Educación financiera e intención emprendedora en estudiantes de la carrera de Administración de Empresas en una universidad de Arequipa, 2023

• Autor: Oviedo Mamani, Percy Leonardo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/9515
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/9515
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación Financiera; Control Conductual Percibido; Normas subjetivas; Emprendedora; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

La investigación tocó el tema de la educación financiera y la intención emprendedora, debido a que existe una gran cantidad de personas que tienen la intención de iniciar una empresa, pero por motivos de riesgos, miedos o desconocimiento se quedan solo en ideas. La educación financiera surge como un medio de amortización de riesgos y a través de ella es posible obtener una adecuada toma de decisiones, es por ello que la investigación traza la correlación, ya sea positiva o negativa, entre las variables ya mencionadas. El objetivo fue “Determinar la relación entre educación financiera e intención emprendedora en estudiantes de la carrera de administración de empresas de una universidad de Arequipa, 2023”, con una muestra de 294 estudiantes. El cuestionario se aplicó con 22 preguntas asociadas a la variable educación financiera y 21 preguntas relacionadas a la variable intención emprendedora. Según el análisis realizado se concluyó que las variables educación financiera e intención emprendedora tienen un nivel de correlación positivo medio, alcanzando un valor de Rho Spearman de 0.528, la asociatividad de la intención emprendedora frente a las dimensiones actitud, comportamiento y conocimiento financiero. logró un nivel de correlación positiva débil con puntuaciones de 0,492, 0,424 y 0,375.