Programa cognitivo conductual para prevenir la ansiedad social en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Olmos

• Autor: Ruidias Matute, Erickson Jesus
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/16952
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/16952
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programa; Ansiedad social; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El objetivo primordial de dicho estudio fue aplicar un programa cognitivo conductual para la ansiedad social en estudiantes de secundaria del colegio Juan Ponce Antunez de Mayolo del distrito de Olmos. Esta investigación es considerada aplicada de tipo explicativo, donde el diseño de investigación es transversal. Asimismo, la muestra de la población estuvo conformada por 43 estudiantes de ambos sexos, del quinto grado de secundaria, cuyas edades fluctúan entre 15 a 17 años. Se empleó para la recolección de datos el Inventario de Ansiedad de Beck, a su vez, el instrumento fue validado por tres expertos y su confiabilidad se utilizó el estadístico Omega de McDonald, en el cual se encontró un valor de 0.923, corroborando que la prueba presenta consistencia interna. Posterior a ello, se aplicó un programa cognitivo conductual, el cual contribuyó en la prevención de la ansiedad social en los estudiantes y también optimizando la salud mental de ellos. Esto se vio reflejado en los resultados del post test, una diferencia significativa, con el cual se reveló que el programa logró reducir significativamente (p=0.005) la ansiedad social en la población indicada, lo que demuestra la eficacia del programa.