La autodeterminación y la toma de decisiones de los estudiantes del décimo ciclo de la carrera de Agronomía de una universidad pública de Lima, 2024-I

• Autores: Flores Lozano, Yazmín Rocío, Yaranga Chavez, Karin Andresita, Huete Rivera, Rebeca Patricia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/12766
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/12766
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Toma de decisiones; Intereses personales; Estudiantes; Diseño fenomenológico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de esta investigación es analizar cómo la autodeterminación contribuye en la toma de decisiones de los estudiantes del décimo ciclo de la carrera de Agronomía en una universidad pública de Lima durante el ciclo 2024-I. La metodología utilizada se basa en un enfoque cualitativo con un alcance explicativo y un diseño fenomenológico. En la presente investigación participaron 20 estudiantes a través de una entrevista, cuyos resultados indicaron que aquellos con un alto nivel de autodeterminación presentan una mayor capacidad para tomar decisiones informadas en sus ámbitos académico, personal y profesional. Además, la autodeterminación les permite gestionar mejor su tiempo, automotivarse y seleccionar sus áreas de especialización de acuerdo con sus intereses personales, lo que genera un impacto positivo en su desarrollo integral. La principal conclusión a la que se llegó es que la autodeterminación en los estudiantes contribuye significativamente en su toma de decisiones, permitiéndoles enfrentar desafíos y adaptarse a cambios con éxito. Esta capacidad les facilita planificar eficazmente sus actividades y perseguir sus metas con determinación, impulsando así su desarrollo personal y profesional.