Análisis de resultados del aprendizaje presencial y aprendizaje semipresencial en dos cursos universitarios

Descripción del Articulo

Este artículo describe los resultados, notas y percepciones del estudiante, obtenidos por los alumnos de dos cursos en sus modalidades presenciales y semipresenciales ofrecidos en una universidad particular de Lima. Los cursos analizados fueron Estadística Descriptiva y Probabilidades, que usa la me...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Dasso Vassallo, Ana Fiorella, Evaristo Chiyong, Inés Susan
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/3483
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12867/3483
https://doi.org/10.18800/educacion.202002.002
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje semipresencial
Aprendizaje (Educación superior)
Calificaciones (Educación)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.03
id UTPD_13a5b46e780f4cb53ffbea292f335e80
oai_identifier_str oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/3483
network_acronym_str UTPD
network_name_str UTP-Institucional
repository_id_str 4782
dc.title.es_PE.fl_str_mv Análisis de resultados del aprendizaje presencial y aprendizaje semipresencial en dos cursos universitarios
title Análisis de resultados del aprendizaje presencial y aprendizaje semipresencial en dos cursos universitarios
spellingShingle Análisis de resultados del aprendizaje presencial y aprendizaje semipresencial en dos cursos universitarios
Dasso Vassallo, Ana Fiorella
Aprendizaje semipresencial
Aprendizaje (Educación superior)
Calificaciones (Educación)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.03
title_short Análisis de resultados del aprendizaje presencial y aprendizaje semipresencial en dos cursos universitarios
title_full Análisis de resultados del aprendizaje presencial y aprendizaje semipresencial en dos cursos universitarios
title_fullStr Análisis de resultados del aprendizaje presencial y aprendizaje semipresencial en dos cursos universitarios
title_full_unstemmed Análisis de resultados del aprendizaje presencial y aprendizaje semipresencial en dos cursos universitarios
title_sort Análisis de resultados del aprendizaje presencial y aprendizaje semipresencial en dos cursos universitarios
author Dasso Vassallo, Ana Fiorella
author_facet Dasso Vassallo, Ana Fiorella
Evaristo Chiyong, Inés Susan
author_role author
author2 Evaristo Chiyong, Inés Susan
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Dasso Vassallo, Ana Fiorella
Evaristo Chiyong, Inés Susan
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Aprendizaje semipresencial
Aprendizaje (Educación superior)
Calificaciones (Educación)
topic Aprendizaje semipresencial
Aprendizaje (Educación superior)
Calificaciones (Educación)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.03
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.03
description Este artículo describe los resultados, notas y percepciones del estudiante, obtenidos por los alumnos de dos cursos en sus modalidades presenciales y semipresenciales ofrecidos en una universidad particular de Lima. Los cursos analizados fueron Estadística Descriptiva y Probabilidades, que usa la metodología STEM, y el curso Individuo y Medio Ambiente, que no la usa. Los resultados no muestran diferencias estadísticamente significativas entre las notas de los alumnos según la modalidad en ninguno de los dos cursos y semestres en los que se trabajó, resultado que está de acuerdo con lo encontrado en la literatura. Este artículo busca ser un aporte a las discusiones y a las decisiones en torno al crecimiento de la modalidad semipresencial en Perú que se ofrece como alternativa a la educación tradicional.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-01-04T15:28:38Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-01-04T15:28:38Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2304-4322
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12867/3483
dc.identifier.journal.es_PE.fl_str_mv Educación
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv https://doi.org/10.18800/educacion.202002.002
identifier_str_mv 2304-4322
Educación
url https://hdl.handle.net/20.500.12867/3483
https://doi.org/10.18800/educacion.202002.002
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Pontificia Universidad Católica del Perú, Departamento de Educación
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio Institucional - UTP
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UTP-Institucional
