulo ProfesionalArquitecturaArquitecturahttps://orcid.org/0000-0003-4924-14220794316746413779https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional731026Álvarez Ortega, Syra PatriciaCastillo Romero, Carlos FernandoTEXThuayllani_ee(acta).pdf.txthuayllani_ee(acta).pdf.txtExtracted texttext/plain1http://cybertesis.uni.edu.pe/bitstream/20.500.14076/28794/6/huayllani_ee%28acta%29.pdf.txt68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940MD56informe_de_similitud.pdf.txtinforme_de_similitud.pdf.txtExtracted texttext/plain2http://cybertesis.uni.edu.pe/bitstream/20.500.14076/28794/7/informe_de_similitud.pdf.txte1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD57carta_de_autorización.pdf.txtcarta_de_autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain1http://cybertesis.uni.edu.pe/bitstream/20.500.14076/28794/8/carta_de_autorizaci%c3%b3n.pdf.txt68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940MD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://cybertesis.uni.edu.pe/bitstream/20.500.14076/28794/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55ORIGINALhuayllani_ee.pdfhuayllani_ee.pdfapplication/pdf68681931http://cybertesis.uni.edu.pe/bitstream/20.500.14076/28794/1/huayllani_ee.pdf348509db61786dcedeacfc2e4c2a772aMD51huayllani_ee(acta).pdfhuayllani_ee(acta).pdfapplication/pdf875189http://cybertesis.uni.edu.pe/bitstream/20.500.14076/28794/2/huayllani_ee%28acta%29.pdfe244930b60905c31b63be02385a1bd4dMD52informe_de_similitud.pdfinforme_de_similitud.pdfapplication/pdf1242627http://cybertesis.uni.edu.pe/bitstream/20.500.14076/28794/3/informe_de_similitud.pdf0726528c84422b9e04789940a3ff5eb1MD53carta_de_autorización.pdfcarta_de_autorización.pdfapplication/pdf692395http://cybertesis.uni.edu.pe/bitstream/20.500.14076/28794/4/carta_de_autorizaci%c3%b3n.pdf1a159210e42085b403789ad660ded208MD5420.500.14076/28794oai:cybertesis.uni.edu.pe:20.500.14076/287942025-12-04 04:11:00.652Repositorio Institucional - UNIrepositorio@uni.edu.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 |
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