Violencia en las relaciones de pareja y dependencia emocional. Una revisión sistemática

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Objetivo: Sintetizar estudios científicos sobre la violencia de pareja(VIP) y la dependencia emocional(DE) Metodología: Se realizó un estudio de revisión sistemática utilizando fuentes académicas especializadas: Scopus, ResearchGate, Scielo y Dialnet. Se identificaron 446 artículos relacionados con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cáceres Delgado, Clarissa Yarely, Manrique Ochante, Rodrigo Antonio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/14022
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12867/14022
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Dependencia emocional
Violencia psicológica
Materiales educativos
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description Objetivo: Sintetizar estudios científicos sobre la violencia de pareja(VIP) y la dependencia emocional(DE) Metodología: Se realizó un estudio de revisión sistemática utilizando fuentes académicas especializadas: Scopus, ResearchGate, Scielo y Dialnet. Se identificaron 446 artículos relacionados con las variables de interés, los cuales fueron seleccionados siguiendo los lineamientos del modelo PRISMA y criterios de exclusión predefinidos. Resultados: Los hallazgos evidencian una relación media, positiva y significativa entre la dependencia emocional y la violencia psicológica, con puntuaciones moderadas en ambas variables. Los instrumentos más empleados fue el Cuestionario de Dependencia Emocional (EDQ), el Inventario de Relaciones Interpersonales y Dependencias Sentimentales (IRIDS-100) y el Cuestionario de Violencia de Pareja (CUVINO). Las edades de los participantes oscilaron entre los 16 y 70 años. Se encontró un intervalo de confianza del 95% en los componentes de dependencia emocional. Conclusión: Se enfatiza una exigencia en profundizar en el estudio de estas variables a nivel regional, con el propósito de generar diagnósticos situacionales que sirvan de soporte para implementar diseño de programas de prevención, promoción, elaboración de políticas públicas y materiales educativos.
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