instname:Universidad Tecnológica del Perú
instacron:UTP
instname_str Universidad Tecnológica del Perú
instacron_str UTP
institution UTP
reponame_str UTP-Institucional
collection UTP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/3483/6/Ana%20Fiorella%20Dasso%20Vassallo_Ines%20Evaristo%20Chiyong_Articulo_Educacion_spa_2020.pdf.jpg
http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/3483/1/Ana%20Fiorella%20Dasso%20Vassallo_Ines%20Evaristo%20Chiyong_Articulo_Educacion_spa_2020.pdf
http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/3483/2/license.txt
http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/3483/5/Ana%20Fiorella%20Dasso%20Vassallo_Ines%20Evaristo%20Chiyong_Articulo_Educacion_spa_2020.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv ab399aa8c82414f488c1c87e2739b372
ddc66deba2bc84d54002511f6f10cb63
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
3de409cf5825586c0896ddbdde382abd
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad Tecnológica del Perú
repository.mail.fl_str_mv repositorio@utp.edu.pe
_version_ 1817984904545173504
spelling Dasso Vassallo, Ana FiorellaEvaristo Chiyong, Inés Susan2021-01-04T15:28:38Z2021-01-04T15:28:38Z20202304-4322https://hdl.handle.net/20.500.12867/3483Educaciónhttps://doi.org/10.18800/educacion.202002.002Este artículo describe los resultados, notas y percepciones del estudiante, obtenidos por los alumnos de dos cursos en sus modalidades presenciales y semipresenciales ofrecidos en una universidad particular de Lima. Los cursos analizados fueron Estadística Descriptiva y Probabilidades, que usa la metodología STEM, y el curso Individuo y Medio Ambiente, que no la usa. Los resultados no muestran diferencias estadísticamente significativas entre las notas de los alumnos según la modalidad en ninguno de los dos cursos y semestres en los que se trabajó, resultado que está de acuerdo con lo encontrado en la literatura. Este artículo busca ser un aporte a las discusiones y a las decisiones en torno al crecimiento de la modalidad semipresencial en Perú que se ofrece como alternativa a la educación tradicional.Revisión por pares de doble ciegoCampus Lima Centroapplication/pdfspaPontificia Universidad Católica del Perú, Departamento de Educacióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Tecnológica del PerúRepositorio Institucional - UTPreponame:UTP-Institucionalinstname:Universidad Tecnológica del Perúinstacron:UTPAprendizaje semipresencialAprendizaje (Educación superior)Calificaciones (Educación)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.03Análisis de resultados del aprendizaje presencial y aprendizaje semipresencial en dos cursos universitariosinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTHUMBNAILAna Fiorella Dasso Vassallo_Ines Evaristo Chiyong_Articulo_Educacion_spa_2020.pdf.jpgAna Fiorella Dasso Vassallo_Ines Evaristo Chiyong_Articulo_Educacion_spa_2020.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16747http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/3483/6/Ana%20Fiorella%20Dasso%20Vassallo_Ines%20Evaristo%20Chiyong_Articulo_Educacion_spa_2020.pdf.jpgab399aa8c82414f488c1c87e2739b372MD56ORIGINALAna Fiorella Dasso Vassallo_Ines Evaristo Chiyong_Articulo_Educacion_spa_2020.pdfAna Fiorella Dasso Vassallo_Ines Evaristo Chiyong_Articulo_Educacion_spa_2020.pdfapplication/pdf119654http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/3483/1/Ana%20Fiorella%20Dasso%20Vassallo_Ines%20Evaristo%20Chiyong_Articulo_Educacion_spa_2020.pdfddc66deba2bc84d54002511f6f10cb63MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/3483/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTAna Fiorella Dasso Vassallo_Ines Evaristo Chiyong_Articulo_Educacion_spa_2020.pdf.txtAna Fiorella Dasso Vassallo_Ines Evaristo Chiyong_Articulo_Educacion_spa_2020.pdf.txtExtracted texttext/plain40166http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/3483/5/Ana%20Fiorella%20Dasso%20Vassallo_Ines%20Evaristo%20Chiyong_Articulo_Educacion_spa_2020.pdf.txt3de409cf5825586c0896ddbdde382abdMD5520.500.12867/3483oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/34832022-08-17 16:49:05.217Repositorio Institucional de la Universidad Tecnológica del Perúrepositorio@utp.edu.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
score 13.7211075
Análisis de resultados del aprendizaje presencial y aprendizaje semipresencial en dos cursos universitarios
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares